SESIÓN DE APRENDIZAJE N° 01

CICLO: V GRADO: 6° FECHA: ________ /03/ 2024 ÁREA: TUTORÍA

I.- PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE: Identificar las emociones y buscar estrategias para controlarlos

Tutoras Vilma Celis-Roxana Aroste, Milagros H, Sonia Bendezu

Grado y Sección 6° A-B-C-D Fecha: 18/03 – 22/03
Tema Control de las emociones
Área de tutoría Personal Social
Bimestre I

NECESIDADES DE APRENDIZAJE COMPETENCIAS CAPACIDADES INDICADORES

Integrarse al grupo Construye su identidad Se valora a sí mismo Lista de Cotejo

MOMENTOS
DE PROCEDIMIENTO RECURSOS TIEMPO
APRENDIZAJE

- Saludamos de manera cordial a los estudiantes

PRESENTACI

- Se les indica que se coloquen de pie y formen un círculo

- Preguntamos cómo se sienten y uno a uno con ayuda de una pelota o Aula 10
ÓN

globo se pasan uno a uno e indican sus emociones. Ejemplo: Feliz,

Molesta, aburrida, ansiosa, etc.
- Luego comparten que emociones en común tienen entre compañeros
- Realizan la dinámica de “BINGO”, para ello se le entrega una hoja de
papel con el cuadro del bingo y un plumón.
DESARROLLO

- Se desplazarán en distintas direcciones del aula y empiezan a conversar Papel

con distintos compañeros haciéndoles preguntas sobre el casillero. Plumones
30
- En cuanto encuentren a la persona que cumplan con uno de ellos, escribe Lapiceros
el nombre. Música
- Gana el estudiante que complete todos los casilleros y grite ¡BINGO¡
- Leen la ficha sobre las emociones y resuelven y lo pegan en el cuaderno.
- Interiorizamos la importancia de autorregular las emociones
SALIDA - Respondemos a las siguientes preguntas: Ficha de
O - ¿Qué aprendimos? ¿Cómo nos ayuda conocer las emociones? lectura 5
CIERRE - ¿Qué me llevo de la sesión de hoy?

Se plantea la pregunta ¿Cómo se han sentido? Es conveniente conversar con los

Después de adolescentes sobre las emociones que han compartido con sus compañeros.
la hora de
tutoría

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