Clase 2

Modelos de Atención
en Enfermería.
Equipo Docente
Sede La Granja.
 Encuadre para la sana
convivencia
• Para poder hablar es necesario pedir la palabra
levantando la mano y esperar hasta que la
docente se la dé.
• Si tiene dudas escríbalas, para que pueda
preguntarlas todas cuando le den la palabra.
• Si llega tarde, ingrese en silencio. Así usted https://acortar.link/gFck7k

colabora y respeta el proceso de aprendizaje de

sus compañeros.
• No puede ingresar pasados 15 minutos después
del inicio de la clase.
• El teléfono debe mantenerse en silencio. Si tiene
alguna urgencia puede salir, discretamente a
contestarlo.
• Si necesita ir al baño, vaya. Aguantarse dificulta la
concentración en lo que está aprendiendo.
https://acortar.link/6V7aqR

2
Clase 2: Enfermería Básica. Otoño 2024
 Encuadre para la sana
convivencia
• Toda situación que requiera de una
consideración especial DEBE SER
COMUNICADA previa y/o oportunamente a
la docente.
• ESTÁN ESTRICTAMENTE PROHIBIDAS LAS
FALTAS DE RESPETO FÍSICAS Y/O VERBALES
HACIA SUS COMPAÑEROS Y HACIA EL
DOCENTE.
https://acortar.link/N0K4ul

“El aprendizaje es un tesoro que sigue a su

propietario durante toda la vida”

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Clase 2: Enfermería Básica. Otoño 2024
 Composición del Ramo
3 Unidades:
1. Valoración del Estado de Salud del Usuario.
2. Proceso de Atención y Técnicas Básicas de Enfermería
3. Campo Clínico.

Evaluaciones:
1. Prueba Escrita 15%.
2. Informe de Proceso de Atención 20%.
3. Talleres de simulación clínica y OSCE integrado 30%
4. Desempeño en Campo Clínico 35%

Modalidad:
1. Clases Presenciales.
2. Experiencia Clínica.

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Clase 2: Enfermería Básica. Otoño 2024
 Composición del Ramo
3 Unidades:
1. Valoración del Estado de Salud del Usuario.
2. Proceso de Atención y Técnicas Básicas de Enfermería
3. Campo Clínico.

Evaluaciones:
1. Prueba Escrita 15%.
2. Informe de Proceso de Atención 20%.
3. Talleres de simulación clínica y OSCE integrado 30%
4. Desempeño en Campo Clínico 35%

Modalidad:
1. Clases Presenciales.
2. Experiencia Clínica.

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Clase 2: Enfermería Básica. Otoño 2024
 Objetivos de la clase
1. Aprender conceptos básicos relacionados a
teorías de enfermería

2. Analizar teoristas y teorías en la enfermería.

3. Integrar las necesidades de la persona según

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aislado_18218775.htm#query=mapa%20tesoro&position=3&from_view=keyword&track=ais&uuid=eafcd4ce-
a1ef-4228-ac64-87f088548ce6">Imagen de brgfx</a> en Freepik

Abraham Maslow.

Clase 2: Enfermería Básica. Otoño 2024

Teorías y Modelos de
Enfermería

• Son formas de organización el conocimiento con el fin de definir

que es la enfermería, cual es la función de la enfermería y
cuáles son los fundamentos para hacer lo que hacen.

• Las teorías dan sustento para decir que la enfermería es una

disciplina única. Distinta a otras disciplinas, por ejemplo:
medicina.

• El marco de conceptos y propósitos que dan las teorías y

modelos guían el que hacer de enfermería a un nivel más
concreto y específico.

Clase 2: Enfermería Básica. Otoño 2024

El metaparadigma de
enfermería.
El metaparadigma es la base del conocimiento de la enfermería. Este
relaciona
cuarto conceptos:
1. Ser Humano o Persona: Es quien recibe la atención de enfermería,
pudiendo incluir a grupos, familias, comunidades.
2. Salud: Estado de bienestar que oscila entre los más altos niveles de
salud y la enfermedad terminal.
3. Ambiente: Entorno interno y externo del paciente. Incluyendo
circunstancias físicas, sociales o de la naturaleza de la persona.
4. Cuidado/Enfermería: Acciones realizadas por enfermería para
proporcionar atención individual o a un conjunto de individuos a
través de un proceso sistemático de 5 pasos: Valoración,
Diagnóstico, Planificación, Intervención y Evaluación.

Da origen a Modelos de Enfermería y Teorías de enfermería.

