SESION DE APRENDIZAJE N° 02 DEL IV BIMESTRE

Título “Creamos una secuencia gimnasia rítmica.”

I. Datos Informativos.
I.E. : Teresa de la Cruz Área: Educación Física Grado: 5° Sección: Única
Profesor: Jhordan Smith Huiza Riveros N° horas 2 - Fecha: 31/10/2022

II. Propósito de Aprendizaje

Competencias/ Desempeños ¿Qué nos dará evidencias de Instrumento de
Capacidades aprendizaje? evaluación
Se desenvuelve de Regula la posición del cuerpo en situaciones de -Regularán la posición del - Cuaderno de
manera autónoma a equilibrio, con modificación del espacio, teniendo cuerpo haciendo uso de la campo.
través de su como referencia la trayectoria de objetos, los otros y alternancia de sus lados
motricidad. sus propios desplazamientos, para afianzar sus corporales al crear
habilidades motrices básicas. secuencias rítmicas de
-Comprende su percusión corporal,
cuerpo. -Alterna sus lados corporales de acuerdo con su expresando sus ideas y
utilidad y/o necesidad y se orienta en el espacio y en emociones.
-Se expresa el tiempo, con relación a sí mismo y a otros puntos de
corporalmente. referencia en actividades lúdicas.

-Utiliza su cuerpo (posturas, gestos y mímica) y

diferentes movimientos para expresar formas, ideas,
emociones, sentimientos y pensamientos en la
actividad física.

-Utiliza lenguaje corporal para expresar su forma

particular de moverse, creando secuencias sencillas de
movimientos relacionados con el ritmo.

Enfoques transversales Enfoque inclusivo o de atención a la diversidad.

MEDIOS Y TIEMPO
MOMEN-
ESTRATEGIAS /ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE MATERIAL
TOS
ES
INICIO  En grupo clase.

-Nos reunimos en un semicírculo, cuadrado, triangulo y damos la Campo

bienvenida a la clase.
20
-Realizamos junto a ellos las secuencias de gimnasia rítmica que
aprendieron la última clase.

-Luego de realizar las secuencias rítmicas, preguntas: ¿Les gusta

la canción que escogimos? ¿Utilizarían materiales para la clase?
 -Luego de escuchar sus respuestas, es un buen momento para
presentarles el propósito de la sesión: “En esta sesión
aprenderemos juntos los pasos para la gimnasia rítmica
expresando en ella ideas y emociones

DESARROLLO - Los niños se desplazan a paso ligero y libremente por el Parlantes

patio, explorando el espacio. A la señal del profesor,
cada uno de ellos se queda parado sobre un pie, al Bastones
sonido del silbato cambiamos de pie.
- Los niños se ubican en sus lugares tomando una 45
distancia de 1 metro aproximadamente uno al otro
recordando su lugar en la clase anterior.
- Los niños se comienzan a mover al mismo tiempo que
el profesor siguiendo el ritmo del silbato siguiendo una
secuencia de pasos.
- Se preparan para seguir los pasos al ritmo de la música.

CIERRE - Caminamos en diferentes direcciones, a la señal nos

saludamos y comentamos sobre nuestras fortalezas campo 15
rítmicas.
- Reunimos al grupo y realizamos la reflexión de la clase,
expresando sus opiniones sobre su participación en la
sesión

III- EVALUACIÓN

Criterios de Evaluación (desempeños) Instrumentos

de Valoración

Explora de manera autónoma las posibilidades de su cuerpo

en diferentes acciones para mejorar sus movimientos, Cuaderno de Campo
saltar, correr, para afianzar sus habilidades motrices básicas.

Director Docente