Universidad Nacional del Altiplano

FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓ N

ESCUELA PROFESIONAL DE EDUCACION SECUNDARIA

CENTRO DE PRÀCTICA PREPROFESIONAL

SESIÓN DE APRENDIZAJE N° 2
(Exp. Act. de aprendizaje)

I. DATOS INFORMATIVOS
1.1 IES : San Antonio de Padua
1.2 Á REA : Ciencias Sociales
1.3 GRADO Y SECCIÓ N : 5to secció n ú nica
1.4 DOCENTE EN FORMACIÓ N: Nataly Ñ aupa Mamani
1.5 DOCENTE TITULAR: : Aldo Germain Vargas Charaja
1.5 DURACIÓ N : 40min
1.6 FECHA : 08/09/22

II. TÍTULO DE LA SESIÓN DE APRENDIZAJE

Analizamos la problemá tica ambiental generada por el uso de energía no renovable.

III. PROPÓSITO DE APRENDIZAJE

DESEMPEÑOS
COMPETENCIAS Y PRECISADOS Y/O EVIDENCIA DE INSTRUMENTOS DE
CAPACIDADES DEL ÁREA CONTEXTUALIZA APRENDIZAJE EVALUACIÓN
DOS
Gestiona responsablemente Analizaremos la Escala de
 Analizamos la
el espacio y el ambiente problemá tica valoració n para
problemá tica
 Comprende las relaciones ambiental evaluar los
ambiental
entre los elementos generada por el competencia.
generada por
naturales y sociales. uso de energía
el uso de
 Maneja fuentes de no renovable
energía no
información para en un
renovable en
comprender el espacio organizador
la regió n puno
geográfico y el ambiente.
 Genera acciones para
conservar el ambiente
 local y global.

COMPETENCIAS TRANSVERSALES
Se desenvuelve en entornos virtuales generados
por las TIC
Gestiona su aprendizaje de manera autó noma
OTRAS COMPETENCIAS RELACIONADAS
CAPACIDADES
 Personaliza entornos virtuales
 Gestiona informació n del entorno
virtual
 Define metas de aprendizaje
 Organiza acciones estratégicas para
alcanzar sus metas de aprendizaje
CAPACIDADES

Construye su identidad  Reflexiona y argumenta éticamente

Convive y participa democrá ticamente  Maneja conflictos de manera

constructiva
 Delibera sobre asuntos pú blicos e
ENFOQUES
VALORES ACTITUDES
TRANSVERSALES
 Disposició n a evaluar los impactos y
costos ambientales de las acciones y
actividades cotidianas, y a actuar en
beneficio de todas las personas, así
Justicia y solidaridad
como de los sistemas, instituciones y
Enfoque ambiental
medios compartidos de los que todos
dependemos

 Disposició n a valorar y proteger los

Enfoque orientación al bienes comunes y compartidos de un
Responsabilidad.
bien común
colectivo

IV. MOMENTOS DE LA SESIÓN DE APRENDIZAJE.

 RECURSOS
O
SECUENCIA PROCESOS PEDAGÓGICOS/ESTRATEGIAS ACTIVAS TIEMPO
MATERIALE
S
INICIO La docente ingresa al aula y saluda cordialmente a todos los Voz
estudiantes esperando que todos se encuentren muy bien de
10 min
salud, recalcando las normas de convivencia, esperando la
participació n de todos los estudiantes.
MOTIVACIÓN: para la motivació n se hará una diná mica con los Voz
estudiantes para quitar el estrés.
PROPÓSITO: Analizaremos la problemá tica ambiental
generada por el uso de energía no renovable a través de un
resumen para conservar el ambiente local y global. Voz

SABERES PREVIOS
 ¿Que pudimos aprender en nuestra sesió n anterior?
 ¿Las energías no renovables son mejor que las energías
Voz
renovables? ¿por qué?
 ¿Qué saben acerca de las lluvias acidas?
PROBLEMATIZACIÓN
La lluvia acida, los cambios climá ticos. La contaminació n del
aire por la quema de combustibles fó siles provoca muertes
crianza de vacunos – alto índice de contaminació n
CONFLICTOS COGNITIVOS Voz
 ¿Creen ustedes que la lluvia acida será consecuencia del
uso de las energías no renovables?
 ¿Qué consecuencias creen que traerá a má s futuro el
uso de energías no renovables?
 ¿y que pasara en nuestra regió n?
GESTIÓN Y ACOMPAÑAMIENTO DEL APRENDIZAJE Voz
Plumó n
 La docente antes de dar inicio a la sesió n descubre, hará Pizarra
Cuadernos
una explicació n sobre el tema que se va tratar en esta Lapiceros.
sesió n.
 Seguidamente la docente facilitara imá genes para los
DESARROLL estudiantes sobre las energías no renovables como son el
O
petró leo, el carbó n mineral, el gas natural, etc. Para que los 25min
estudiantes puedan observar.
 Voz
Imagen

 Acto seguido la docente con la técnica de la lluvia de

ideas, pedirá la participació n de los estudiantes de
Voz
forma ordenada sobre, qué es lo que pudieron observar
en la imagen.
 Seguidamente la docente brindará un texto para que los texto
estudiantes puedan leer y hacer un sumillado anotando
en su cuaderno las partes má s importantes del tema
para lo cual se les dará minutos.

