Universidad Pedagógica Nacional, Subsede Los Reyes

Michoacán.

Materia: Introducción a la Pedagogía

Nombre del trabajo: Las Ciencias de la Educación.

Grupo: 1er semestre

Alumna: Regina Ceja Apolinar

Asesor: María Luisa Farías Soria

Los Reyes Michoacán, a 30 de octubre de 2020

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Como ya se vio anteriormente, la educación trabaja junto con la Pedagogía para

mejorar el proceso formativo de los seres humanos. Sin embargo no es de la única
ciencia de la cual la educación se apoya, existen muchas más que ayudan, analizan
y estudian el proceso educativo (desde su objeto de estudio), por ejemplo la
filosofía, la psicología, la sociología, la historia, entre muchas otras.

Este conjunto de ciencias, se les conoce como “Ciencias de la educación. Pero

antes de dar a conocer sus características principales, debemos conocer un poco
más a fondo algunas de estas ciencias, así como su respectivo concepto.
 Las ciencias de la educación son todas aquellas ciencias que

aportan en teoría y práctica al proceso formativo desde su objeto de estudio.

 La filosofía de la educación: Estudia las leyes, situaciones y los

fenómenos del mundo, del hombre, de la sociedad y de la cultura en

relación con el proceso de formación humana a partir de las posiciones
filosóficas.

 La pedagogía: El objeto de estudio de esta ciencia lo constituye el

proceso educativo. Conjunto de saberes que se encarga de la

educación como fenómeno típicamente social y específicamente
humano. Se trata de una ciencia aplicada de carácter psicosocial.

 La sociología de la educación: Estudia las relaciones entre educación y

sociedad, ocupándose por tanto del origen social de la educación, sus
manifestaciones y contenidos. Estudia los problemas sociales de la
educación a partir de la pedagogía y para la enseñanza; busca mejorar
la calidad de la educación.

 La psicología de la educación: Estudia las leyes del psiquismo humano

que rigen en el proceso de educación, educación en un sentido amplio,
(educación en tanto formación de valores, convicciones, intereses; y
aprendizaje en tanto construcción del conocimiento). Su objeto de
estudio lo constituye las aplicaciones de la Psicología a los procesos
educativos

 La antropología de la educación: Su objeto de Estudio es el ser

humano en su educabilidad, se estudia según dos grandes teorías:

  : supone una especialización de la antropología
filosófica. Busca el conocimiento del ser humano en general, lo
común entre todos los seres humanos de todos los tiempos, y
procedencias.
 : concreta la antropología cultural o etnografía
que adopta un método empírico. Busca el estudio del ser
humano en cada cultura, de una determinada época y lugar

 Son todas aquellas que nos aportan teoría y práctica sobre la

educación.
 Estudian, describen y analizan la mejor forma educativa.
 Procuran explicar el objeto de estudio mediante diversas teorías.
 Buscan mejorar y cambiar la realidad educativa y sus procesos
formativos.
 No son un campo reservado solamente a algunos especialistas.
 Son un conjunto de disciplinas que explican y estudian los fenómenos
educativos.
 Se enfocan a entender los sistemas educativos.
 Es el estudio científico de los distintos aspectos de la educación en
sociedades y culturas determinadas.
 Son las disciplinas que explican de manera teórica y práctica el
fenómeno educativo en todas las dimensiones, abordando desde
todos los puntos hasta llegar a que sea funcional como individuo
social.
 Son las ciencias o disciplinas que ayudan a analizar la educación.
 Se ocupan del estudio científico de la educación en contextos sociales
y culturales, permitiendo además, realizar investigaciones
interdisciplinarias.
 Dan aporte de las diferentes ciencias permitiendo una continua
actualización y mejora.
 Son todas aquellas ciencias que contribuyen, participen y nos digan
qué es la educación.
 Tienen carácter integrador y holístico y tienen la pedagogía como
ciencia integradora.
 Su campo disciplinar se ha constituido a partir de la intersección de
una conjunto de diversas disciplinas (Filosofía, psicología, historia,
etc.)


Ahora que somos conscientes del gran campo de estudio que posee la
educación, podemos concluir entonces, que está no se reduce únicamente
como objeto de estudio de una sola ciencia (Como seria el caso de la
pedagogía) sino que existen muchas más ramas que se interesan por su
progreso y mejoramiento y si bien no mencione explícitamente todas,
agregue las que considere más importantes , ya que, son precisamente con
algunas de ellas con las que me encuentro trabajando en mi proceso
formativo como futura pedagoga.