ESCUELA SUPERIOR DE FORMACIÓN DE MAESTROS

“SIMÓN RODRÍGUEZ”
U.A. TARATA
Fecha: 00/10/2022
Observador (a):
Tipo de observación: Observación participante

ACCIONES/ORIENTACIONES DEL ACCIONES/REACCIONES DE LOS

ACTIVIDADES DOCENTE ESTUDIANTES TIEMPO MATERIALES
REALIZADAS (QUÉ DICE, QUE HACE) (QUÉ DICE, QUE HACE) UTILIZADO UTILIZADOS

Los docentes realizan una Muestran un comportamiento

Ingreso de los presentación previa a realizar las de respeto y prestan atención. 5 Marcador
estudiantes a su aula actividades. Minutos Pizarrón

Comienza el contenido con una Comentan sobre el video.

Proyector
lectura reflexiva sobre el cuidado de Salen al pizarrón para identificar
Lectura “My world 10 Laptop
la energía, haciendo participar a los oraciones en “third conditonal”.
without the sun” Minutos Diapostivas
estudiantes al momento de la
reflexión y actividades posteriores.
Realiza la explicación del contenido Apuntan en sus cuadernos
Socialización del mostrando estructuras, ejemplos y algunos datos importantes del 20 Diapositivas
contenido vocabulario. tema, participan y hacen minutos Cartilla
preguntas.
Reparte a todos los estudiantes, Llenan la cartilla, hacen
Llenado de cartilla cartillas educativas sobre el tema preguntas y participan en la 15
“third conditional” , para practicar pizarra para anotar y comparar Cartilla
siguiendo las estructuras minutos
diferentes habilidades del inglés. respuestas.
Escoge dos estudiantes para hacer Escuchan silenciosamente y
lectura de un dialogo referido al participan haciendo preguntas e 7
Leemos un dialogo tema para posteriormente realizar idenficando las diferente Diapositivas
minutos
la identificación de oraciones en oraciones con gran interés.
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“SIMÓN RODRÍGUEZ”
U.A. TARATA
“third conditional”.
Da una breve introducción al video Miran atentamente las acciones
Video reflexivo relfexivo sobre el cuidado de la que se realiza en el video 10 Proyector
“EQUILIBRIUM” energía y medio ambiente, para relacionadas al contenido, minutos
después reproducirlo. reflexionan y dan opiniones.
Explica la actividad, organiza en Se organizan y analizan las
grupos de cuatro estudiantes para diferente estructuras estudiadas
escribir un mensaje usando el “third previamente, preguntan y se
conditional” que demuestren ayudan mutuamente entre
Diapositivas
arrepentiemiento por acciones grupos. 20
How to help our planet? Cartilla
negativas con el medio ambiente, minutos
Hojas de colores
para después colar en diferentes
ambientes de la Unidad Educativa;
cancha, tienda, interruptor, arboles,
basura.