PROGRAMA ANALITICO (CONTIENE EL CODISEÑO) FASE:___4______ GRADO:____3 y 4 ____

*PDA MODIFICADOS

**NUEVOS PDA (JUSTIFICAR DE FORMA BREVE)

PROBLEMÁTICA CAMPO LENGUAJES SABERES Y ÉTICA NATURALEZA Y DE LO HUMANO Y LO ORIENTACIONES

: PENSAMIENTO SOCIEDAD COMUNITARIO DIDÁCTICAS
CIENTIFICO
TIEMPO, EJES,
EVALUACIÓN.

Por falta de  Identifica los efectos de  A través de  Valora la  Explora formas de

hábitos de una situación o situaciones importancia del vivir y sentir el
lectura, fenómeno planteados cotidianas respeto y cuerpo, así como
tiempos y en la información que cuenta, colaboración en de los afectos,
espacios presenta un texto representa su cuidado y para identificar la
existe un bajo expositivo. de diferentes aprovechamient diversidad de
 Planea, escribe, revisa y formas, o sustentable, expresiones que
grado en el
corrige sus propios interpreta, con equidad y agradan,
desarrollo de
textos expositivos del ordena, lee y justicia social. incomodan y/o
habilidades
tipo: problema- escribe  Representa la ponen en riesgo la
lectoras. solución, comparación números visión de su integridad de las
contraste, causa- naturales de comunidad personas.
consecuencia y hasta cuatro respecto a su  reflexiona sobre
enumeración. cifras (3°). relación con la hechos y sucesos
 Es capaz de seleccionar  A través de naturaleza y las que han afectado
fuentes y obtener situaciones tradiciones a su familia, para
información para cotidianas culturales proponer posibles
proponer soluciones a cuenta, construidas, a alternativas que
problemas de su representa partir de los permitan
entorno. de diferentes ecosistemas del afrontarlos.
 Utiliza nexos, adverbios formas, territorio.  dialoga acerca de
y frases adverbiales de interpreta,  Indaga y analiza situaciones que
secuencia como luego, ordena, lee y formas diversas conoce o ha
más adelante, después, escribe en que las vivido en su
antes, más temprano, números mujeres familia o
así como nexos para naturales de contribuyen en comunidad, para
establecer hasta cinco el cuidado y la comprender
comparaciones: en cifras (4°). preservación del causas y efectos
cambio, por un lado, ambiente y la en la vida de las
por otro lado, a salud, así como personas.
diferencia de, al igual acciones sociales  consulta, por
que. y políticas que se diversos medios
orientan a físicos y
recuperar electrónicos,
pràcticas información para
tradicionales entender la
que ayuden a articulación de su
reducir y a comunidad local
transformar el con la región.
deterioro que
ov¡ocasiona la
cultura
capitalista
dominante en la
naturaleza y la
sociedad.
 Analiza
situaciones de
maltrato, abuso
o explotación de
tipo sexual, que
puedan ocurrir
en el aula, la
escuela y la
comunidad, y
propone
acciones para su
denuncia y
erradicación.