Guía para Elaborar Tesis

Dr. Leini Guerrero

Nota. El trabajo deben ajustarlo a la siguiente estructura:

a) Tipo de letras: Times New Roman, Arial y Calibri, 12 de tamaño y

a (1.5-2) espacios, justificado completo, o hacia la izquierda.
b) Hoja de presentación

Índice. El título presentado, en la tesis, debe coincidir con el número de la

página puesta.

RESUMEN EJECUTIVO (no lleva número de página)

En no más de 250 palabras hacer una síntesis de la tesis.

Introducción (Esta introducción no lleva número de página. (Se hace

luego de concluir la Tesis) debe decir más o menos así: Esta tesis sobre
(tal cosa) … se hace como requisito para obtener el grado de Licenciatura
en X, que se imparte en la Escuela … la Facultad de Artes (UASD). La
misma, está estructurada de la manera siguiente: (En esta sección describen
cada uno de los capítulos.) i, ii, etc.

NOTA:

El primer paso que debemos dar es escoger un TEMA.

El Tema, consiste en dos palabras que abarcan una generalidad y que está
relacionado al perfil de la carrera que estamos cursando. Es importante que
tengamos en cuenta a la hora de escoger un tema, que él o los
investigadores tengan algún tipo de experiencia sobre el mismo.

A continuación, algunos Temas de acuerdo a las áreas de especialización de

las Escuelas de la facultad de Artes:

Escuela de Publicidad: IDENTIDAD CORPORATIVA, CAMPAÑA

ENGAÑOSA, RUIDO VISUAL, etc.

Escuela de Modas y Diseño Industrial: ROPA INFANTIL, PRENDAS

DE VESTIR, MUEBLES ERGONÓMICOS, etc.

1
Escuela de Música. EDUCACIÓN MUSICAL, MÚSICA FOLKLÓRICA,
MÚSICA URBANA, CANTANTES LÍRICOS, etc.

Escuela de Plástica. PINTURA DE VANGUARDIA, MURAL

BARRIAL, TECNICAS DEL COLOR, GRAFISMO URBANO, etc.

Escuela de Cine y Fotografía. CINE DE ACCIÓN, CINE DE FICCIÓN,

FOTOGRAFÍA AMBIENTAL, CINE ECOLÓGICO.

Escuela de Historia y Crítica. CRITICA LITERARIA, PENSAMIENTO

ARTISTICO, ÉTICA Y ARTES, ESTÉTICA Y ARTES, etc.

Escuela de Teatro y Danza. TEATRO CALLEJERO, TEATRO

URBANO, COMEDIA MUSICAL, DANZA CONTEMPORÁNEA, etc.

Luego que hemos revisados las opciones de investigación, nos hacemos

las siguientes preguntas:

1. ¿Por qué he escogido este tema?

2. ¿Cuál es la importancia que tiene investigar sobre ese tema?
3. ¿Cuánto conozco sobre ese tema seleccionado?
4. ¿Cuáles serían las dificultades para encontrar informaciones sobre ese
tema?
5. ¿Se corresponde el tema con el perfil y la necesidad sobre el mismo de
la Escuela a la cual pertenezco?
6. ¿Existen muchas investigaciones internacionales y nacionales referidas
al tema?
7. ¿Mis compañeros de tesis conocen sobre el tema y están de acuerdo en
realizar dicha investigación?
8. ¿Con cuáles dificultades tendremos que enfrentar en la investigación del
tema?
9. ¿Contamos con los recursos logísticos y económicos para investigar el
tema propuesto?
10.¿Qué tiempo estimado tendremos para lograr realizar la investigación?

2
 Capítulo 1: Marco Introductorio
(a partir de ahí inicia la Tesis Pág. #1)
Introducción (deben escribir todo lo relativo al trabajo de investigación:
problemática, objetivo, dónde y cuándo fue realizado, etc. (de manera
general, no profundizar mucho. Es para quien lea la introducción sepa de
qué se trata el trabajo.
Antecedentes y el Estado del Arte (En ese espacio deben citar cinco o seis
estudios, realizados fuera y dentro del país, que estén totalmente
relacionado al tema de su tesis. Tienen que resumir el informe citado en
tres o cuatro párrafo, hablando sobre sus hallazgos, conclusiones y
recomendaciones, que esa o ese investigador ha encontrado.
Planteamiento del Problema. El problema es una situación, que afecta a
un grupo social de manera significativa y que no se tiene una solución a la
vista. Es una pregunta a la cual no se tiene una respuesta y se presenta por
más de dos causas. (Debes en pocos párrafos, describir a quién o a quiénes
afecta dicho problema, y cuál es la posible solución).

