INSTITUCIÓN EDUCATIVA PRIVADA

INDICE
Presentación
Datos informativos
ASPECTO TEÓRICO
1.1. Fines y Principios de la Educación Peruana (Art. 9°)
1.2. Fines de la Educación
1.3. Principios de la Educación
1.4. Principios psicopedagógicos
1.5. Objetivos de la Educación Básica Regular (Art. 9°)
1.6. Objetivos de la Educación Primaria
1.7. Visión y Misión de la Institución Educativa
1.8. Características de los Educandos
1.9. Propósitos de la Educación Básica Regular al 2 021
1.10. Perfiles: Institucional, Docentes, Educandos
1.11. Logros educativos de primaria

ASPECTO ADMINISTRATIVO
2.1. Escala de descuentos
2.2. Calendarización
2.3. Distribución del tiempo – Plan de estudios
2.4. Estructura Orgánica de la Institución Educativa
2.5. Estructura Orgánica del aula
2.6. Acta de constitución del comité de aula
2. 7. Control de Asistencia a reuniones
2.8. Control de la lista de útiles escolares
2.9. Plan anual de trabajo
2.10. Normas de convivencia
2.11. Cartel de onomásticos de los alumnos
2.12. Nómina del grado
2.13. Relación de Padres de Familia
2.14. Inventario del aula
2.15. Rol de Tutores y Cotutores

ASPECTO TÉCNICO PEDAGÓGICO

3.1. Lineamientos
3.2. Ejes curriculares nacionales
3.3. Temas transversales nacionales
3.4. Problemas priorizados de la Institución Educativa
3.5. Calendario cívico
3.6. Calendario comunal
3.7. Cartel de valores de la Institución Educativa
3.8. Plan anual de tutoría y orientación educativa
3.9. Cartel de Contenidos Temáticos
3.9. Matriz de capacidades, conocimientos y actitudes 2011
3.10. Diversificación Curricular 2011
3.11. Unidades de didácticas (Unidades de aprendizaje, proyectos, módulos)
 “EDUCACIÓN ESCOLAR QUE FORMA E
INTEGRA”

PRESENTACIÒN

La presente Carpeta Didáctica es un documento de carácter

interno, técnico-pedagógico y administrativo que el docente debe
organizar y administrar a la vez utilizando a nivel de aula, para
programar, desarrollar y evaluar las acciones educativas.

La Carpeta Pedagógica recoge información que el docente

procesa y evalúa convenientemente para ofrecer alternativas de
solución en diversos aspectos del que hacer educativo.

Así mismo nos enseña a mejorar el servicio educativo y

optimizarlo beneficiando a los educandos y a la comunidad.

A la vez es un medio para lograr un mejor desarrollo de las

acciones educativas.
 .

ORACIÓN DE LA MAESTRA
Señor, Tú que eres el único
y verdadero maestro
concédeme la gracia
de ser ejemplo tuyo:

Maestro para mis alumnos.

Haz que yo sea modelo de amor,

confianza y comprensión.

Haz que yo sepa con mi vida

educarlos en la libertad y
con sabiduría capacitarlos
para un auténtico compromiso
hacia los demás.

Haz que yo sea capaz de

hablarles de Ti y enseñarles
como hablar contigo.

Haz que ellos se den cuenta

que pueden ser amados
y que yo sólo busco
su verdadero bien.

Haz que mi amistad contigo

sea la fuente de mi amistad
con ellos.