 Seguidamente la docente juntamente con los

estudiantes analizará la problemá tica ambiental
 CIERRE generada por el uso de energía no renovable. 5 min
 Como siguiente la docente pedirá a los estudiantes
hacer un organizador visual del tema que se trató en
Voz
clases.
RETROALIMENTACIÓN
Valdivia, define la retroalimentació n formativa como “la
informació n que se refiere a cuá nto éxito ha alcanzado un
Instrumento
estudiante en la ejecució n o desempeñ o de una tarea de
evaluació n
académica” A través de la retroalimentació n el profesor y
el estudiante conocen cuá les son los aciertos y cuá les las
dificultades que aú n existen (corregir) Voz
EVALUACIÓN
Para evaluar el organizador visual la competencia que
lograron los estudiantes se utilizará n la escala de valoració n.
METACOGNICIÓN
¿Qué aprendimos hoy? ¿Có mo lo aprendimos?

V. REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS

............................................................. ......................................................
Docente de Á rea de la IES Docente en Formació n

..................................................................
Docente de Prá ctica Pre- Profesional
FCEDUC-UNA – PUNO

VI.ANEXOS:
Institució n Educativa: San
Antonio de Padua - PUNO
 FICHA DE EVALUACIÓN (ESCALA DE VALORACIÓN)
Desempeño: • Analizamos la problemá tica ambiental generada por el uso de energía no renovable a
través de un organizador visual.

Grado : 5to SECCIÓN "ÚNICA" Semana 5

ESCALA MUY
EXCELENTE BUENO REGULAR DEFICIENTE
BUENO
5 ptos. 4 ptos. 3 ptos. 2 ptos. 1 ptos.

APELLIDOS Y NOMBRES CRITERIOS DE EVALUACIÓN

Elabora el
adecuada
mente
Maneja
Comprende Genera analizando

PROMEDIO
fuentes de PUNTAJE
las acciones la
informació n
relaciones para problemá t DE CADA
para
entre los conservar ica UNO DE
comprender
elementos el ambiente ambiental LOS
el espacio
naturales y local y del uso de CRITERIOS
geográ fico y
sociales. global energías
el ambiente.
no
renovables
.
Ayamamani Mamani Zulema
1
Guadalupe

2 Bejar Chiara Yakelin Estefany

3 Bravo Mamani Lucy Esther          

       
Ccahua Monrroy Elian
4          
Yasmina
       
Ccama Huahuasonco Dany
5          
Brit
       
Cruz Chambilla Luna Jhoamyr
6          
Margareth
       
Cueva Choquecota Lizeth
7          
Angela
       
Duran Chambilla Roman
8          
Anibal
       
9 Gutierrez Condori Willan Fray          
       
10 Gutierrez Huallpa Cesar David          
       
Huaricallo Taca Maria
11          
Fernanda
       
12 Luque Peralta Gleny Sahory          
       
 13 Mamani Maron Juan Miguel          
       
14 Mamani Musaja William          
       
Mamani Peralta Daniela
15          
Milagros
       
16 Mamani Quispe Gabriela Justa          
       
17 Mamani Rojas Carlos Daniel          
       
18 Maron Mollinedo Guadalupe          
       
19 Mollisaca Apaza Ronaldo          
       
Mollocondo Ramos Omar
20          
Enrique
       
21 Ninaja Yanapa Alex Elmer          
       
Ocoruro Medina Eduviges
22          
Vianey
       
23 Perez Perez Yeny Soledad          
       
24 Tarifa Alata Wendy Rocio          
       
25 Turpo Pauccara Margot          
       

REGISTRO DE ASISTENCIA SAN ANTONIO DE PADUA 5TO GRADO

N° APELLIDOS Y NOMBRES ASISTENCIA

1 Ayamamani Mamani Zulema Guadalupe PARTICIPACIÓ N
2 Bejar Chiara Yakelin Estefany
3 Bravo Mamani Lucy Esther
4 Ccahua Monrroy Elian Yasmina
5 Ccama Huahuasonco Dany Brit
6 Cruz Chambilla Luna Jhoamyr Margareth
7 Cueva Choquecota Lizeth Angela
8 Duran Chambilla Roman Anibal
9 Gutierrez Condori Willan Fray
10 Gutierrez Huallpa Cesar David
11 Huaricallo Taca Maria Fernanda
12 Luque Peralta Gleny Sahory
13 Mamani Maron Juan Miguel
14 Mamani Musaja William
15 Mamani Peralta Daniela Milagros
16 Mamani Quispe Gabriela Justa
17 Mamani Rojas Carlos Daniel
18 Maron Mollinedo Guadalupe
19 Mollisaca Apaza Ronaldo
20 Mollocondo Ramos Omar Enrique
21 Ninaja Yanapa Alex Elmer
22 Ocoruro Medina Eduviges Vianey
23 Perez Perez Yeny Soledad
24 Tarifa Alata Wendy Rocio
25 Turpo Pauccara Margot