Naturaleza del Problema (Se habla del problema, centrado en el lugar que
ocurre, y se debe explicar el tema de manera llana señalando los factores o
causas que contribuyen a que exista el problema). Esos factores o causas
son los objetivos específicos y de estos objetivos salen las preguntas de
investigación. (Debes presentar tres o cuatro factores que contribuyen a que
el problema exista).
De esos factores o causas salen las PREGUNTAS DE
INVESTIGACIÓN, y por ende, los Objetivos Específicos y las
Variables Independientes)

Trasfondo y Relevancia del Problema (explicar de manera detallada,

cómo ese mismo problema se presenta en diferentes lugares (nacional-
internacional) y describir y analizar las diferencias). De ahí, sale la gran
pregunta, que nos guiará a formular el OBJETIVO GENERAL, lo
cual representa el Problema y por ende la Variable Dependiente.
Nota:
a) Los verbos que debes utilizar para formular todos los objetivos ( el
Objetivo General y los Específicos), son los siguientes:
INVESTIGAR, DETERMINAR, CLASIFICAR, ANALIZAR,

3
 CUANTIFICAR, entre otros.

Justificación. Esta sección es fundamental ya que en ella debemos

explicar el por qué es importante realizar esta investigación.

Objetivo General. Este sale de la gran pregunta, el cual surge del

problema de investigación. Tal y como se explicó en el Trasfondo y
Relevancia del Problema.

Objetivos Específicos. Son los pasos alternativos que se realizan para

poder dar respuesta al objetivo general. Estos salen de los factores o causas
ya mencionados en la naturaleza del problema.

Objetivo Particular. Es el que el investigador (a), utiliza como vía para

encontrar las informaciones que le ayuden a resolver el problema en
cuestión.

Propósito. Está referido a lo que el investigador (a) considera es la posible

solución del problema. Este aparece cuando planteamos el problema. Los
verbos para formular los propósitos son: ELABORAR, PRESENTAR,
ESTUDIAR, DISEÑAR, PROMOVER, CONCIENTIZAR, entre otros.

Preguntas de investigación. Son los objetivos específicos y el objetivo

particular transformados en preguntas. LA TESIS CONSISTE EN DAR
RESPUESTA A ESAS PREGUNTAS DE INVESTIGACIÓN.

Variables. Son dos: Dependiente e Independientes.

a) La dependiente, es la que resulta del problema)

b) Las Independientes, son las que surgen de los objetivos
específicos y el particular)
c) Indicadores. Son los síntomas que se observan, por lo cual
llega la preocupación de que existe un problema. Es lo que tú
observas a través

4
 de los sentidos. Ej. Si le pones las manos a una persona y
sientes que está muy caliente, eso indica que dicha persona
tiene fiebre….

Capítulo 2: Revisión de Literaturas

Este es el capítulo el cual el investigador (a) utiliza para enriquecer de
manera teórica la investigación, analizando documentos, estudios, tesis
entre otras, obtenidas a través de diferentes fuentes. Se divide en el marco
teórico, el marco conceptual y el marco contextual.

Marco Teórico (En este se van a contestar todas las preguntas de

investigación buscando sus respuestas por diferentes medios, libros,
internet, etc. Deben explorar lo que sucede en los países desarrollados, en
los países latinoamericanos y en el país). Cada pregunta de investigación
debe tener un mínimo de 4-6 páginas y 10 a 15 referencias bibliográficas.
Marco Conceptual (En este apartado, se deben definir todos los términos
que aparecen dentro de la especialidad del estudio para su mejor
comprensión. Si existe un término con posiciones encontrada, el
investigador (a) debe plantear su posición personal sobre el mismo.

Marco contextual (Esta parte es para describir todo lo relativo al estudio

en cuanto al lugar, tiempo, geografía, entorno y su naturaleza. Es para que
el lector tenga una idea clara de la característica o la naturaleza particular
de lo estudiado.

Capítulo 3: Metodología
En esta sección se describe la forma en la cual se van a obtener las
informaciones (datos) que contribuyen a dar respuesta al problema en
cuestión.
El enfoque (desde qué ángulo o razonamiento el investigador va a realizar
su investigación. Este puede ser, Cuantitativo, Cualitativo o mixto).
Cuando decidas el enfoque de la investigación, debes buscar una
referencia bibliográfica que defina dicho enfoque.
Tipo de investigación. En este espacio se escribe la manera en la cual se va
a presentar la investigación. Depende del o de los métodos utilizados.

5
Ejemplo: Si se utiliza como métodos (EL DESCRIPTIVO Y EL
ANALISIS), la investigación es del tipo DESCRITIVA-ANALITICA.
Cuando decidas el Tipo de Investigación, debes buscar una referencia
bibliográfica que defina en qué consiste.

Métodos. Cómo obtendré los resultados. Existen miles de métodos de

investigación, entre ellos: OBSERVACIÓN, DESCRIPCIÓN,
ANÁLISIS DOCUMENTAL, LA EXPERIMENTACIÓN LA
CUASIEXPERIMENTACIÓN….