Jesús, Maestro, gracias por

haberme llamado
a tu MISIÓN.
 Amén

INSTITUCIÓN EDUCATIVA PRIVADA

"SAN VICENTE DE LA BARQUERA"
HUÁNUCO

DATOS INFORMATIVOS

1.1. INSTITUCIÓN EDUCATIVA:

1.2. LUGAR:

1.3. DISTRITO:

1.4. PROVINCIA:

1.5. REGIÓN:

1.6. RESOLUCIÓN DE CREACIÓN:

1.7. CÓDIGO MODULAR DE LA I.E.:

1.8. DIRECCIÓN:

1.9. DIRECTOR:

1.10. COORDINADOR ACADÉMICO:

2.1. APELLIDOS Y NOMBRES:

2.2. DNI:

2.3. CONDICIÓN:

2.4. AFP:

2.5. TIEMPO DE SERVICIO:

2.6. GRADO A SU CARGO:

2.7. DIRECCIÓN DOMICILIARIA:

2.8. TELÉFONO FIJO:

2.9. TELÉFONO MÓVIL:

2.10. CORREO ELECTRÓNICO:

EJERCICIOS DE LA
CIUDADANÍA
 DESARROLLO
PERSONAL

VINCULACIÓN
AL MUNDO
DEL TRABAJO

SOCIEDAD DEL
CONOCIMIENTO
 Formar personas capaces de lograr su realización ética, Contribuir a formar una sociedad democráti
justa, inclusive próspera, tolerante y forjado
intelectual, artística, cultural, afectiva, espiritual y religiosa
promoviendo la formación y consolidación de su identidad cultura de paz que afirme la identidad nacio
y autoestima y su integración adecuada y crítica a la en la diversidad cultural, étnica y lingüística
sociedad para el ejercicio de su ciudadanía en armonía depobreza su e impulse el desarrollo sostenible d
entorno. fomente la integración latinoamericana tenie
los retos de un mundo globalizado.
Así como el desarrollo de sus capacidades y habilidades
para vincular su vida en el mundo del trabajo y para afrontar
los incesantes cambios en la sociedad y el conocimiento.

INCLUSIÓN ÉTICA
Que incorpora a las personas Que inspira una educación
con algún problema físico o promotora de valores.
emocional.

EQUIDAD
Que garantiza a todos iguales
oportunidades.

CALIDAD CREATIVA E
Que asegura condiciones en INNOVACIÓN
una formación permanente. Que promueve la producción
de nuevos conocimientos.
 INTERCULTURALIDAD
Que asume como riqueza la
diversidad de la cultura.

DEMOCRACIA CONCIENCIA
Que promueve el respeto a los AMBIENTAL
derechos humanos, la identidad Que motive el respeto y el
y la conciencia ciudadana. cuidado de su mundo natural.
COSTRUCCIÓN DE SIGNIFICATIVIDAD
LOS PROPIOS DE LOS
APRENDIZAJES APRENDIZAJES
NECESIDAD DEL
DESARROLLO DE LA
COMUNICACIÓN Y
EL
ACOMPAÑAMIENTO
EN EL APRENDIZAJE

INTEGRALIDAD DE
LOS APRENDIZAJES

ORGANIZACIÓN DE EVALUACIÓN DE
LOS APRENDIZAJES LOS APRENDIZAJES
 OBJETIVOS DE LA EBR

FORMAR DESARROLLAR
APRENDIZAJES EN
INTEGRALMENTE DESARROLLAR DIFERENTES
AL EDUCANDO CAPACIDADES, VALORES CAMPOS
YACTITUDES

Identidad ciudadana
mundo al trabajo  Ciencias
proyección a la vida  Humanidades
 Aprender a ser  Arte
 Aprender a vivir juntos  Deporte
 Aprender a aprender  Tecnología
 Aprender a hacer

EL EBR ESTÁ ORGANIZADO POR NIVELES Y

CICLOS

NIVEL DE NIVEL NIVEL

EDUCACIÓNDE EDUCACIÓN DE
INICIAL PRIMARIA EDUCACIÓN
PRIMARIA
 Promover los
conocimientos y
práctica de
valores cívicos
patrióticos, éticos
y religiosos.

Proporcionar
adecuado
dominio de la Desarrollar las
lectura, la facultades
expresión oral y cognoscitivas
escrita de la volitivas y físicas
matemática del educando
elemental, consolidando las
conocimiento bases de su
básico de la formación
historia y integral.
geografía del
Perú y su relación
con el mundo, de
los fenómenos de
la naturaleza a la
realidad local y Promover los
nacional. conocimientos y
práctica de
valores cívicos
patrióticos, éticos
y religiosos.
 “SAN VICENTE DE LA BARQUERA”
MISIÒN: Somos una institución educativa dedicados a
educar y formar integralmente a niños y jóvenes
de nuestra región; capaces de enfrentar y
transformar su realidad socio – cultural y
económica; con un comportamiento ético, moral y
religioso en armonía con su entorno natural,
utilizando una Pedagogía actual e innovadora
(Pedagogía Holística), que nos posibilita la
práctica de la interdisciplinariedad y la
transdisciplinariedad en el proceso aprendizaje /
enseñanza y que responde a las exigencias propias
de nuestra realidad.

VISION: Ser una Institución Educativa líder e innovadora

a nivel regional y nacional, que brinde una
formación integral al educando basado en la
ciencia, tecnología y humanidades comprometida
con los cambios y retos del mundo
contemporáneo, utilizando un plan de estudios
plural y transformador.
 Las características de los estudiantes al terminar la EBR son las
siguientes:
CREATIVO E INNOVADOR
COMUNICATIVO

CREATIVO E INNOVADOR CREATIVO E INNOVADOR

COMUNICATIVO COMUNICATIVO

CREATIVO E INNOVADOR CREATIVO E INNOVADOR

COMUNICATIVO COMUNICATIVO

CREATIVO E INNOVADOR CREATIVO E INNOVADOR

COMUNICATIVO COMUNICATIVO

CREATIVO E INNOVADOR CREATIVO E INNOVADOR

COMUNICATIVO COMUNICATIVO
 Desarrollo de la identidad personal, social y
cultural en el marco de una sociedad
democrática, intercultural y ética en el Perú.

