ESCUELA HOGAR VICTORIANO QUINTEROS SOTO

E. Riquelme N°837, Taltal - Fono: 2611069 - email: ehogare_104@hotmail.com

PLANIFICACIÓN MÓDULO 1/2023- 6to. PERIODO DE ADAPTACIÓN.

Profesora María Irene Hidalgo
Asignatura Lenguaje. Matemática. Ciencias Naturales. Historia. (Objetivos en Progresión)
Grupo Vicente A.- Dafnhe S. – Dominyc B.
Semestre Primer
Módulo 1
F. Inicio y término Marzo

Objetivos de Aprendizaje: Lenguaje

LECTURA INICIAL: 1°/O A 4 Leer palabras aisladas y en contexto, aplicando su conocimiento de la correspondencia letra-sonido en
diferentes combinaciones: sílaba directa.
COMPRENSIÓN DE LECTURA: 2° OA 5 *Demostrar comprensión de las narraciones leídas, escuchadas o miradas: extrayendo
información explícita ; identificando, el ambiente en el que ocurre la acción.
HÁBITOS DE LECTURA: 2°OA 8: Desarrollar el gusto por la lectura, leyendo habitualmente diversos textos.
ESCRITURA GUIADA: 1° OA 15: Escribir con letra clara, separando las palabras con un espacio para que puedan ser leídas por
otros con facilidad.
Habilidades Conocimientos Actitudes
Conciencia fonológica Reconocimiento de vocales, Demostrar interés una actitud activa frente a la lectura,
Motivación hacia la lectura escuchar lectura. palabras de uso orientada al disfrute de la misma y a la valoración del
Toma de lápiz. común. conocimiento que se puede obtener a partir de ella.

Fecha Objetivos de la Clase e Estudiante y Actividad

Indicadores:
LECTURA INICIAL: 1°/O A 4
-Nombran las letras estudiadas
y reproducen su sonido.
-Reconocen una letra
determinada en textos escritos.
-Nombran a las letras
estudiadas y reproducen su
sonido.
Julieta y Pascall: Trabajan con las letras de sus nombres y apellidos reconociendo
forma, sonidos y sílabas.
-Conforman su nombre reconociendo sílabas ya recortadas y las pegan.
-Buscan, escuchan, observan palabras que inicien con las letras de sus nombres.
Vicente L. y Benjamín: Nombran las letras estudiadas y reproducen su sonido:
vocales, M; P; L; T; S.
-Arman sílabas; clasifican; discriminan y reproducen sus sonidos.
-Arman palabras de dos silabas.
-Relación imagen y sonido inicial y final
-Escriben con letra legible su nombre.
Jósué: Nombra las letras estudiadas y reproducen su sonido: vocales, M; P; L; T; S;
R;D;F;G;H; J;K; Ñ;Z ; C; V;B;N;CH;Ll;QU.
-Arma sílabas; clasifica; discrimina y reproduce sus sonidos.
-Arma palabras de dos y tres sílabas.
-Relación imagen y sonido inicial y final de las palabras.
-Arma, crea y ordena frases cortas.

COMPRENSIÓN DE LECTURA: 2° Todos y todas las estudiantes.

2° OA 5
-Contestan preguntas que
aluden a información explícita
-Describen, dibujan o recrean
el lugar donde ocurre el relato.
HÁBITOS DE LECTURA:
2°OA 8
-Durante un tiempo definido (5
minutos), manteniendo atención
en el texto.
-Escuchan y ven el cuento en
aula.
Actividad: MI DIARIO DE VIDA.
-Observan y escuchan cuentos y poemas desde youtube, y relatados por las profesora.
- Responden de forma oral preguntas orales sobre el relato o poema.
-Dibujan creativamente lo que comprenden o colorean una imagen.
-Ordenan imágenes de forma secuenciada.
-Observan imágenes relacionadas con el contexto e identifican personajes o
ambientes mencionados en el relato.
Todos y todas las estudiantes.
-Sacan un Texto Informativo de la biblioteca, se sientan en su lugar y leen o miran el
texto seleccionado.
-Comentan el texto seleccionado con sus compañeros. Las asistentes de aula los
motivan preguntando:
-¿Cómo se llama tu texto? - ¿Qué te gustó?

Objetivo: Desarrollar el gusto por la lectura, apreciar su vida y a si mismos. Descubrir otras formas de expresar lo que
desean comunicar. Reconocerse como un ser importante dentro de su vida diaria.

Desarrollo: Durante el mes de noviembre.

Actividad: Crearan un diario de vida con un formato personal, desde la experiencia que adquieren al ver Papelucho y el
marciano y leer Papelucho.

1.- Adornaran un cuaderno tipo collage, donde escribirán en las primeras paginas su nombre; dirección; fecha de
cumpleaños; año en curso; un dibujo o un escrito sobre Quien soy y en otra pagina escribirán y dibujaran y describirán
en forma escrita a su familia.

