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Lic.

Daniela Mendoza Quijada

Lic. Daniela Mendoza Quijada


Edad de aplicacin: 6 aos, 0 meses 16
aos, 11 meses

Tiempo de aplicacin: 65 min.


aproximadamente para la aplicacin
de las quince pruebas y 48 min.
aproximadamente para la aplicacin
de las siete pruebas principales.

Correccin: Manual y online en


plataforma Q-global (opcional).
-Manual tcnico y de interpretacin

- Manual de aplicacin y correccin

- Cuadernillo de anotacin

- Cuadernillo de estmulos I y II

- Cuadernillo de respuestas I y II

- Plantillas de correccin - 2 colores sin borra

- Caja con 9 cubos bicolores


Dentro de las distintas vertientes entre los objetivos
principales de este test, deviene la determinacin de la
capacidad cognoscitiva o del funcionamiento
neuropsicolgico tanto en el establecimiento como en la
desestimacin de la existencia de: Trastornos del Desarrollo
(como por ejemplo los Trastornos del Espectro Autista o los
Trastornos de Discapacidad Intelectual), la presencia de
Altas Capacidades; los Trastornos Especficos del
Aprendizaje, las disfunciones neuropsicolgicas como por
ejemplo las demencias, los Trastornos por Dficit de
Atencin, entre otros.
1. Incorpora nuevas medidas de razonamiento fluido, visoespacial y
memoria de trabajo.

2. Nuevos y diferenciados ndices de razonamiento fluido y


visoespacial.

3. Nuevos ndices secundarios que permiten ajustar el diagnstico


a situaciones clnicas especficas.

4. Nuevos estudios con grupos especiales: alta capacidad


intelectual y discapacidad intelectual.

5. Fiabilidad mejorada tanto para las pruebas como para los


ndices.

6. Posibilidad de correccin online.


Prueba Descripcin

Reproduccin con piezas en forma de cubo de unos modelos


Cubos bicolor presentados en unas tarjetas y con un lmite de tiempo
determinado.

Semejanzas Descripcin de los elementos conceptuales que presentan dos


palabras ledas por el examinador.
Matrices Seleccin entre varias opciones del elemento que completa
cada una de las matrices presentadas.
Repeticin de una serie de nmeros que el examinador indica
Dgitos siguiendo tres criterios distintos: repeticin en el mismo orden,
repeticin en orden inverso y repeticin en orden numrico de
menor a mayor.
Claves Copia de smbolos asignados a las cifras comprendidas entre 1 y
9 en un tiempo determinado.
Vocabulario Identificacin grfica y definicin verbal de los elementos
indicados por el examinador.
Balanzas Seleccin entre diversas opciones de la respuesta que equilibra
el peso en la balanza mostrada, en un tiempo concreto.
Prueba Descripcin
Puzzles visuales Seleccin de los elementos que componen el puzzle presentado
dentro de un tiempo limitado.
Span de dibujos Identificacin de los elementos presentados en orden de
aparicin, en la primera presentacin, dentro de una serie
posterior donde aparecen ms elementos intercalados.
Bsqueda de smbolos Identificacin de uno de los dos smbolos modelo en un
conjunto de elementos mayor, con un lmite de tiempo.
Informacin Evaluacin de conocimientos generales a partir de preguntas
de distinta naturaleza.
Letras y nmeros Ordenacin de los elementos (letras y nmeros) indicados por el
examinador, en orden creciente y alfabtico respectivamente.
Cancelacin Bsqueda de elementos en un conjunto de estmulos
presentados de forma estructurada o aleatoria en un tiempo
determinado.
Comprensin Respuesta de preguntas realizadas por el examinador sobre
normas y reglas sociales.
Aritmtica Resolucin mental de problemas aritmticos en un tiempo lmite.
Evala habilidades de formacin de conceptos verbales, la expresin de relaciones
entre conceptos, la riqueza y precisin en la definicin de vocablos, la comprensin
sobre convenciones sociales y conocimiento ligado a la cultura. Se compone de las
Comprensin escalas Semejanzas, Vocabulario, Informacin y Comprensin.
Verbal

Se corresponde con una medida de razonamiento lgico-deductivo y de la


identificacin de patrones visuales abstractos y de la capacidad de procesamiento
simultneo mediante analogas visuales. Se compone de las medidas de Balanzas,
Razonamiento Matrices y Aritmtica.
Fluido

Determina el nivel de razonamiento a partir de estmulos no verbales, anlisis visual, as


como la capacidad prctica constructiva y organizacin perceptiva. Se incluyen las
Capacidad escalas de Cubos y Puzzles Visuales.
Visoespacial
Es una medida de la capacidad de retencin y almacenaje de
informacin, as cmo de la habilidad de operar mentalmente con
dicha informacin, transformar y generar un resultado nuevo con ella.
Memoria de Se incluyen en este ndice las pruebas de Dgitos, Letras y Nmeros y
trabajo Span de Dibujos.

Analiza la aptitud en la focalizacin de la atencin y en la


exploracin, ordenacin, discriminacin de la informacin visual
presentada de forma rpida y eficaz. Se conforma por las escalas de
Velocidad de Claves, Bsqueda de Smbolos y Cancelacin.
procesamiento
Un indicador de la capacidad de razonamiento cuantitativo que ayuda a predecir con
mayor precisin los logros en lectura y matemticas, la creatividad, el futuro xito
acadmico y el xito en programas de enriquecimiento para alumnos con altas
Razonamiento capacidades.
Cuantitativo

Una estimacin de las habilidades de memoria de trabajo auditiva y la capacidad para


inhibir la interferencia. Es una medida ms pura de memoria de trabajo auditiva,
Memoria de complementaria al ndice de memoria de trabajo.
trabajo
auditiva

Una medida global de la aptitud intelectual que no requiere respuestas expresivas en


las pruebas que no tienen contenido verbal. Puede ser muy til para sujetos que
presenten dificultades de la comunicacin o del lenguaje, tales como discapacidad
auditiva, trastornos del lenguaje, trastornos del espectro autista o individuos que no
No verbal
dominan la lengua en la que estn siendo evaluados.
Una estimacin de la aptitud intelectual general menos dependiente de la
memoria de trabajo y de la velocidad de procesamiento que la puntuacin
de CI total.
Capacidad
General

Un indicador de la eficiencia con la que se procesa la informacin cognitiva


durante el aprendizaje, la resolucin de problemas y el razonamiento de nivel
superior. Se basa en las pruebas de memoria de trabajo y velocidad de
Competencia procesamiento.
Cognitiva