Dominio del castellano para promover la Desarrollo de la capacidad productiva,

comunicación entre todos los peruanos. innovadora y emprendedora; como parte de
la construcción del proyecto de vida de todo
ciudadano.

Preservar la lengua materna y promover su Desarrollo corporal y conservación de la

desarrollo y práctica. salud física y mental.

Conocimiento del inglés como lengua Desarrollo de la creatividad, innovación,

internacional. apreciación y expresión a través de las artes,
las humanidades y las ciencias.

Dominio de las Tecnologías de la

Desarrollo del pensamiento matemático y de Información y Comunicación.
la cultura científica y tecnológica para
comprender y actuar en el mundo.

Comprensión del medio natural y su

Comprensión y valoración del medio
geográfico, la historia, el presente y el
futuro de la humanidad mediante el
desarrollo del pensamiento crítico.
diversidad, así como desarrollo de una
conciencia ambiental orientada a la
gestión de riesgos y el uso racional de los
recursos naturales, en el marco de un
moderna ciudadanía.
 PERFIL INSTITUCIONAL
Educación centralizada en el proceso de aprendizaje.
Líder en calidad y servicio educativo que estimule la creatividad, la crítica, el desarrollo
sostenible de la sociedad.
Institución Educativa promotor de la participación activa.
Institución Educativa modelo eficiente, centrado en el aprendizaje significativo con
proyección a la comunidad.

PERFIL DEL DOCENTE VICENTINO

Tener el deseo de superación.
Aplicar métodos y técnicas adecuadas capaces de alcanzar un aprendizaje significativo.
Trabajar en la visión y misión de la Institución.
Actuar con imparcialidad.
Sociable y comunitario con el Director, coordinador, docentes, padres de familia, alumnos y alumnas.
Tener personalidad definida.
Cultivar valores.
Facilitador del aprendizaje.
Evaluar con sentido crítico y en forma integral al educando.
Realizar el diagnóstico situacional de la Institución.
Planificar, diversificar, programar, ejecutar y evaluar las actividades educativas.
Asumir responsabilidades para con los alumnos.
Apoyar al Director y coordinador en la Gestión Educativa.
Estimular y premiar a los alumnos y alumnas.
Contribuir con la disciplina de la Institución.
Se identifica con la comunidad vicentina.
Contribuir con el desarrollo de la Institución.
Capacitarse y actualizarse permanentemente.

PERFIL DEL ALUMNO VICENTINO

Cumple con las normas de convivencia y el Reglamento Interno de la Institución.
Es dinámico y comunicativo.
Es creativo, capaz y con iniciativa en la solución de problemas.
Es honrado, veraz y trabajador.
Se integra al grupo con facilidad.
Asume responsabilidades.
Se expresa en forma correcta y clara.
Practica hábitos de higiene y aseo.
Aplica creativamente sus conocimientos habilidades y destrezas.
Acepta las diferencias, entre alumnos y alumnas.
Realiza trabajos en equipo.
Distribuye adecuadamente su tiempo.
Posee la capacidad intelectual para construir y aplicar sus competencias en las áreas del conocimiento científico, humanístico y tecnológico.
Es capaz de manejar estrategias que le permiten aprender así como comprender, analizar y evaluar hechos e información y proponer alternativas de
solución a situaciones del entorno.
Posee hábitos y habilidades sociales.
Valora, cuida su cuerpo y cultiva su desarrollo físico.
Tiene espíritu de servicio y se compromete con la realidad social actuando como agente de cambio.
Se valora así mismo (a) y a los demás.
Mantiene una elevada autoestima.
Se reconoce como persona con
derecho a ser tratada con respeto; y
valora positivamente sus
características biológicas,
psicomotoras, intelectuales,
afectivas, culturales y lingüísticas.
Acepta y muestra actitudes de
empatía y tolerancia ante las
diferencias entre las personas,
referidas a género, raza, necesidades
especiales, religión, origen, origen
étnico y cultura; desenvolviéndose
asertivamente en diversos ámbitos
sociales.
Comparte con su familia y
comunidad sus capacidades y
conocimientos en la realización de
actividades productivas;
aprovechando en forma eficiente la
tecnología disponible en su medio.
Se identifica con su realidad natural
y socio cultural, local, regional y
nacional y con su historia; es
consciente de su rol presente y
futuro participando en el proceso de
desarrollo de la sociedad.
Expresa con claridad sus sentimientos,
ideas y experiencias con originalidad en
su lengua materna y el castellano
haciendo uso de diversos mensajes y
manifestaciones artísticas; respetando
diferentes opiniones, en sus relaciones
interpersonales.
Muestra sentimientos de
pertenencia, seguridad y confianza,
en la interacción con su medio
natural y social, respondiendo
positivamente ante situaciones
problemáticas y ofreciendo
alternativas de solución.
Conoce, aprecia y cuida su cuerpo
adoptando hábitos de desarrollo
personal y colectivo.
Aprende a prender, elaborando y
aplicando estrategias intelectuales y
afectivas para construir
conocimientos y aprender
permanentemente.
 Por inasistencia a clases sin justificación previa se le descontará el
doble del monto de horas no dictadas.
Por llegar tarde al aula (por minuto) S/. 1.00
Por asistir mal uniformado S/. 20.00
Por no cumplir con los compromisos programados
(comisiones, desfiles, diversos eventos y actividades
en general, etc.) S/. 25.00
Por no entregar las preguntas para los exámenes
diarios con 48 horas de anticipación. S/. 25.00
Por no entregar los exámenes corregidos
(24 horas después del examen) S/. 20.00
Por abandono de aula en horas de clase. S/. 20.00
Por no entregar documentos técnicos pedagógicos
a tiempo (carpeta pedagógica, unidades, registros,
diario de clases, etc.) S/. 30.00
Por inasistencia a reuniones programadas. S/. 20.00
Estimado colega nuestro objetivo no es realizar descuentos alguno; pero
estoy convencido con la responsabilidad que le caracteriza a usted no
habrá la necesidad de aplicar dicha escala de descuento.

