El objeto de estudio de la pedagogía es la educación, en su sentido más amplio, se

concentra en analizar y comprender los procesos de enseñanza y aprendizaje, así como los
múltiples factores que inciden en estos procesos. Este objeto de estudio es de una
importancia innegable en los ámbitos educativos y sociales. La pedagogía se adentra en la
naturaleza misma de cómo las personas adquieren conocimientos, desarrollan habilidades,
internalizan valores, y moldean sus aptitudes y actitudes a lo largo de sus vidas. Su enfoque
no se limita exclusivamente a la transmisión de conocimientos, sino que penetra
profundamente en la comprensión de cómo se construye el aprendizaje a lo largo del ciclo
vital, con el objetivo primordial de mejorar la calidad de la enseñanza y contribuir al
desarrollo holístico de los individuos y la sociedad en su conjunto (Freire, 1970).
No obstante, el desarrollo del concepto de "el objeto de estudio" en la pedagogía ha sido
influenciado a lo largo de la historia por una serie de pensadores tanto clásicos como
modernos. Entre ellos, destacan figuras emblemáticas como Sócrates, cuyo enfoque en el
diálogo y la pregunta como herramientas pedagógicas ha dejado una huella perdurable en la
promoción del pensamiento crítico. Platón, por su parte, estableció la Academia, una de las
primeras instituciones educativas formales, y a través de su obra "La República", resaltó la
importancia de la educación en la formación de ciudadanos virtuosos y líderes filosóficos.
(Platon, 1955) Aristóteles, con sus análisis sobre la naturaleza del conocimiento y la
educación moral, contribuyó de manera significativa al objeto de estudio pedagógico.
En tiempos más modernos, pensadores como Jean-Jacques Rousseau abogaron por un
enfoque educativo centrado en el niño, donde se respetará su desarrollo natural y se
promoviera la autonomía. John Dewey, por otro lado, defendió la importancia del
aprendizaje basado en la experiencia y la interacción con el entorno, y su enfoque en el
aprendizaje activo ha influido en gran medida en la pedagogía contemporánea. Finalmente,
Paulo Freire revolucionó la pedagogía al enfocarse en la educación como una herramienta
de liberación y conciencia crítica, inspirando movimientos de educación popular en todo el
mundo (Freire, 1970). Estos destacados pensadores, entre otros, han dejado una huella
perdurable en la pedagogía al explorar conceptos esenciales, tales como la naturaleza del
conocimiento, los métodos de enseñanza, la relación entre educador y educando, y la
importancia de la educación en la formación de individuos y sociedades. Sus ideas y
contribuciones han desempeñado un papel fundamental en la configuración y evolución del
objeto de estudio pedagógico a lo largo de la historia.

Bibliografía
Freire, P. (1970). Pedagogia del oprimido. Brasil: Lusófona de Educação.
Platon. (1955). La Republica. Londres: Pinguin Classic.