INSUCE

Instituto Superior en Ciencias

Empresariales & Deportivas

Liderazgo y ética profesional

Nombre del docente
ACTIVIDAD 2. ESTRATEGIAS DE
LIDERAZGO.

Alumno: Araceli Gonzalez

Grupo: END202301-DL
Cuatrimestre: #°2
 FORMACIÓN INTEGRAL
COMPETENCIAS PARA LA VIDA

EJERCICIO 1. CUESTIONARIO
Instrucciones:
1. Contesta las siguientes preguntas
2. Puedes consultar la antología de la materia, así como otras fuentes de consulta validas.
3. Redacta las fuentes de consulta en el apartado correspondiente.

1. Realiza una retroalimentación de sándwich para una persona que es muy puntual,
trabaja mucho, entrega a tiempo su trabajo, es atento con los demás; no obstante, sus
trabajos tienen muchos errores, se mete demasiado en las conversaciones de otros
compañeros y pierde atención en su trabajo, sale muchas veces a fumar al pasillo de
fumadores.
Considerar los puntos al momento de dar retroalimentación:
SER positivo.
Siempre es difícil escuchar de los demás en que áreas podemos mejorar.
Da información precisa.
No lo hagas solo una vez, da seguimiento.
Acepta si te equivocas.
3 pasos de un sándwich de retroalimentación
Paso 1: Elogio. La conversación comienza con comentarios positivos. ...
Paso 2: retroalimentación negativa. Aquí es donde entra en juego el “sándwich”. ...
Paso 3: Elogio. Por último, la conversación termina con otra sección dedicada a
la retroalimentación positiva.
Retroalimentación asertiva
Preparar previamente una hoja de ayuda, para darle objetividad al proceso:
Define el objetivo.
Resalte los logros.
Comunique las oportunidades de mejora.
Revisen juntos los planes de acción.
Retroalimentación de la técnica del sándwich
Entiendo que hoy has tenido un mal día en el trabajo, siento mucho que no haya sido un
gran dia para ti.
Pero no me gusta cómo te interpones en conversaciones de otras personas, eso te distrae
mucho de tu trabajo, no fumes porfavor eso daña tu salud, o en otro lugar, algunas
personas de tu trabajo no les gusta el olor del cirrago y otros estan enfermos los
perjudicas, pierdes tiempo fumando. Por favor, se mas serio en tu trabajo y responsable.
Sé que lo vas a tener en cuenta, seras mas conciente con tus compañeros, mas dedicado
en tu trabajo y tratarás de que no se repita, se que tienes la capacidad, eres muy puntual
y trabajador.

FUENTES CONSULTADAS
• Enlista en formato APA las fuentes que consultaste para dar respuesta a este ejercicio, recuerda que puedes hacer
uso de la Antología y/o cualquier fuente complementaria (libros, revistas científicas, videos, etc.)
2. De acuerdo al Modelo multidimensional de liderazgo de Chelladurai, ¿A qué se refieren las
características del líder? ¿qué aspectos afecta?
Características

El modelo multidimensional de liderazgo (Chelladurai, 1978; Chelladurai, 1990) postula que el

desempeño, desarrollo y la satisfacción de los deportistas están en función de la congruencia entre los
requerimientos, preferencias y conductas del entrenador, del deportista y de
las características contextuales.
1.- Entrenamiento e Instrucción: el comportamiento orientado a mejorar el rendimiento de los
deportistas mediante instrucciones y entrenamientos de carácter técnico, táctico y físico.

2.- Conducta Democrática: Conjunto de comportamientos orientados a permitir una mayor

participación de los deportistas en todas las decisiones.

3.- Conducta Autocrática: Comportamiento encaminado a enfatizar una toma decisiones unilateral e
independiente basada fundamentalmente en la autoridad personal.

4.- Apoyo Social: Dimensión referida a la preocupación por el bienestar de los deportistas, buscando
armonía y un clima de trabajo positivo, mediante el desarrollo de buenas relaciones interpersonales
entre los miembros del grupo.

5.- Feedback Positivo: Comportamientos orientados al refuerzo positivo y reconocimiento ante la

buena ejecución o rendimiento del deportista.

Aspectos que puede afectar

Está basado en cuatro aspectos : el comportamiento del líder, los antecedentes del comportamiento
del líder, la influencia del liderazgo transformacional (el carisma) y los resultados de la conducta.
Habilidades de comunicación efectiva. Carisma natural y empatía. Autoridad.
Templanza y gestión del estrés.