Atentamente.

La dirección y coordinación académica trabajando juntos para optimizar la educación en nuestra institución.
 DOCUMEN- CLAUSURA DEL
PRIMER SEMESTRE SEGUNDO SEMESTRE TACIÓN AÑO
ESCOLAR
MESES

DE FIN DE
AÑO
I BIMESTRE II BIMESTRE III BIMESTRE IV BIMESTRE

FEB MARZO ABRIL MA MAYO JUNIO JULIO J AGOSTO SETIEMB O OCT NOV DIC DIC DIC

1 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 5 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 3

DEL 08/03 AL 14/05 DEL 24/05 AL 23/07 DEL 02/08 AL 08/10 DEL 11/10 AL 10/12 DEL DÍA

VIERNES 14 DE MAYO VIERNES 23 DE JULIO VIERNES 08 DE OCTUBRE VIERNES 10 DE DICIEMBRE 13/12 21/12

VICENTINAS DEL 15/09 AL 24/09/2011

AL

VACACIONES DEL 26-07 AL 31/07/2011 (ALUMNOS)

ENTREGA DE REGISTROS ENTREGA DE REGISTROS ENTREGA DE REGISTROS ENTREGA DE REGISTROS
VACACIONES DEL 17 AL 22-05-2011 (ALUMNOS)

18/12
PLANIFICACIÓN DEL AÑO ESCOLAR

ENTREGA DE LIBRETAS ENTREGA DE LIBRETAS ENTREGA DE LIBRETAS ENTREGA DE LIBRETAS

JUEVES 27 DE MAYO JUEVES 05 DE AGOSTO JUEVES 14 DE OCTUBRE MARTES 21 DE DICIEMBRE
HORA: 7:00 P.M. HORA: 7:00 P.M. HORA: 7:00 P.M.

TOTAL
Nº DE
Nº DE SEMANAS 10 Nº DE SEMANAS 09 Nº DE SEMANAS 11 Nº DE SEMANAS 9 1 SEMANAS 40
SEM.
ANUAL

TOTAL
Nº DE HORAS Nº
Nº DE HORAS POR 30 30 Nº. DE HORAS 30 Nº DE HORAS 30 30 HORAS 30
HORAS
POR SEMANA
SEMANA POR SEMANA POR SEMANA SEMANAL

OLIMPIADAS
TOTAL
TOTAL
TOTAL DE HORAS 300 TOTAL DE HORAS 270 TOTAL DE HORAS 330 TOTAL DE HORAS 270 30 HORAS 1200
HORAS
ANUAL
La

INGRESO: 7:00 a.m. A 7:30 a.m.

DE LUNES A VIERNES

LUNES MARTES MIÉRCOLES JUEVES VIERNES

FORMACIÒ EVALUACIÓ EVALUACIÓ
7.30 - 8.00 N N EVALUACIÓN EVALUACIÓN N
1
8.00 - 8.45
°
2
° 8.45 - 9.30

9.30 - 9.50 R E C E S O
3 9.50 -
° 10.40
4 10.40 -
° 11.30
11.30 -
11.50 R E C E S O
5 11.50 -
° 12.40
6 12.40 -
° 1.30

1.30 S A L I D A
dirección y coordinación académica trabajando juntos para optimizar la educación en nuestra institución
Nº AREAS 1° 2° 3° 4° 5° 6°
7
7 7 7 7 7
1 MATEMÁTICA
7
7 7 7 7 7
2 COMUNICACIÓN
2
2 2 2 2 2
3 EDUCACIÓN POR EL ARTE
2
2 2 2 2 2
4 PERSONAL SOCIAL
2
2 2 2 2 2
5 EDUCACIÓN FÍSICA
2
2 2 2 2 2
6 EDUCACIÓN RELIGIOSA
4
4 4 4 4 4
7 CIENCIA Y AMBIENTE
2
2 2 2 2 2
8 EDUC. PARA EL TRABAJO
2
2 2 2 2 2
9 IDIOMA

