SEMANA 1 / UNIDAD I

MEDIACIÓN FAMILIAR

ACTIVIDAD DE EVALUACIÓN FORMATIVA

Estimado(a) Estudiante:

Una vez realizada la lectura comprensiva del material de estudio de la semana, lo(a) invitamos a
realizar una serie de ejercicios de aplicación de conocimientos.

El objetivo de esta actividad es poner en contexto práctico lo aprendido conceptualmente.

Para responder las preguntas y/o realizar los ejercicios, refiérase principalmente a los contenidos
trabajados en las semanas previas. También puede recurrir a fuentes de información segura en
Internet.

1.- Desarrollar el siguiente Glosario:

1.1 Familia
1.2 Conflicto
1.3 Crisis
1.4 Función
1.5 Comunicación

2. Relacionar cada situación a la categoría de comunicación de Epstein (afectiva, instrumental,

otra) o al estilo de comunicación (pasiva, agresiva, asertiva) que corresponda:

Niño(a) retraído porque es molestado en su colegio.

Un padre le dice a su hijo(a) que lo(a) ama.

Una profesora indica que deben crear una maqueta

Pareja se dice bromas ofensivas y se descalifican frentes a otras

personas.

El periodista cuenta los acontecimientos del día.

Consejero familiar trabaja en la relación de una madre y su hija.

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3. Leer el siguiente caso ficticio y usando la herramienta Destacador de Word identifique cada
una de las funciones de la familia, con los colores que se indican a continuación, Función
biológica o demográfica, socializadora, educadora, económica, seguridad, recreativa

Una familia compuesta por 5 integrantes (Padre, madre, 2 hijos(as), una abuela). Los padres
llevan 10 años casados. El padre trabaja fuera de casa, mientras la madre cuida de los
hijos(as). Al menos una vez al mes salen juntos (a comer, al cine u otras actividades), como
forma de pasar tiempo en familia. También se van de vacaciones a la playa en la temporada de
verano.

Dentro de las actividades semanales, la madre les permite a los hijos(as) pasar un tiempo al
parque después de retirarlos del colegio.

Los 3 adultos (padre, madre abuela) se preocupan de acompañar a los niños(as), de conocer a
sus amigos(as) y ayudarlos con las tareas del colegio, lo que permite que demuestren buen
comportamiento y buen rendimiento escolar.

Papá y mamá se turnan para llevarlos a los controles médicos e intentan en forma periódica
visitar a los otros(as) abuelos(as) y tías(os) para fomentar la unión familiar.

4.- Generar esquema que grafique las siguientes familias:

4.1 Familia Nuclear

4.2 Familia Monoparental extendida

Ejemplo:
Familia Monoparental compleja

Mamá Amiga
familia
Hija Hijo

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