SESION DE APRENDIZAJE

I. DATOS INFORMATIVOS:
a. GRADO Y SECCION: 6º” C”
b. DOCENTE: MIROSLAVA BAZALAR VERA
c. FECHA: 29-03-2022
d. AREA: ARTE Y CULTURA
II. TÍTULO: “Un pequeño pez colgante”
AREA: ARTE Y CULTURA
COMPETENCIAS/ DESEMPEÑOS CRITERIOS DE EVIDENCIA DE INSTRUMENTO
CAPACIDAD EVALUACION APRENDIZAJE DE
EVALUACIÓN
Crea proyectos
Combina y busca -Trabajar con Elaborar un Escala de
desde los
alternativas para usar orden y limpieza. móvil colgante. valoración.
lenguajes el papel a su alcance, - Respeto hacia
artísticos. para expresar de los trabajos de sus
diferentes maneras compañeros.
sus ideas al aplicar la
técnica de elaborar un
móvil colgante.
III.PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE: Elaboramos un móvil colgante e indicamos la secuencia
como lo hemos realizado.
ENFOQUE TRANSVERSAL: Los estudiantes asumen responsabilidades diversas y las aprovechan,
tomando en cuenta su propio bienestar y el de la colectividad.
V.- SECUENCIA DIDACTICA:
Inicio

 A continuación, presenta el tema del día y se les realiza las siguientes preguntas: ¿De qué
creen que tratará el tema de hoy? Se da a conocer el propósito y los criterios de evaluación.

Desarrollo

• Se inicia la sesión teniendo en cuenta la lectura que ellos han leído anteriormente la cual será
de gran apoyo para realizar su trabajo de arte.
• El docente pide a los estudiantes tener listos sus materiales solicitados con anticipación para
empezar lo programado: ¿Qué materiales vamos a utilizar?, ¿Cuál será el objetivo de realizar
este trabajo?, ¿Qué secuencia debemos seguir?
• Se les explica el procedimiento para que sean participes de esta gran aventura.
• Expresan sus ideas y dialogan acerca del móvil a realizar teniendo en cuenta los criterios de
evaluación y aplicando los pasos que deben seguir durante la actividad.
• Una vez concluido el trabajo lo exhiben explicando como lo han realizado.

Cierre

 Se realiza la metacognición a través de las interrogantes: ¿Cómo te sentiste al realizar este

trabajo?, ¿Qué materiales has empleado? ¿Cuáles son los pasos que has seguido para
desarrollar esta técnica? ¿Cómo lo aprendiste?, ¿Para qué lo has aprendido? ¿Qué
dificultades has tenido? ¿Cómo las superaste?
 Evalúan su desempeño personal teniendo en cuenta los criterios.

Criterios para evaluar mis Lo logré ¿Qué haré para seguir

aprendizajes SI -- NO mejorando?
Trabajé en orden y limpieza.
Respeté los trabajos de mis
compañeros.
________________________ ________________________
 SUBDIRECTORA Prof. MIROSLAVA BAZALAR VERA

ESCALA DE VALORACIÓN
COMPETENCIA: Explica el mundo físico basándose en conocimientos sobre los seres vivos, materia y energía,
biodiversidad, Tierra y universo.

CRITERIOS
N° ESTUDIANTES Trabaja en orden y
Respeta los trabajos
limpieza.
de sus compañeros.

1 KILLARY NAHOMY
2 CAMILA BRISSET
3 GUILLERMO ARTURO
4 KIARA HARUMI
5 ADRIAN ALDANA
6 MARCO ALVARADO
7 ANGEL SEBASTIAN
8 ANGELA GUADALUPE
9 ANNY NATHANIEL
10 IGNACIO MOHAMED
11 MARCO CASTILLO
12 JEFERSON DANIEL
13 JAROL ESNAYDER
14 PAULO SEBASTIAN
15 FABIANA VALENTINA
16 JESARELA DESIRELE
17 ADRIAN ESTEVES
18 AXEL SNEIDER
19 JESUS GABRIEL
20 JOSÉ JESÚS HERNAN
21 ADRIANA NICOLLE
22 DANNA LUCIANA
23 CRISTHIAN del PIERO
24 ANYELO YHOEL
25 LUCIANA VALENTINA
26 JULIO STEFANO
27 ALI SEBASTIAN
28 KEYLA NOEMI
29 CAMILA ANTUANE
30 SANTIAGO PAOLO
31 MARIA DE JESUS
32 MARIAGRACIA
33 GENESIS VALDIVIEZO
34 HANNA YOJARY
35 JOSE VALENTINO
36 JOSE LEONARDO
37 LEONARDO JESUS
38 JESUS MIGUEL
39 GENESIS VILLEGAS
 AREA: ARTE
TÍTULO: Elaboramos un móvil: “Un pequeño pez colgante”

ACTIVIDADES PARA LA VIRTUALIDAD

 Querido
estudiante observa y lee lo siguiente:

 Para
nuestra clase del día de mañana, debes traer:
_ 1 hoja A4 (papel bond), tijeras, plumones o lápices de colores, hilo, un
lápiz con borrador, silicona cartulina blanca.
 Ir pensando como podrías elaborar un móvil colgante.