TOTAL DE HORAS 30 30 30 30 30 30

La dirección y coordinación académica trabajando juntos para optimizar la educación en nuestra institución.
 PROMOTORA

GERENTE

DIRECCIÒN

SECRETARIA

OFICINA DE
CONTABILIDAD

COORD. ACADEMICA
INICIAL
PRIMARIA
SECUNDARIA

DOCENTES DOCENTES DEPARTAMENTO DOCENTES

INICIAL PRIMARIA PEDAGOGICO SECUNDARIA

ALUMNADO
La dirección y coordinación académica trabajando juntos para optimizar la educación en nuestra institución.
 DIRECCIÒN

COORDINACION ACADEMICA

COMITÈ TALLERES
PROFESORA DE AULA
DE
AULA

NIÑOS Y NIÑAS

RESPONSABLE DE RESPONSABLE DE RESPONSABLE DE RESPONSABLE DE

DISCIPLINA ASEO MATERIALES BIBLIOTECA

La dirección y coordinación académica trabajando juntos para optimizar la educación en nuestra institución
I. DATOS INFORMATIVOS

Colegio Integrado Privado:

Director :
Coordinadora :
Profesor (a) :
Grado :

II. OBJETIVOS
II.1. Preparar el ambiente de trabajo para el desarrollo de la labor educativa.
II.2. Planificar las labores pedagógicas administrativas y sociales a realizar durante el año escolar.

III. ASPECTO PEDAGÓGICO

 Ejecución de las Unidades de Aprendizaje, proyectos y módulos.
 Evaluación de los aprendizajes.

IV. ASPECTO ADMINISTRATIVO

 Preparación del ambiente de trabajo
 Elaboración del registro auxiliar de evaluación y asistencia
 Entrega de tarjetas de información (libretas a los PPFF)

V. ASPECTO SOCIAL
 Reunión de PPFF
 Visita al museo, centros laborales, instituciones, etc.
 Participación en las festividades, deportivas, paseos, campestres, etc.

VI. CRONOGRAMA

Actividades F M A M J J S S O N D
1. Elaboración de unidades didácticas
2. Preparación de documentos de trabajo
3. Elaboración del registro auxiliar
4. Formación de comités responsables
5. Celebración del calendario cívico escolar
6. Reunión de PPFF
7. Entrega de libretas
8. Participación en actividades deportivas
9. Visitas a instituciones, centros laborales
10. Paseos campestres
11. Otros

VII. RECURSOS
 Humanos (personal directivo, docente, PPFF, alumnos, etc.)
 Técnicos (DCN, unidades didácticas, proyectos, módulos)
 Económicos (Comité de aula, donaciones)

VIII. EVALUACIÓN
Control periódico del desarrollo del plan y evaluación final de los objetivos logrados, dificultades y
sugerencias.

Prof. (a):

La dirección y coordinación académica trabajando juntos para optimizar la educación en nuestra institución.
 Respetar a Agradecemos
Evitar hablar nuestros a Dios
palabras compañeros mediante
soeces en todo plegarias
momento
Cumplimos
con nuestras
tareas

