La procrastinación: el

problema más grave de la educación

Según el psicólogo Tim Pychlyl, de la Universidad de Carleton en Canadá,

quien es parte de un grupo de investigación sobre la procrastinación, asegura
que la procrastinación no solo es común sino "en la actualidad es el problema
más grave en la educación". Para este investigador, procrastinación es tomar la
decisión de no hacer algo a pesar de que sabes que a largo plazo será peor.
Aclara que no es lo mismo que atrasar intencionalmente algo, y que no es un
asunto de manejo de tiempo, sino una incapacidad de controlar nuestras
emociones e impulsos. "Cuando procrastinamos, estamos tratando de mejorar
nuestro estado de ánimo evitando hacer algo que nos parece desagradable",
señala.

La procrastinación es más común entre la gente más impulsiva, propensa al

perfeccionismo, abrumada por las expectativas que tienen los otros de ella y
temerosa del fracaso. Afecta más a los jóvenes, pues las personas solemos
controlar mejor nuestras emociones a medida que el cerebro se desarrolla.

Ante esta problemática, muchas universidades ya producen guías sobre la

procrastinación para estudiantes. Sin embargo, Pychlyl critica que muchas
siguen enfocándose en la habilidad para manejar el tiempo, más que en atacar
las razones de fondo. “Los profesores deben evaluar cómo se están sintiendo
los estudiantes y ayudarlos a entender por qué están dejando las cosas para
después”, opina. “Si pueden aprender a manejar sus emociones, será una gran
ayuda en todas las aéreas de sus vidas”.
RESUMEN:

La procrastinación es un tema que el psicólogo Tin Pychlyl, de la Universidad

de Carleton, lo llevo a un grupo de investigación, el cual asegura que dicho
concepto, en la actualidad, es el problema más grave de la educación. En
primer lugar, indica que la procrastinación es tomar la decisión de no hacer
algo al momento aun cuando se sabe que al postergarlo será peor. En segundo
lugar, explica que todo ello proviene de un mal manejo de control de nuestras
emociones e impulsos. En tercer lugar, nos da a entender que al procrastinar
estamos tratando de mejorar nuestro estado de ánimo, al evitar hacer algo que
no nos agrade. Sin embargo, aparece comúnmente entre gente más impulsiva
y perfeccionista, la cual está pendiente de la opinión de los demás, con temor a
no fallar; por ejemplo, afecta más a los jóvenes, ya que están aun en desarrollo
y crecimiento. Por último, Pychlyl critica que muchas universidades no
producen buenas guías sobre la procrastinación para estudiantes, porque se
enfocan más en el manejo del tiempo que en las razones profundas. En
conclusión, propone que los profesores deben enfocarse en las emociones y en
el sentir de los estudiantes, para ayudarles cuando este procrastinando; debido
a que, el manejo de las emociones será una gran ayuda para todo momento en
sus vidas.