Participantes. (Universo, población, muestra...) En esta sección se

describe de manera clara y detallada el o los grupos que serán estudiados.
Debe decir cuáles son los criterios de selección de dichas muestras.

Instrumentos. Son las estructuras que previamente se diseñan para que a

través de ellas se puedan obtener las informaciones que contribuyen a dar
respuesta al problema en cuestión. Estos pueden ser los cuestionarios con
preguntas abiertas, cerradas y de selección múltiple, las guías de preguntas,
las hojas de registros, etc. Estos instrumentos deben ser avalados por el
asesor de la tesis.

Técnicas. Estas son las vías por medio a la cual se recolectan las
informaciones. Dentro de estas se pueden citar la encuesta, entrevistas,
registro de obras, etc.

Limitaciones. Se trata de anticipar los problemas que se pueden presentar a

la hora de procurar algún tipo de información.

Diseño metodológico. Describir paso a paso todo lo realizado para obtener

las informaciones. Ej. Se elaboró un cuestionario el cual fue utilizado para
la realización de una encuesta a, …etc.
AL FINAL DEL MISMO PUEDES ESCRIBIR QUE TODAS LAS
INFORMACIONES RECOLECTADAS HAN SIGO TABULADAS Y
GRAFICADAS Y ANALIZADAS CON EL APOYO DE LAS
HERRAMIENTAS TECNOLOGICA (EXCEL, SPSS, etc.) PARA SU
MEJOR COMPRENSIÓN. En el caso de que vayan a recolectar las
informaciones en el entorno virtual, deben presentarlos en el capítulo.

6
 Capítulo 4: Presentación y Análisis de los Datos
En este capítulo se presenta los datos que han sido recolectados a través de
los diferentes instrumentos diseñados para tales fines. Se muestras los
gráficos y su descripción. Además, se hace el Marco Reflexivo para cada
uno de los grupos analizados.

Capítulo 5: Conclusión y Recomendaciones

Este capítulo eta dedicado a presentar las conclusiones y las
recomendaciones.

Conclusión es dar respuesta a cada una de las preguntas de investigación.

Esas respuestas deben estar formuladas a partir de: (1) Los hallazgos sobre
la pregunta en el Marco Teórico, (b) Los hallazgos encontrados a través de
las encuestas, entrevistas y otras técnicas de recolección, y (c) Una
reflexión de los investigadores sobre la pregunta.

Recomendaciones es hacer las reflexione específica en procura de la

mejora de la situación planteada. Se sugiere no más de 4-5
recomendaciones.
NOTA:
La última recomendación debe expresar más o menos lo siguiente:
QUE SEA IMPLEMENTADA LA PROPUESTA CREATIVA SURGIDA
A LA LUZ DE ESTA INVESTIGACIÓN LA CUAL CONSISTE EN
(Escribir textualmente lo escrito en el propósito de la investigación).

Por último, deben tener en cuenta lo siguiente:

1. Referencias Bibliográficas. (estas deben estar en orden alfabético,

con sangría francesa)

Nota. ¿Cómo realizar una cita bibliográfica?

a) Parafraseando lo que dice el autor:

7
Morrison (2005), sostiene que el conjunto de actividades formativas que

recibe el niño entre cero a seis años de edad se realice en compañía de la

familia, guiados por un especialista.

b) Escribiendo exactamente y son más de 40 palabras, lo que el autor

afirma:

Estas acciones estarán dirigidas a generar beneficios sociales y

económicos, a través de la adquisición de competencias pertinentes. Es

en ese contexto que el autor sostiene que:

La calidad de la educación se relaciona directamente con la

productividad y la capacidad de generación de ingreso de las
personas” por lo que “las deficiencias en el sector educativo,
principalmente las de tipo cualitativo, constituyen una causa
relevante de la pobreza y la miseria de los países en desarrollo.
(Aguilar, 2010, p.74).

c) Escribiendo exactamente y son menos de 40 palabras, lo que el autor

afirma:

De acuerdo a Beltrán y Seinfeld (2011), “la estimulación temprana

contribuye a la formación del niño e influye positivamente sobre el

rendimiento que este pueda presentar en niveles superiores de

educación”.

¿Cómo debes reportar las referencias bibliográficas?

a) Debes utilizar la sangría francesa

b) A un espacio

c) En orden alfabético Ejemplos:

8
Aguilar, I. (2010). Educación y Pobreza (p.74). Recuperado de
http://foros.uexternado.edu.co/ecoinstitucional/index.php/sotavento/art
icle/viewFile/1 626/1465

Beltrán, A. & Seinfeld, J. (2011). Hacia una educación de calidad en Perú:

El heterogéneo impacto de la educación inicial sobre el rendimiento
escolar. Recuperado de
http://www.up.edu.pe/ciup/SiteAssets/Lists/JER_Jerarquia/EditForm/
11-06.pdf

Morrison, G. (2005). Educación infantil. Caso Isla Lanzarote (9na. ed.).

Madrid, España: Pearson Educación.