I.E.P.

“SAN MIGUEL EMPRENDEDOR”

SESIÓN DE APRENDIZAJE

I. DATOS INFORMATIVOS:

TITULO “El Color Amarillo”

PROPÓSITO
“Hoy conoceremos al color amarillo”
DE LA SESIÓN
DOCENTE Rosario Vicente ÁREA Matemática
GRADO 3 años DURACIÓN 45´ FECHA 25/ 03 / 2024

II. PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE:

COMPETENCIAS CAPACIDADES

 Modela objetos con formas geométricas y sus transformaciones.

Resuelve problemas de forma,  Comunica su comprensión sobre las formas y relaciones

movimiento y localización. geométricas.

 Usa estrategias y procedimientos para orientarse en el espacio.

¿Qué nos dará

CRITERIOS DE INSTRUMENTO DE
DESEMPEÑOS PRIORIZADO evidencias de
EVALUACIÓN EVALUACIÓN
aprendizaje?

Establece relaciones, entre las formas
de los objetos que están en su entorno
y las formas geométricas que conoce,
utilizando material concreto.
Establece relaciones Identifica el color rojo
entre las formas de los en objetos y elementos Lista de Cotejo
objetos en su entorno. de la naturaleza.
 COMPETENCIA TRANSVERSAL PRIORIZADA:

COMPETENCIA
DESEMPEÑO DE GRADO EVIDENCIA
TRANSVERSAL
Gestiona su
Monitorea sus avances respecto El estudiante es consciente del proceso que se debe realizar para aprender.
aprendizaje de
a las metas de aprendizaje al Permite al estudiante participar de manera autónoma en el proceso de su
manera
evaluar el proceso en un aprendizaje, gestionar ordenada y sistemáticamente las acciones a realizar,
autónoma
momento de trabajo y qué evaluar sus avances y dificultades, así como asumir gradualmente el control
obtuvo. de esta gestión.

ENFOQUES TRANSVERSALES PRIORIZADOS:

ENFOQUES
VALORES ACTITUDES/ACCIONES OBSERVABLES
TRANSVERSALES

Disposición a valorar y proteger
Enfoque Orientación
los bienes comunes y
al Bien Común
compartidos de un colectivo.
Los docentes promueven oportunidades para que los y las
estudiantes asuman responsabilidades diversas y los estudiantes
las aprovechan, tomando en cuenta su propio bienestar y el de la
colectividad.

III. SECUENCIA DIDÁCTICA:

Procesos Recursos /
Pedagógicos
Secuencia didáctica (estrategias de aprendizaje) materiales
Tiempo

INICIO Motivación:
- Se inicia la sesión de aprendizaje saludando cordialmente a los estudiantes. 30min
- Se pasará a cantar la canción de saludo: “CÓMO ESTAN LOS NIÑOS”. Plumones
- REZO: Se ora con todos los niños y cantamos una canción “PALOMITA
Imágenes
BLANCA”.
- CLIMA: Cantamos la canción de “VENTANITA” para saber cómo está
nuestro clima
- CALENDARIO: Cantamos la canción de “QUIERO YO SABER”, para saber
la fecha del día de hoy.
- RESPONSABLE: Por día se menciona que niños son responsables para
repartir libros, hojas aplicativas y materiales.

Aprendizajes previos:
- Al terminar la motivación del día se realiza las siguientes preguntas: ¿De qué
hablamos la clase anterior?

Conflicto cognitivo:
- Después de escuchar las respuestas preguntamos a los estudiantes ¿Qué
color es?

Comunica el propósito de la sesión:

- Se da a conocer a los estudiantes el propósito de la sesión de aprendizaje:
“Hoy conoceremos al color amarillo”.
- Seguidamente se dialoga con los estudiantes sobre el propósito
detallándoles algunas actividades importantes que realizaran, esta
asegurará que ellos comprendan lo que tenemos que lograr en esta sesión a
través de la siguiente pregunta ¿Para qué nos servirá conocer al color
amarillo?

Criterios de evaluación:
- Luego se da a conocer a los estudiantes el criterio de evaluación para la
 sesión:

Establece relaciones entre las formas de los objetos en su entorno.

Normas de convivencia:
- Se dialoga con los estudiantes sobre los acuerdos que necesitamos
consensuar para poder desarrollar las actividades sin cortes.

55min
Cuaderno
de
matemática
La miss pondrá alrededor del salón imágenes de color amarillo donde los niños
.
tendrán que buscar las imágenes y colocarlas en la pizarra. Luego se les dará
DESARROLL objetos de diferentes colores donde ellos tendrán que seleccionar solamente los de
Libro.
O color amarillo.

Para finalizar, se les entrega la hoja aplicativa. Imágenes.

Hoja
aplicativa.

Metacognición: 5 min
- Se dialoga con los estudiantes haciendo un recuento de todas las
actividades que realizaron el día de hoy...
- El docente felicita a los estudiantes por su participación del día de hoy y
CIERRE
conversa con ellos a partir de las siguientes preguntas: ¿Cómo se sintieron
en la clase?, ¿Qué aprendimos hoy?, ¿Qué dificultades tuvimos?
- Dialoga y revisa con ellos si cumplieron con las normas de convivencia que
establecieron al inicio de la clase y propongan alternativas de cómo mejorar
aquellas que no cumplieron.

__________________________________ ___________________________
VB° DIRECCIÓN/SUBDIRECCIÓN DOCENTE
COMPETENCIAS: Resuelve problemas de forma, DESEMPEÑO
movimiento y localización. Establece relaciones, entre las formas de los objetos que
están en su entorno y las formas geométricas que
conoce, utilizando material concreto.
CRITERIOS DE EVALUACIÓN
N Establece relaciones entre las formas de los objetos en
APELLIDOS Y NOMBRES ESTUDIANTES
° su entorno.
INICIO PROCESO LOGRADO
1 Alava Flores Iker Dylan
2 Gutierrez Luciana Ainhoa
3 Laura Zapata Cesar Valentin
4 Lezama Human Ian
5 Moreno Luna Alessia Kaeli
6 Valdivia Huaman Thais Arlen
7 Zuñiga Perez Julio Felix
8