Clase 2: Enfermería Básica. Otoño 2024

El metaparadigma de
enfermería.
Estos cuatro conceptos son la base para la creación de teorías de
enfermería. Cada teoría toma estos cuatro elementos, los cuales
son definidos según la orientación, experiencia, visión etc. de cada
teorista.

Siempre la persona es el foco principal de todas las teorías de

enfermería.

Existen hasta ahora 3 modelos de enfermería:

• Naturalistas.
• Suplencia.
• Interrelación.

Clase 2: Enfermería Básica. Otoño 2024

Florence Nightingale
“La Dama de la Lámpara”

• Florence, fue una mujer británica a quien se

le considera hoy en día como la “primera
enfermera”.
• Pavimentó el camino para la
profesionalización de la enfermería.
• Mejora la organización del cuidado en los
hospitales ingleses.
https://acortar.link/cXpdCR
• Innovación en la recolección de datos,
tabulación, interpretación y presentación
de gráficos estadísticos. Demostró que la
estadística permite mejorar el ejercicio
clínico.

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Clase 2: Enfermería Básica. Otoño 2024
Florence Nightingale
“La Dama de la Lámpara”

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Clase 2: Enfermería Básica. Otoño 2024
Florence Nightingale
“La Dama de la Lámpara”

• Define enfermería como “el acto de utilizar

el entorno del paciente para ayudarlo en su
recuperación”
• Define enfermería como:
“El uso apropiado del aire, luz, el calor, la
limpieza, la tranquilidad y la selección de la
dieta y su administración con el menor gasto
de energía por el paciente” (Ramió-Jofre, Anna, & Torres-Penella, Carme. (2021))
https://acortar.link/cXpdCR

• Identifica 5 factores ambientales: aire

fresco, agua pura, drenaje eficiente,
limpieza o saneamiento y en último lugar la
iluminación o luz solar directa.

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Clase 2: Enfermería Básica. Otoño 2024
Florence Nightingale
“La Dama de la Lámpara”

• Metaparadigma: La persona puede ser

afectada por el entorno, requiriendo del
cuidado previamente planificado de la
enfermera.
• Entiende la enfermedad como un proceso
de reparación instaurado por la naturaleza.
• Entorno: Aquellas condiciones y fuerzas que
afectan la vida. https://acortar.link/cXpdCR

Naturalista

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Dorothea Orem
• Teoría del Autocuidado.
• Entiende el objetivo de la
enfermería como:
“Ayudar al individuo a llevar a
cabo y mantener por sí mismo
acciones de autocuidado para
conservar la salud y la vida,
recuperarse de la enfermedad
y afrontar las consecuencias de
dicha enfermedad.”

https://acortar.link/8lnsIH

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Clase 2: Enfermería Básica. Otoño 2024
Dorothea Orem
Teoría del Autocuidado 3
componentes:
1. Requisitos universales
del autocuidado.
2. Requisitos de
autocuidado para el
desarrollo.
3. Requisitos de
autocuidado para la
desviación de la salud.
https://acortar.link/8lnsIH

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Clase 2: Enfermería Básica. Otoño 2024
Dorothea Orem
Teoría Déficit del autocuidado.
Explica que se necesita del cuidado de enfermería cuando un adulto es
incapaz o presenta limitaciones para generar un autocuidado continuo
y efectivo.
Propone 5 formas de ayuda que tiene enfermería:

Actuar y hacer por los Actuar y hacer por los

Guiando a otros
demás demás

Proporcionar un entorno que

promueva el desarrollo personal Enseñando al otro
para satisfacer demandas futuras.

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Clase 2: Enfermería Básica. Otoño 2024
Dorothea Orem

Teoría del Sistema de Enfermería:

Esta teoría indica la forma en que la enfermería aportará a
superar el déficit y a que el individuo recupere el
autocuidado.

Suplencia

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Clase 2: Enfermería Básica. Otoño 2024
Dorothea Orem
Resumen:

3 Teorías:

1. Teoría del Autocuidado (3 componentes).

2. Teoría del Déficit de Autocuidado.
3. Teoría del sistema de enfermería.

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Clase 2: Enfermería Básica. Otoño 2024
 Jean Watson
• Teorista de enfermería que entiende el ejercicio de la
enfermería como la comprensión de la salud como a
la enfermedad y la experiencia humana. Propone que
los pacientes requieren un cuidado integral, el cual es
solamente efectivo si se desarrolla de forma
interpersonal.
• Tiene una visión integradora en la cual los
profesionales se encargan del cuidado del paciente y
de su acompañamiento, sus propuestas muestran la
humanización del cuidado. https://acortar.link/xKFANe

• La enfermería sería una interrelación de la calidad de

vida, incluida la muerte y la prolongación de la vida,
estableciendo como interés principal de la Interrelacional
enfermería la promoción de la salud, la recuperación
y la prevención de las enfermedades.