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E. Riquelme N°837, Taltal - Fono: 2611069 - email: ehogare_104@hotmail.com

Luego de todo lo anterior enumerarán las paginas desde el 1 hasta la ultima pagina para iniciar su diario de vida en el
que podrán dibujar, recortar y pegar, escribir ellos o ellas o dictar a otra persona lo que desean consignar en su Diario de
Vida.
Objetivos de Aprendizaje: Matemática
NÚMEROS OPERACIONES: 2° OA 2: *Leer números del 0 al 100 y representarlos en forma concreta, pictórica y simbólica.
2° OA 3: *Comparar y ordenar números del 0 al 100 de menor a mayor y viceversa, usando material concreto y monedas nacionales
de manera manual y/o por medio de software educativo.
GEOMETRÍA: 2° O A 14: Representar y describir la posición de objetos y personas en relación con sí mismos y a otros objetos y
personas, incluyendo derecha e izquierda y usando material concreto y dibujos.
MEDICIÓN: 2° OA 17: Identificar días, semanas, meses y fechas en el calendario.
Habilidades Conocimientos Actitudes
Representar “los números y Lectura y conteo de números. Demostrar una actitud de esfuerzo y perseverancia
sus cantidades cantidades”
Fecha Objetivos de la Clase e Indicadores: Estudiante y Actividad
NÚMEROS OPERACIONES: 2° OA 2 Benjamín; Julieta; Pascall; Vicente L.;
-Leen un número dado del 0 al 20. -Trabajan con material concreto: cifras del 1 al 10,
-Representan números en forma concreta, ---ordenan de menor a mayor fichas con cifras y luego relacionan con su
pictórica y viceversa. cantidad .
-Identifican cantidad de un número, contando
objetos y clasificando objetos . Material gráfico: Colorean cantidad según cifra mostrada.
-Nombran los números que están antes y
después de un número dado en la tabla de 10. -Ordenan cifras y monedas de menor a mayor en recta numérica.
-Clasifican monedas nacionales desde la que -Clasifican billetes y monedas según valor y en recta numérica.
puede comprar mas cosas a la que puede Josué: Desarrolla actividades con el grupo 2.
comprar menos.
GEOMETRÍA: 2° O A 14 Todos y todas las estudiantes.
-Describen y representan la posición de -Material Grafico: marcan los objetos según el lugar donde se encuentran.
objetos y personas con relación a sí mismo y -Ponen los objetos a medida que lo solicito en forma oral.
a otros. -Trabajamos actividad con ellos mismos y sus compañeros/ar de curso, la
posición de personas y objetos.

MEDICIÓN: 2° OA 17 Todos y todas las estudiantes.

-Nombran y ordenan los días de la semana y Actividad de la fecha: que día de la semana es hoy, que día de la semana
los meses del año fue ayer; que día de la semana será mañana. Luego el número del día del
-Comunican que son 7 los días de la semana mes; luego el mes y la temporada.
y 12 los meses del año. -Pasamos al calendario anual. ¿Cuántos meses tiene el año?

Objetivos de Aprendizaje: Ciencias Naturales

LA DIVERSIDAD EN LOS SERES VIVOS: 2° OA 1: Observar, describir y clasificar los vertebrados en mamíferos, aves, reptiles,
anfibios y peces, a partir de características como cubierta corporal, presencia de mamas y estructuras para la respiración, entre otras.

Habilidades Conocimientos Actitudes

-Explorar y experimentar, en forma guiada, con elementos del Reconocer seres vivos. Demostrar curiosidad e interés
entorno, utilizando la observación, la medición con unidades no por conocer seres vivos, objetos
estandarizadas y la manipulación de materiales simples. y/o eventos que conforman el
-Seguir las instrucciones para utilizar los materiales e instrumentos entorno natural.
en forma segura.
Fecha Objetivos de la Clase e Indicadores: Estudiante y Actividad
LA DIVERSIDAD EN LOS SERES Todos y todas las estudiantes
VIVOS: 2° OA 1 Material Concreto: Observan animales en su entorno
•Clasifican animales vertebrados a partir de Material Audiovisual: Observan y escuchan videos en youtube.
criterios dados, por ejemplo cubierta Material Gráfico: Identifican y discriminan imágenes. Colorean, recortan y
corporal y/o presencia de mamas. pegan.
Exponen sobre un vertebrado.

Objetivos de Aprendizaje: Historia, Geografía Y Ciencias Sociales

RELACIÓN SER HUMANO Y MEDIO: 2°OA 9: Reconocer diversas expresiones del patrimonio natural de Chile y de su región,
como paisajes, flora y fauna característica y parques nacionales, entre otros.
Habilidades Conocimientos Actitudes
Formular opiniones sobre situaciones del Descripción de los elementos del Establecer lazos de pertenencia con su
presente y del pasado, propias de su entorno paisaje de su entorno local entorno social y natural
familiar, escolar o local, y sobre otros temas
de su interés
Fecha Objetivos de la Clase e Indicadores: Estudiante y Actividad
RELACIÓN SER HUMANO Y Todos y todas las estudiantes
MEDIO: 2°OA 9. Material Audiovisual: Observan y escuchan videos en youtube.
•Distinguen flora y fauna nativa de su Material Gráfico: Identifican y discriminan imágenes. Colorean, recortan y
región. pegan.
Crean un animal con material reciclable.