Respetamos y
saludamos a las
personas
mayores

Debemos
asistir
puntualmente
al colegio

Evitemos jugar
durante las
horas de clases

Pedimos la palabra
para hablar y
respetamos la Mantener el
opinión de los aula limpio
demás durante todas
las clases
1. Hora de entrada 7:20 am
2. Disciplina con amor
3. Los alumnos que están mal en los cursos, inmediatamente hacer llamar a sus padres para
conversar sobre la situación académica, luego derivado a psicología.
4. Ubicar a los alumnos en un carpeta varón y mujer, teniendo en cuenta la tallas,
comportamiento y problemas de visión.
5. Designar por mes a un coordinador de disciplina. Debe llevar un cuaderno de ocurrencia.
6. Los alumnos deben venir correctamente uniformado, con el pelo corto y las señoritas con
el cabello sujetado con el colet de color negro, en caso contrario se le retirará del aula (con
registro personal del alumno).
7. Los tutores están autorizados para decomisar todo tipo de objetos extraacadémicos por
ellos está prohibido que los alumnos traigan celulares, MP3, MP4, u otros objetos ajenos
al que hacer educativo, en caso contrario serán retenido y se les entregará al final del
bimestre, en caso de reincidencia se les devolverá a final del año.
8. El mobiliaria y el salón se les entregará totalmente pintado y saneados. Se debe orientar a
los alumnos a que cuiden dicho mobiliario, si se sorprende al alumnos deteriorando el bien
mueble o inmueble se hará responsable.
9. Por bimestre el tutor realizará una actividad recreativa (paseo, almuerzo, cena, etc)
presentar su proyecto por bimestre.
10. En caso de que extravié algún objeto de los alumnos en horas de clase, no podrán salir los
estudiantes hasta que aparezca.
11. Los salones deben permanecer limpios. El tutor debe elegir un responsable de limpieza por
mes.
12. Los tutores pasará las notas de las evaluaciones diarias a las agendas.
13. El alumno está terminalmente prohibido salir en horas de clase, salvo una emergencia.
14. Está terminantemente prohibido que los alumnos saquen copias en horas de clase, se les
debe orientar que las tareas o trabajos se debe realizar con anterioridad.
15. Los alumnos que fomenten indisciplina reiteradas veces inmediatamente se le derivará a la
coordinación académica para hacer llamar a su apoderado y para que firme en su registro
personal.
16. Si un alumno se siente mal de s alud en horas de clase, inmediatamente comunicarse con
el padre de familia.
17. El timbre de alerta se tocará faltando cinco minutos para finalizar el rece so,
inmediatamente l os alumnos se preparan para el ingresos a sus salobres ya en el segundo
timbre los alumnos ya deben estar en sus alones.
18. El tutor no debe convertirse por ningún motivo en cómplice del alumno
19. Los tutores deben de subir en el primer timbre de alerta a los salones para esperar a los
alumnos para que no generen desorden y los cotutores y profesores ayudaremos a que l os
alumnos suba.
20. Está prohibido el ingreso de alimentos al aula, en caso contrario se decomisará
21. A los tutores del nivel inicial, primarios y secundarios se le asignará la ubicación
correspondiente en horas de receso para el cuidado y control de alumnos, cualquier
incidencia en la zona que le corresponda cuidar será responsabilidad plena del tutor.
22. El tutor tienen la obligación de hacer cumplir las normas establecidas en el compromiso
del padre y lo que estipula en la agenda.
23. Todos los tutores los días lunes deben de ayudar a instalar el equipo de sonido y ayudar
inmediatamente a la formación y al establecimiento de la escolta.
24. El trato a los alumnos y padres de familia debe ser muy cordial.
25. Al mejor tutor se le premiará al finalizar el año por identificación con la institución.
 DISEÑO CURRICULAR
NACIONAL

LINIAMIENTOS DE PROYECTO
POLÍTICA EDUCATIVA EDUCATIVO
INSTITUCIONAL

PROYECTO
CONDICIONES REALES CURRICULAR
DE LA INSTITUCIÓN DEMANDAS DEL
EDUCATIVA DE LA SECTOR PRODUCTIVO
INSTITUCIÓN
EDUCATIVA

AVANCE DE LA NECESIDADES DE
CIENCIA Y LA APRENDIZAJE DE LOS
TECNOLOGIA ESTUDIANTES

ENTORNO LOCAL
REGIONAL Y GLOBAL
 En todos los procesos pedagógicos se
trabajarán transversalmente los siguientes
ejes curriculares:

SER Trascendencia,
identidad, autonomía

VIVIR Convivencia, ciudadanía,

conciencia ambiental
JUNTOS
APRENDER
A…

APRENDER Aprendizaje permanente y

autónomo

HACER Cultura innovadora y

productiva
Los temas transversales surgen como una respuesta a los problemas coyunturales de trascendencia que afectan a la
sociedad y que demandan a ala educación una atención prioritaria y permanente. Tienen como finalidad promover
el análisis y reflexión de los problemas sociales, ambientales y de relación personal en diferentes escenarios de la
realidad, para que los estudiantes identifiquen las causas así como los obstáculos que impiden la solución justa de
estos problemas. Los temas transversales se plasman en el desarrollo básicamente de las actitudes y valores y deben
ser desarrollados en todas las áreas curriculares.