Enfermería como la Ciencia del Cuidado

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Clase 2: Enfermería Básica. Otoño 2024
Jean Watson

https://acortar.link/uJZ0dc

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Clase 2: Enfermería Básica. Otoño 2024
Virginia Henderson
• La función de enfermería es ayudar a la
persona sana o enferma en aquellas
tareas que haría si tuviera la fuerza, la
voluntad y/o el conocimiento necesario
para hacerlo.
• Facilita y guía la independencia del https://acortar.link/NwiPnu

individuo.
• Propone 14 necesidades básicas, las
cuales deben ser valoradas para la
planificación de intervenciones durante
Suplencia
la hospitalización.
• Las 14 necesidades consideran
elementos biológicos, psicológicos,
sociales y espirituales de la persona
humana.

21
Clase 2: Enfermería Básica. Otoño 2024
Virginia Henderson
• La valoración en enfermería es el primer
paso del Proceso Enfermero (PE).
• El PE es una forma de pensamiento que
permite recoger, organizar e interpretar
toda la información que se tiene de un
paciente. https://acortar.link/NwiPnu

• La valoración es elemental para un

correcto diagnóstico de enfermería.

5 Fases del proceso enfermero: Valoración, Diagnóstico, Planificación,

Ejecución y Evaluación

22
Clase 2: Enfermería Básica. Otoño 2024
Virginia Henderson

https://acortar.link/bpapOl
23
Clase 2: Enfermería Básica. Otoño 2024
Abraham Maslow
• Psicólogo, propulsor de la Psicología
Humanista.
• Esta corriente plantea que existe una
tendencia humana básica hacia la salud
mental.
• Esta tendencia humana, se materializa en
la búsqueda de autoactualización y
autorrealización. https://acortar.link/jVqCj1

24
Clase 2: Enfermería Básica. Otoño 2024
Abraham Maslow
Planteó una jerarquización de necesidades humanas.
5 niveles

https://acortar.link/5kaI3A

25
Clase 2: Enfermería Básica. Otoño 2024
Abraham Maslow
Necesidades fisiológicas

26
Clase 2: Enfermería Básica. Otoño 2024
Abraham Maslow
Necesidad de Seguridad

27
Clase 2: Enfermería Básica. Otoño 2024
Abraham Maslow
Necesidad de Afiliación

28
Clase 2: Enfermería Básica. Otoño 2024
Abraham Maslow
Necesidad de Reconocimiento

https://acortar.link/ZWXsJc
https://acortar.link/lT479X

https://acortar.link/c3wd0s

29
Clase 2: Enfermería Básica. Otoño 2024
Abraham Maslow
Necesidad de Autorrealización

https://acortar.link/xxTwXv

https://acortar.link/5B6IYI

https://acortar.link/YhPzb9

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Clase 2: Enfermería Básica. Otoño 2024
Abraham Maslow

¿Para qué?

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Clase 2: Enfermería Básica. Otoño 2024
Abraham Maslow
• Identificar las necesidades del paciente.
• Priorizar la atención de las necesidades.
• Plan de atención: estructuración priorizada de las
necesidades del paciente que nos permite atenderlo de
forma eficiente y eficaz.

CSV (Presión Arterial, FC, saturación, temperatura),

Necesidades patrón respiratorio (disnea, polipnea), alimentación
fisiológicas (náusea, vómitos, buena tolerancia, anorexia), patrón
de evacuación.

Necesidad de Uso de EPP, Prevención de IAAS, protocolo de caídas,

Seguridad protocolo de visitas, administración correcta de
medicamentos.

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Clase 2: Enfermería Básica. Otoño 2024
Abraham Maslow

Necesidad de Presencia de acompañantes, cuidados

Afiliación respetuosos y seguros, generación de
confianza, acompañar.

Necesidad de
Reconocimiento

Necesidad de
Autorrealización

33
Clase 2: Enfermería Básica. Otoño 2024
Reflexión Final
1. Aprender conceptos básicos relacionados a teorías de
enfermería
2. Analizar teorías y teorías en la enfermería.
3. Integrar las necesidades de la persona según Abraham
Maslow, al quehacer del TENS.

