CETPRO RFS YUGOSLAVIA

TECNICAS EN LA DISTRIBUCION DE LOS MOLDES

FICHA DE ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE 02

I. INFORMACIÓN GENERAL:

MÓDULO PROCESO DE TRAZADO Y TIZADO DE LAS PIEZAS DE PERÍODO II

PRENDAS DE VESTIR ACADÉMICO
UNIDAD DIDÁCTICA TECNICAS EN LA DISTRIBUCION DE LOS MOLDES CICLO Técnico
CAPACIDAD DE LA Aplicar técnicas y procedimientos de la distribución de los
UD moldes de las piezas de prendas de vestir con la ubicación  Plataforma zoom
AMBIENTE
de marcas, señales y códigos de la prenda de vestir a  Aula taller
confeccionar considerando la optimización del material.
APRENDIZAJE A Realiza el tendido de la tela según las características
TIEMPO DE 24 horas (presencial)
LOGRAR del material textil la orden de corte y la ficha de
DURACIÓN
ruta.
ACTIVIDAD Tipos de tendidos FECHA 29/08 al 06/09
Trazar/tizar las piezas, según los criterios de
precisión, orden de corte y especificaciones
técnicas del producto, de acuerdo con las
especificaciones técnicas y normativa
COMPETENCIA PARA VALOR
correspondiente.
LA EMPLEABILIDAD INSTITUCIONAL EMPATÍA
Tender la tela, según la orden y especificaciones
(T)
técnicas del producto, de acuerdo con las
especificaciones técnicas, considerando la
optimización del material y normativa
correspondiente."
DOCENTE Marleny Uriol Perez

II. SECUENCIA METODOLÓGICA:

FASES ACCIONES/ESTRATEGIAS RECURSOS DURACION

INICIO  La docente da la bienvenida a las estudiantes.

 Luego recuerda junto a las estudiantes las
normas de bioseguridad. 10 mi.n.

 La docente informa a las estudiantes el

propósito de la actividad de aprendizaje
propuesta.
 Luego la docente solicita a las estudiantes que 5 h. 30 min.
PROCESO
se están reincorporando realizar su Plataforma zoom
presentación.
 La docente junto a las estudiantes establece Documentos
normas de convivencia que serán respetadas los (PDF)
Lluvias de ideas
días de trabajo. Dialogo
 La docente realiza la presentación del tema y
comparte material informativo con las
estudiantes (PDF), procediendo a la explicación
y aclarando dudas que se puedan presentar
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entre las estudiantes en relación al contenido
temático.
 La docente invita a las estudiantes responder la
siguiente interrogante:
¿Creen que es importante conocer sobre Por
qué Trazar/tizar las piezas, según los criterios
de precisión, orden de corte y especificaciones
técnicas del producto, de acuerdo con las Aula taller
especificaciones técnicas y normativa Materiales
correspondiente?
 Luego la docente explica a los estudiantes sobre
la importancia y la necesidad de conocer todo lo
relacionado a Trazados y/o Tizado y otras
informaciones esenciales

PRACTICAS:

 La docente brinda información a las estudiantes

de cómo realizar el Trazado y/o tizado sus
precisiones y especificaciones técnicas para la
producción sus ventajas y como evitar errores
durante su elaboración
 Las estudiantes seleccionan los materiales y
herramientas que utilizaran para el llenado de
sus fichas técnicas
 Las estudiantes presentan las muestras que
CIERRE Dialogo
evidencian el trazado correcto de sus prendas
de vi
 La docente concluye la sesión planteando la
siguiente interrogante:
¿Cómo se sintieron al verificar los criterios de
precisión y especificaciones técnicas del 20 min.
Trazado y/o Tizado en una prenda de vestir?
¿Creen que con lo aprendido hoy podrían
realizar el trazado y/o Tizado en sus prendas de
vestir?
 La docente se despide de las estudiantes.
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III. EVALUACIÓN

Indicadores de logro de la Técnica/Método

Aspectos de evaluación Instrumento
capacidad
 Interpreta la orden de corte  Interpreta las
para trazar/tizar las piezas de terminologías técnicas OBSERVACIÓN LISTA DE COTEJO
cuerdo a la ficha técnica..  Selecciona de manera
adecuada los
instrumentos y
materiales para la
elaboración del patrón

---------------------------------------------- Docente Responsable

(firma y posfirma) director (Firma y post firma)