EDUCACIÓN DE
HOY…

PARA LA
CONVIVENCIA, EN Y PARA LOS
LA PAZ Y LA DERECHOS
CIUDADANÍA HUMANOS

PARA LA
GESTIÓN DE EN VALORES O
RIESGOS Y LA FORMACIÓN
CONCIENCIA ÉTICA
AMBIENTAL

PARA LA
EQUIDAD DE
GÉNERO
 FALTA DE
COMPROMISO ESCASO
DE LOS PADRES DESARROLLO
DE FAMILIA EN DE
LA EDUCACIÓN HABILIDADES
DE SUS HIJOS CREATIVAS

FALTA DE
INCUMPLIMIEN
IDENTIDAD
TO DE DEBERES
PERSONAL,
Y DERECHOS
SOCIAL Y
POR PARTE DE
CULTURAL
LOS ALUMNOS
ACTUACIÓN DOCENTE
MATINAL FECHA CÍVICA FESTIVIDAD RESPONSABLE
08 DE MARZO 8 Marzo Día internacional de la Mujer Directivos
22 DE MARZO 22 Marzo Día Mundial del Agua Prof. de primer grado de primaria
22 Abril Día de la Tierra
19 DE ABRIL 23 Abril Día del Idioma Castellano Prof. del Segundo grado de primaria
17 DE MAYO 18 Mayo Sacrificio de Túpac Amaru II Prof. del Tercer grado de primaria
14 DE JUNIO 20 Junio Día del Padre Tutor del Cuarto grado de primaria
12 DE JULIO 11 Julio Día de la Población Tutor del Quinto grado de primaria
09 DE AGOSTO 15 Agosto Aniversario de Huánuco Tutor del Sexto grado de primaria
13 DE SETIEMBRE 12 Setiembre Día de la Familia Tutora del primer grado de primaria
16 Octubre Día de la Alimentación
11 DE OCTUBRE 16 Octubre Día del Discapacitado Tutora del segundo grado de primaria
08 DE NOVIEMBRE 10 Noviembre Día de la Biblioteca Nacional Prof. de Tercer grado de primaria
06 DE DICIEMBRE 10 Diciembre Declaración Universal de los DD. HH. Tutor del Cuarto grado de primaria
 PRIMER SEMESTRE SEGUNDO SEMESTRE

BIMESTRES
I BIMESTRE II BIMESTRE III BIMESTRE IV BIMESTRE

MESES MARZO ABRIL MAYO MAYO JUNIO JULIO J AGOSTO SETIEMBR O OCT NOV DIC

SEMANAS 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 5 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2

-Ambientación -Valorar -Valorar -Amar y -Valorar el -Identidad -Festejar el Respetar -Cuidado y Solida-
de aulas. nuestro el trabajo respetar al trabajo del Huanuqueña. Aniversario al niño. conservación ridad
NECESIDADES, Idioma de mamá Padre Maestro. de nuestra de la flora y con el
INTERESES Y -Normas de Alma Mater fauna prójimo
PROBLEMAS convivencia - Valorar el -Respetar
trabajo del los símbolos
- -Semana Santa campesino de la Patria.

VICENTINAS DEL 15/09 AL 24/09/2011

VACACIONES DEL 17-05 AL 22-05-2011 (ALUMNOS)

VACACIONES DEL 26-07 AL 31/07/2011 (ALUMNOS)

PROBLEMAS Falta de compromiso de los padres de familia en Escaso desarrollo de las habilidades Falta de identidad personal, familiar, Incumplimiento de sus deberes y
PRIORIZADOS la Educación de sus hijos creativas. social y cultural. derechos de parte de los alumnos.

CONTENIDOS
TRANSVERSALES Población, familia y sexualidad Trabajo y Producción Pluriculturalidad peruana .Derechos Humanos

-Apertura y -Día del -Día del - Día de la -Día del -Aniversario de -Semana de la -Semana del -Semana
recepción del Idioma. Trabajo. Bandera Maestro Huánuco Educación vial. niño. Animal
FESTIVIDADES DE Año
LA INSTITUCIÓN Académico -Día de las -Día de la - Día del -Día de la -Aniversario de -Día de la -Semana

Navidad
EDUCATIVA Y 2011. Américas. Madre Padre. Independencia nuestra Educ. Física Forestal
COMUNAL Institución
-Semana Santa. -Día del Educativa -Día de la -Día de la
Campesino Alimentación Canción

OLIMPIADAS
-Día de la -Señor de Huanuqueña
Juventud Burgos
-Director -Personaje -Madres - Padres - La Policia -Personajes -Padres de -Hermandad -Veterinarios niños
-Padres de Huanuqueño de Familia Trabajadores Nacional Ilustres de Familia Señor de
PERSONAS A Familia nuestra ciudad. Burgos
INVITAR

- Iglesias -Asilo -Asilo -Feria -Paseo a un -Iglesia -Lindero Hogar

-Club de -Visita a lugar Catedral de
LUGARES A Menores
Madres exposiciones campestre
VISITAR
 Responsabilidad
y laboriosidad
Puntualidad,
respeto y
orden

