ACTIVIDADES PARA EL PRIMER BLOQUE.

1. Lea detenidamente el tema 1 y realice una síntesis destacando las ideas más
relevantes.
Extensión Máxima: 1 hoja (dos caras).

2. Lea detenidamente el tema 3 y realice un comentario personal sobre el contenido

explicando qué sabía sobre ello y su opinión acerca de la utilidad educativa.
Extensión Máxima: 1 hoja (dos caras).

3. Compare las explicaciones acerca de las didácticas específicas de este bloque

con las que se dan en su texto de Didáctica general y comente las diferencias.
Extensión Maxima: 1 hoja (dos caras).

4. En la página 15 del tema 1 tiene un cuadro sobre las Fuentes del curriculum.
Comente la fuente epistemológica y la psicológica siguiendo los conceptos
claves que vienen indicados, tomando como base de explicación una asignatura
o un área de su elección (Ciencias Experimentales, Matemáticas o Sociales).
Extensión Máxima: 1 hoja (dos caras).

5. Elija tres conceptos de cada uno de los temas de este bloque que le parezcan
significativos para su tarea profesional, indague en consulta bibliográfica sobre
su significado y elabore una definición para presentarla en el Foro general.
Estas definiciones, una vez revisadas pasarán a un Foro específico sobre
Glosario.
Extensión Máxima: 1 hoja (dos caras).

6. Seleccione una cuestión entre las que se plantean en el tema 4 y explique el

interés que pueda adquirir para su propio proyecto.
Extensión Máxima: 1 hoja (dos caras).

7. Pensando en la construcción de su proyecto curricular, al final del estudio de

este bloque debe seleccionar 3 o 4 ideas que le permitan hacer la presentación o
la fundamentación de su proyecto curricular individual. Estas ideas serán la base
teórica que recoge las ideas que Ud. ha elaborado acerca de qué y por qué elige
ese contenido curricular y no otro, para qué (qué finalidad busca con su
enseñanza) y cómo lo quiere organizar. Más adelante, con el avance del curso
podrá completar este esquema.

En esta presentación debe adelantar algunas de las variables contextuales

de su proyecto tales como: a) a quién va dirigido; b) tiempo de desarrollo ( se
aconseja no más de cinco sesiones) y c) en qué tipo de institución.