3. ¿Cuál es la importancia del líder en Nutrición Deportiva, hablando de su intervención en la

nutrición de acuerdo a la actividad física? Aportar los nutrientes necesarios a los atletas para
mantener un estado óptimo de salud, la salud es igual a rendimiento y recuperación. Según se
alimente le ayudará a recuperarse más rápido del esfuerzo físico, puede ver su rendimiento o por el
contrario queda limitado disminuyendo, una mala alimentación favorece a las lesiones y la fatiga. Si
realizas deporte debes reponer las reservas nutricionales gastadas durante la actividad, así, una
alimentación adecuada ayudará a recuperar y equilibrar tus niveles nutricionales.

4. El líder en la cultura deportiva elabora una serie de intervenciones como: Fomentar el medio
ambiente, maximizar el entorno, construir relaciones, organizar prácticas adecuadas y desafiantes,
leer y reaccionar al campo y, evaluar el programa. Describe a qué se refiere “Leer y reaccionar al
campo”.
es un marco de principios a partir del cual los deportistas pueden jugar, sistema de lectura y
reacciones, que se puede mejorar hasta el punto del hábito. Estos 2 hábitos (leer-interpretar y
reaccionar) no son solo aleatorios, son una colección de buen juego.
 FORMACIÓN INTEGRAL
COMPETENCIAS PARA LA VIDA

EJERCICIO 2. ASOCIACIÓN
Instrucciones:
1. Coloca dentro del paréntesis la letra correcta a cada descripción.
2. Puedes consultar la antología de la materia, así como otras fuentes de consulta validas.
3. Redacta las fuentes de consulta en el apartado correspondiente.

Definición Concepto

( d ) Son aquellos fines gen éricos que a. Misión

queremos lograr o alcanzar en la vida.

( c ) Son los que definen y posicionan al b. Visión

individuo dentro y fuera de su
entorno. Son cualidades que se
adquieren a través del desarrollo de
las capacidades psico-afectivas tanto
individuales como colectivas.

( e) Son objetivos concretos y medibles, c. Valores

que sumados nos permiten alcanzar
nuestros objetivos generales.

(a ) Es una declaración sobre la clase de d. Objetivos generales

personas en las que nos queremos
convertir. Tiene que ver con nuestros
valores y con todo aquello que
consideramos importante.

( b ) Es una de las características distintivas e. Objetivos específicos

del Liderazgo y de toda persona
comprometida con su crecimiento
personal y profesional.

FUENTES CONSULTADAS
• Enlista en formato APA las fuentes que consultaste para dar respuesta a este ejercicio, recuerda que puedes hacer
uso de la Antología y/o cualquier fuente complementaria (libros, revistas científicas, videos, etc.)
 FORMACIÓN INTEGRAL
COMPETENCIAS PARA LA VIDA

EJERCICIO 3. Análisis
Instrucciones:
1. Analiza el siguiente vídeo https://youtu.be/x_hJ5YykLtU
2. Identifica y menciona los objetivos generales y los objetivos específicos que encuentres en el vídeo.
3. Redacta las fuentes de consulta en el apartado correspondiente.

Objetivos generales
Familarizacion, interacción del individuo, establecer una técnica
correcta,
Enseñar formas de salir adelante solos, fomentar el habito del ejercicio
físico
y fomentar los valores del contexto social.

Los objetivos especificos

Metodologia y planificación
Se inician por niveles de lo mas sencillo a lo mas dificil

Bibliografia
Ruiz-Barquín, R. y de la Vega-Marcos R.. (2017). Adaptación de la escala de liderazgo LSS-3 al fútbol / LSS-3
Leadership Scale Adaptation in Soccer.. Revista Internacional de Medicina y Ciencias de la Actividad Física y
el Deporte , (vol. 15 (60) pp. 677-700.), http://cdeporte.rediris.es/revista/revista60/artadaptacion643.htm,

Moya Morales José María . (2018). Características del líder en el deporte: ¿nace o se hace?.
España: Revista Digital - Buenos Aires - Año 10 - N° 74 http://www.efdeportes.com/

Marcén Muñío, C., Gimeno Marco, F. y Gómez Bahillo, C.. (2018 España:). Cuadernos de Psicología del
Deporte. Adaptación de la Escala de Liderazgo para el Deporte (LSS) para deportistas y entrenadores de un
centro de tecnificación, (vol.16 no.3),

Dr. Ing. Davalos. Luz (2018). PLANIFICACIÓN ESTRATÉGICA. Visión, Misión, Objetivos y Estrategia. España :
San Vicente del Raspeig,(Alicante) 978-84-9717-489-3 Páginas: 368
FUENTES CONSULTADAS
• Enlista en formato APA las fuentes que consultaste para dar respuesta a este ejercicio, recuerda que puedes hacer
uso de la Antología y/o cualquier fuente complementaria (libros, revistas científicas, videos, etc.)