COMPARATIVO DEL PERFIL DE EGRESO DE PREESCOLAR
2011 2017
Utiliza el lenguaje materno, oral y
escrito para comunicarse con
claridad y fluidez, e interactuar en
1 distintos contextos sociales y
culturales; además, posee
herramientas básicas para
comunicarse en inglés
Argumenta y razona al analizar
situaciones, identifica problemas,
formula preguntas, emite juicios,
propone soluciones, aplica
estrategias y toma decisiones.
2
Valora los razonamientos y la
evidencia proporcionados por
otros y puede modificar, en
consecuencia, los propios puntos
de vista.
Busca, selecciona, analiza, evalúa y
3 utiliza la información proveniente
de diversas fuentes.
Interpreta y explica procesos
sociales, económicos, financieros,
4 culturales y naturales para tomar
decisiones individuales o colectivas
que favorezcan a todos.
Conoce y ejerce los derechos
humanos y los valores que
5 favorecen la vida democrática;
actúa con responsabilidad social y
apego a la ley.
2022
Expresa emociones, gustos e ideas
en su lengua materna. Usa el
lenguaje para relacionarse con
otros. Comprende algunas
palabras y expresiones en inglés.
Cuenta al menos hasta el 20.
Razona para solucionar problemas
de cantidad, construir estructuras
con figuras y cuerpos geométricos,
y organizar información de formas
sencillas (por ejemplo, en tablas)
Muestra curiosidad y asombro.
Explora el entorno cercano,
plantea, registra datos, elabora
representaciones sencillas y
amplía su conocimiento del
mundo.
Tiene ideas y propone para jugar,
aprender, conocer su entorno,
solucionar problemas sencillos y
expresar cuáles fueron los pasos
que siguió para hacerlo.
Identifica sus cualidades y
reconoce las de otros. Muestra
autonomía al proponer estrategias
para jugar y aprender de manera
individual y en grupo. Experimenta
satisfacción al cumplir sus
objetivos.
Reconocen que son ciudadanas y
ciudadanos que pueden ejercer su
derecho a una vida digna, a decidir
sobre su cuerpo, a construir su
identidad personal y colectiva, así
como a vivir con bienestar y buen
trato, en un marco de libertades y
responsabilidades con respecto a
ellas mismas y ellos mismos, así
como con su comunidad.
Viven, reconocen y valoran la
diversidad étnica, cultural,
lingüística, sexual, política, social y
de género del país como rasgos
que caracterizan a la nación
mexicana.
Reconocen que mujeres y
hombres son personas que gozan
de los mismos derechos, con
capacidad de acción, autonomía,
decisión para vivir una vida digna,
libre de violencia y discriminación.
Valoran sus potencialidades
cognitivas, físicas y afectivas a
partir de las cuales pueden
mejorar sus capacidades
personales y de la comunidad
durante las distintas etapas de su
vida.
Desarrollan una forma de pensar
propia que emplean para analizar
y hacer juicios argumentados
sobre su realidad familiar, escolar,
comunitaria, nacional y mundial;
conscientes de la importancia que
tiene la presencia de otras
personas en su vida y la urgencia
de oponerse a cualquier tipo de
injusticia, discriminación, racismo
 o clasismo en cualquier ámbito de
su vida.

Se perciben a sí mismas y a sí
mismos como parte de la
naturaleza, r conscientes del
momento que viven en su ciclo de
Asume y practica la vida y la importancia de entender
interculturalidad como riqueza y Participar con interés y que el medio ambiente y su vida
6 forma de convivencia en la entusiasmo en actividades personal son parte de la misma
diversidad social, cultural y individuales y de grupo. trama, por lo que entienden la
lingüística. prioridad de relacionar el cuidado
de su alimentación, su salud física,
mental, sexual y reproductiva con
la salud planetaria desde una
visión sustentable y compatible.
Interpretan fenómenos, hechos y
situaciones históricas, culturales,
naturales y sociales a partir de
Conoce y valora sus características
temas diversos e indagan para
y potencialidades como ser
Habla acerca de su familia, de sus explicarlos con base en
humano; sabe trabajar de manera
costumbres y de las tradiciones, razonamientos, modelos, datos e
colaborativa; reconoce, respeta y
7 propias y de otros. Conoce reglas información con fundamentos
aprecia la diversidad de
básicas de convivencia en la casa y científicos y saberes comunitarios,
capacidades en los otros, y
en la escuela. de tal manera que les permitan
emprende y se esfuerza por lograr
consolidar su autonomía para
proyectos personales o colectivos.
plantear y resolver problemas
complejos considerando el
contexto.
Interactúan en procesos de
diálogo con respeto y aprecio a la
diversidad de capacidades,
características, condiciones,
necesidades, intereses y visiones al
trabajar de manera cooperativa.
Desarrolla su creatividad e
Promueve y asume el cuidado de Son capaces de aprender a su
imaginación al expresarse con
la salud y del ambiente como ritmo y respetar el de las demás
8 recursos de las artes (por ejemplo,
condiciones que favorecen un personas, adquieren nuevas
las artes visuales, la danza, la
estilo de vida activo y saludable. capacidades, construyen nuevas
música y el teatro).
relaciones y asumen roles distintos
en un proceso de constante
cambio para emprender proyectos
personales y colectivos dentro de
un mundo en rápida
transformación.

Aprovecha los recursos
tecnológicos a su alcance como
9 medios para comunicarse, obtener
información y construir
conocimiento
Reconoce diversas
manifestaciones del arte, aprecia
10
la dimensión estética y es capaz de
expresarse artísticamente.
11
Intercambian ideas, cosmovisiones
y perspectivas mediante distintos
lenguajes, con el fin de establecer
acuerdos en los que se respeten
las ideas propias y las de otras y
otros. Dominan habilidades de
Identifica sus rasgos y cualidades
comunicación básica tanto en su
físicas y reconoce los de otros.
lengua materna como en otras
Realiza actividad física a partir del
lenguas.
juego motor y sabe que esta es
Aprovechan los recursos y medios
buena para la salud.
de la cultura digital, de manera
ética y
responsable para comunicarse, así
como obtener información,
seleccionarla, organizarla,
analizarla y evaluarla.
Desarrollan el pensamiento crítico
que les permita valorar los
conocimientos y saberes de las
ciencias y humanidades,
reconociendo la importancia que
Conoce y práctica hábitos para el
tienen la historia y la cultura para
cuidado del medio ambiente (por
examinar críticamente sus propias
ejemplo, recoger y separa la
ideas y el valor de los puntos de
basura).
vista de las y los demás como
elementos centrales para
proponer transformaciones en su
comunidad desde una perspectiva
solidaria.
Está familiarizado con el uso
básico de herramientas digitales a
su alcance.