Química y la actividad experimental I Guía de actividades – Unidad N°1 Profesor Nicolás Suavet

I.S.F.D. N°106
Química y la actividad experimental I.
Profesor Nicolás Suavet.

Guía de actividades-Unidad N°1: Introducción a las Ciencias Naturales y la Química como disciplina.
1) Luego de una lectura comprensiva de los primeros tres capítulos del libro “Breve historia de la Química” de Isaac
Asimov, resolvé las siguientes consignas:
a) Indicá cuales son las diferencias principales entre la alquimia y la química, mencioná tópicos tales como su
lenguaje, expresión o comunicación, sus practicantes, el método mediante el cual obtenían conocimiento, su
objetivo, etc.
b) Nombrá 5 hechos históricos que te parezcan cruciales para el surgimiento de la química como ciencia.
c) De los 5 hechos nombrados anteriormente elegí dos y explicá por qué los elegiste.

2) La química, ya conformada como ciencia, sigue los

pasos del método científico en pos de la búsqueda
de conocimiento. En la imagen de la derecha
pueden observarse dichos pasos, explicá utilizando
tus palabras en que consiste cada uno de ellos y
como se van conectando entre sí.

3) Estas son algunas de las características que definen

a las ciencias: es fáctica, comunicable, objetiva,
predictiva, empírica, metódica y explicativa.
Averigue y explique brevemente de que se trata
cada una de estas características propias de las
ciencias.

4) Luego de una lectura comprensiva y del debate

grupal de los artículo leídos en clase, resuelvan las
siguientes consignas (luego deberán volcarlas en un
foro del campus antes del …………..) :

Luego de leer un texto es importante hacernos

algunas preguntas, ¿qué entendí? ¿qué es lo más
importante del texto? ¿puedo explicarlo con mis
propias palabras? ¿qué puedo hacer con lo que no
entendí? Es importante que reflexionemos sobre
estas preguntas cada vez que leen un texto o cada
vez que finalizan un párrafo, los invito a hacerlo.

a) A partir del artículo leído, extraigan las ideas

principales del mismo y con ellas armen un resumen
de entre 10 y 15 renglones aproximadamente. En el mismo deben destacar la relación del tema del artículo con la
química, con que otra área de la ciencia se relaciona, las soluciones que aporta o los problemas que se plantean a
solucionar, e incluyan cuál es la conclusión del artículo.
b) Algunos de los artículos seguro que generan debate en el grupo ¿qué opinión tienen sobre el que acaban de leer?
c) ¿Conocían del tema? ¿En su totalidad o parcialmente? ¿A través de que medio se habían informado del mismo?
d) Seleccionen un concepto relacionado con la química que figure en el artículo y defínanlo brevemente.
e) Luego de la lectura es posible que hayan surgido algunos interrogantes en el grupo, quiero que planteen al menos
dos de ellos aquí. Pueden estar directa o indirectamente relacionados con el tema del artículo. No es necesario que
respondan a esas preguntas, solo plantéenlas.
f) Lean el resumen de los demás grupos y realicen algún comentario sobre el mismo, si encuentran alguna relación
entre este artículo y el suyo menciónenlo. Si los resúmenes les interesan pueden entrar a la nota para leerla
completa.