Lesson Plan

I. General Data
I.1. I.E : Fe y Alegría # 38
I.2. Grade : 5°” C” y “D”
I.3. Area : Ingles
I.4. Date : April
I.5. Time : 5 hours
I.6. Teacher’s name : Mercy Arana Diaz

TOPIC:” LIVING IN THE MOMENT

GOAL: Write real situations that are developing at the moment “.

COMPETENCIA CAPACIDADES DESEMPEÑO

ESCRIBE DIVERSOS TIPOS Produce textos escritos en inglés en torno a un tema

DE TEXTOS EN INGLÉS  Organiza y con coherencia, cohesión y fluidez de acuerdo con su
COMO LENGUA desarrolla las ideas nivel. Los jerarquiza estableciendo diferentes
en inglés de forma relaciones lógicas (adición, contraste, secuencia,
EXTRANJERA
coherente y semejanza-diferencia, causa y consecuencia) y
cohesionada. ampliando información de forma pertinente con
vocabulario apropiado
EVIDENCIA DE APRENDIZAJE  Un corto texto en inglés.

CRITERIO DE EVALUACION  Produce un texto en inglés usando el gerundio ING de manera correcta para
describir situaciones que se están dando en el momento.
 Usa vocabulario adecuado para mencionar acciones en tiempo presente
continuo.
ENFOQUE ACTITUDES
TRANSVERSAL Los estudiantes demuestran solidaridad con sus compañeros en toda situación en la
Enfoque de orientación al que padecen dificultades que rebasan sus posibilidades de afrontarlas.
bien común
Los docentes identifican, valoran y destacan continuamente actos espontáneos de los
estudiantes en beneficio de otros, dirigidos a procurar o restaurar su bienestar en
situaciones que lo requieran.

COMPETENCIA  Gestiona su aprendizaje de manera autónoma:

TRANSVERSAL Gestiona su aprendizaje de manera autónoma al darse cuenta lo que debe aprender a
distinguir lo sencillo o complejo de una tarea, y por ende define metas personales
respaldándose en sus potencialidades. Comprende que debe organizarse lo más
específicamente posible y que lo planteado incluya las mejores estrategias,
procedimientos, recursos que le permitan realizar una tarea basado en sus
experiencias. Monitorea de manera permanente sus avances respecto a las metas de
aprendizaje previamente establecidas al evaluar el proceso de realización de la tarea y
realiza ajustes considerando los aportes de otros grupos de trabajo mostrando
disposición a los posibles cambios.

II. LEARNING DEVELOPMENT

 MOMENTS ACTIVITIES TIME
 La docente saluda a los alumnos y pregunta por ellos: ¡buenos días alumnos! ¿Cómo
B
Motivación estás hoy?
E
 Estudiantes responden a la profesora.
G
 Estudiantes y el maestro recuerdan las reglas del salón de clases
I 40mi
Conocimientos  Los estudiantes observan un video https://www.youtube.com/watch?
N n
previos v=1a7CzFpZtUo y la docente pregunta: What is HE/SHE doing ? what activities is mr
N
Bean doing?
I
problematización  Explica brevemente el objetivo de la sesión.
G
 Presenta el tema.
 Realiza una explicación clara y concisa del presente continuo, incluyendo su
formación y uso en situaciones cotidianas. (positiva, negativa, afirmativa)
 Indica que formaran equipos de 4 estudiantes para realizar las oraciones posibles en
un tiempo determinado de las acciones que observen en una imagen.
P Gestión y  El equipo que haya escrito mayor cantidad de oraciones será el ganador
R seguimiento del  Comparten sus oraciones en la pizarra
O desarrollo de los  Los estudiantes convierten dichas oraciones a la forma que falta.
155
C aprendizajes  Completan un cuadro con las forma afirmativa o negativa del presente continuo.
min
E esperados.  En parejas participan en describir una imagen mostrada por la docente, el que
S (técnicas y indique una señal primero será el que toma el turno para hacerlo.
S actividades)  Cada estudiante realiza un corto texto describiendo acciones que están sucediendo
en el salón de clase como evidencia de aprendizaje.
 Evalua la actividad.
 Resuelve dudas si es necesario.

E  15. Retroalimentación: La docente pregunta : WHAT DO YOU DO IN THIS MOMENT?

N  17. Metacognición: In what context can you use the present continuo tense?
D 30
Evaluacion
I min
N
G

III. MATERIALES
Hojas de trabajo / Marcadores / Tablero / Papel tapiz / Diccionario

APRIL, 2024
_________________________
Mercy Arana Diaz
English Teacher
TOPIC:
LIVING IN THE
MOMENT”.
 GOAL:
“Write real situations
that are doing at the
moment”.