IE 1204 “VILLA JARDIN

SESION DE TUTORÍA N° 02

Docente tutor (a) Fecha 27 al 31 de marzo

Grado y sección 1ro a 5to Secundaria Nivel Secundaria
Personal, social y de
Tema ME DOY A CONOCER A DESARROLLANDO MI FICHA DE Dimensione los aprendizajes
DIAGNÓSTICO s
( si desean le hacen unos ajustes al tema pero sin perder
la esencia que se aplicará la ficha de diagnóstico )
Qué buscamos) Que las y los estudiantes indiquen sus datos personales su aspecto personal, de los
objetivos aprendizajes, de vivienda, salud, de nutrición e identifiquen sus intereses y aptitudes
para una buena toma de decisiones

MOMENTOS DESCRIPCIÓN MATERIALES

Los estudiantes permanecen en sus sillas y carpetas y se paran al momento que

ingresa el tutor/a quien les saluda cordialmente y les invita a realizar unos ejercicios
para activarse físicamente y emocionalmente y voten el stress: (opcional o si tienen
alguna dinámica que pueda suplir lo emplean)

-Poner manos a la cintura y menear la cabeza tres veces a la izquierda, tres veces a la
derecha
-poner los dedos de las manos en los hombros y mover los hombros 5 veces hacia
adelante
-Manos a la cintura y mueven doble tres veces a la derecha tres veces a la izquierda Estudiantes
Inicio
Con la misma posición manos a la cintura mueven la cabeza cinco arriba y abajo hasta
contar 10 Tutor (a)
Por último, sin manos a la cintura encogiendo los pies lo estiran tres veces el pie
derecho y tres veces el pie izquierdo
Se les pregunta ¿Cómo se sintieron? ¿Para qué les habrá servido estos ejercicios? Pizarra
¿El ejercicio que hemos realizado tendrá alguna relación con los intereses y aptitudes
Plumones
Continuamos la actividad realizando las siguientes preguntas: Para pizarra
¿Qué entendemos por datos y aspectos personales?
¿Qué entendemos por datos de aspecto de aprendizaje, de vivienda, de salud,
nutrición?
¿Qué entendemos por interés y aptitudes?
Anotamos sus respuestas en la pizarra y aclaramos algunas dudas al respecto.

Continuamos con la actividad, para ello el docente ha repartido a los estudiantes

media hoja bond o cartulina para que anoten sus respuestas, después que el tutor (a)
haya realizado las siguientes preguntas:
Hojas bond o
1. ¿Qué datos personales debería saber mi tutor? y para qué servirá? Cartulina
2. ¿Qué aspectos personales debo dar a conocer a mi tutor y de qué servirá?
Desarrollo Plumones de
3. ¿Qué aspectos de mi aprendizaje que las poseo debo conocer y debe saber mi tutor Colores
para lograr las competencias de las 10 áreas?
4. ¿Qué aspectos de vivienda, de salud y nutrición debe conocer mi tutor y de qué me
servirá? Limpia tipos
5. que habilidades interés tengo y que habilidades poseo y para qué me servirán en el
presente y en el futuro?
Desarrollo Los estudiantes pegan sus respuestas en la pizarra y explican la importancia de saber Cinta
 los aspectos mencionados para poder mejorar sus aprendizajes y para que el tutor los adhesiva
pudiera apoyar
Posteriormente el docente entrega la ficha de diagnóstico a los estudiantes indicando
bien como deben de llenarlo de tal manera que no haya dudas
Los estudiantes una vez llenado las fichas lo entregan a su tutor quien lo guardará en
Ficha de
su folder diagnóstico

cierre Cerramos la sesión, haciendo hincapié y concluyendo en lo importante que es el poder

identificar nuestros datos y aspectos personales, de aprendizajes, de vivienda de salud, Pizarra
nutrición y de nuestros intereses y aptitudes, para así lograr el desarrollo y bienestar a
fin de mejorar en todos los aspectos respondidos en la ficha Plumones para
pizarra
Después de Les solicitamos que reflexionen acerca de la importancia de saber sus aspectos Cuaderno
la hora de identificados en la ficha y cómo están les servirán en el presente y futuro lapicero
tutoría

San Luis, 26 de marzo de 2023

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DOCENTE TUTOR COORDINADOR DE TOE SUBDIRECTORA DE SECUNDARIA