¿Logramos los objetivos?

34
Clase 2: Enfermería Básica. Otoño 2024
¡Muchas gracias por
su participación y
atención!

35
Clase 2: Enfermería Básica. Otoño 2024
Referencias
Título
Florence Nigthingale, la
enfermería y la estadística
otra mujer fantástica.
El metaparadigma de
enfermería: estrategias para su
uso en la práctica. Avanzando
en el desarrollo del
conocimiento
Metaparadigma, modelo y
teoría en Enfermería
Modelo de Dorothea Orem
aplicado a un grupo
comunitario a través del
proceso de enfermería
Florence Nightingale, la
heroína de los hospitales.
Florence Nightingale. In
Memorian en tiempos de
pandemia
Autor
Juan Pablo Álvarez, Miguel Guevara,
Carolina Orellana
Fuentes-Ramírez, Alejandra
García García, Mari Carmen
MNavarro Peña, Y., & Castro Salas, M.
Sbardella, Amarantha
Anna Ramió-Jofre, Carme Torres-
Penella
Año LINK
2018 Pablo Álvarez, J., Guevara, M., & Orellana, C. (2018). FLORENCE NIGTHINGALE,
LA ENFERMERÍA Y LA ESTADÍSTICA OTRA MUJER FANTÁSTICA. Revista médica
Clínica Las Condes, 29(3), 372–379.
https://doi.org/10.1016/j.rmclc.2018.05.004
2023 https://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=9260303
2015 https://www.revista-portalesmedicos.com/revista-medica/metaparadigma-modelo-
y-teoria-en-enfermeria/#google_vignette
2010 Navarro Peña, Y., & Castro Salas, M.. (2010). Modelo de dorothea orem aplicado a un
grupo comunitario a través del proceso de enfermería. Enfermería Global, (19)
Recuperado en 05 de marzo de 2024, de
http://scielo.isciii.es/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1695-
61412010000200004&lng=es&tlng=es.
2023 https://historia.nationalgeographic.com.es/a/florence-nightingale-heroina-
hospitales_14173
Ramió-Jofre, Anna, & Torres-Penella, Carme. (2021). Florence Nightingale. In
Memorian en tiempos de pandemia. Temperamentvm, 17, e13885. Epub 27 de
enero de 2023. Recuperado en 16 de marzo de 2024, de
http://scielo.isciii.es/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1699-
60112021000100015&lng=es&tlng=es.
Referencias
Título
Aplicación de la teoría de
Henderson y su
aproximación al cuidado
avanzado en enfermería en
un servicio de pediatría
Modelo de Dorothea Orem
aplicado a un grupo
comunitario a través del
proceso de enfermería
Modelos metaparadigmáticos
de Dorothea Elizabeth Orem.
Modelo de Dorothea Orem
aplicado a un grupo
comunitario a través del
proceso de enfermería
Florence Nightingale, la
heroína de los hospitales.
Florence Nightingale. In
Memorian en tiempos de
pandemia
Autor
Pino, Paola
Navarro Peña, Y. ; Castro Salas, M
Naranjo-Hernández, Ydalsys
MNavarro Peña, Y., & Castro Salas, M.
Sbardella, Amarantha
Anna Ramió-Jofre, Carme Torres-
Penella
Año Acceso
2012 http://doi.org/10.5867/medwave.2012.10.5548
2010 Navarro Peña, Y., & Castro Salas, M.. (2010). Modelo de
dorothea orem aplicado a un grupo comunitario a través del
proceso de enfermería. Enfermería Global, (19) Recuperado en
17 de marzo de 2024, de
http://scielo.isciii.es/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1695-
61412010000200004&lng=es&tlng=es.
2019 https://www.redalyc.org/journal/2111/211166534013/html/#:~:text=Adem%C3%A1
s%20define%20el%20objetivo%20de,las%20consecuencias%20de%20dicha%20e
nfermedad.
2010 Navarro Peña, Y., & Castro Salas, M.. (2010). Modelo de dorothea orem aplicado a un
grupo comunitario a través del proceso de enfermería. Enfermería Global, (19)
Recuperado en 05 de marzo de 2024, de
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2023 https://historia.nationalgeographic.com.es/a/florence-nightingale-heroina-
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Ramió-Jofre, Anna, & Torres-Penella, Carme. (2021). Florence Nightingale. In
Memorian en tiempos de pandemia. Temperamentvm, 17, e13885. Epub 27 de
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