Solidaridad y
ayuda mutua
Tolerancia

Civismo

Gratitud e
identidad

Deseo de
superación

Honradez y
veracidad

Honestidad

Generosidad
y filantropía
 La tutoría como acompañamiento permanente implica potenciar una educación
lo mas personalizada posible y que tenga en cuenta las necesidades de los
alumnos a nivel individual y grupal.
La tutoría como función orientadora resalta los aspectos de la educación que
favorece la adquisición de aprendizajes funcionales conectados con el entorno,
de modo que la educación sea “Educación para la vida”
En el encuentro del docente tutor – alumno se ha de alentar la libertad del orientador,
procurar el mejorar su capacidad de relacionarse con los demás y descubrir el
significado de su existencia, el de su persona, comportarse como persona en
concordancia con las exigencias de la sociedad y del entorno moral y cultural
Fines de la tutoría
1. Favorecer la educación integral del alumno como persona.
2. Potenciar una educación lo mas personalizada posible y que tenga en cuenta
las necesidades de cada alumno.
3. Mantener la cooperación educativa con los docentes, las familias y agentes
educativos.
Para alcanzar estos fines contamos con la participación de:
El docente tutor.
La Función orientadora de cada uno de los docentes
La Actuación coordinada con los demás docentes
La Cooperación con los padres
La Cooperación de otros agentes educativos

Objetivos generales de la tutoría

En concordancia con las directrices señaladas, en su definición, se señalan como
objetivos generales:
1. Contribuir a la individualización de la educación, facilitando una respuesta
educativa ajustada a las necesidades a las necesidades particulares de los
alumnos.
2. Contribuir al carácter integral de la educación favoreciendo el desarrollo de
todos los aspectos de la persona: cognitiva, afectivos y sociales
3. Favorecer la adquisición de aprendizajes funcionales relacionados con el medio
y la salud.
4. Favorecer en el educando la toma de decisiones respecto a futuro académico y
profesional
5. Prevenir dificultades de aprendizaje, anticipándose a ella y evitando en lo
posible el fracaso, la deserción y la inadaptación escolar.
6. Observar e identificar los problemas emocionales, sociales de aprendizaje,
trastornos de salud mental o física, buscando soluciones adecuadas o derivando el
aso para una atención especializada.
7. Potenciar y defender los derechos de los niños
8. Contribuir a la relación e interrelación entre los integrantes de la comunidad:
Profesorado, alumnado y familia, así como entre la comunidad educativa y el
entorno social.
Acción Tutorial
La acción tutorial es un proceso permanente, interpersonal, colectivo y cooperativo
que implica una serie de funciones y acciones orientadas a la atención de las
necesidades de desarrollo personal integral, de desempeño académico, orientación
vocacional, desarrollo social y promoción y defensa de los derechos de la niñez
 MESES

SEMAN
TEMA
CALENDARIO
CALENDARIO UNIDADES UD
BIMESTRE PROBLEMÁTICA VALORES

A
TRANSVERSAL COMUNAL DIDÁCTICAS
CÍVICO U P M
1 *Del 08 -Marzo al 09 -

DE LOS PADRES DE FAMILIA EN

MARZO
Abril

LA EDUCACIÓN DE SUS HIJOS

2 22-Día del Inicio del PUNTUALIDAD,

LA PAZ Y LA CIUDADANÍA
01 “Empezamos el

FALTA DE COMPROMISO
3 agua año escolar RESPETO Y ORDEN

EDUCACIÓN PARA LA
año escolar con
4
entusiasmo y
I BIMESTRE

CONVIVENCIA,
1 * 07 -Día promovemos el
2 mundial de la
ABRIL

cuidado e importancia RESPONSABILIDAD

salud Semana Santa
3 * 22-Dia de la del agua”. Y LABORIOSIDAD
Tierra
4
*Del 12 - Abril al 14 –
1
01-Día del
Mayo
MAYO

Trabajo 02 “Respetemos y SOLIDARIDAD Y

Día de la Madre
* 02- Combate valoremos el esfuerzo AYUDA MUTUA
de Angamos
abnegado de nuestra
2 madre vicentina”
VACACIONES DEL 17 AL 22-05-10 (ALUMNOS)
UD
SEMANA
MESES

CALENDARIO UNIDADES
TEMA CALENDARIO
BIMESTRE PROBLEMÁTICA TRANSVERSAL COMUNAL VALORES
CÍVICO DIDÁCTICAS U P M
*18-Sacrificio * Del 24 -Mayo al 25-
4 de Túpac
MAYO

Amaru II Junio SOLIDARIDAD Y

EDUCACIÓN EN VALORES O

AYUDA MUTUA
ESCASO DESARROLLO DE

03 “Valoremos el
HABILIDADES CREATIVAS

* 31-Día del
5 No Fumador trabajo de papá
FORMACIÓN ÉTICA

1 demostrando amor y
II BIMESTRE

20-Día Día del

JUNIO

2 Padre respeto en su vida

* 24-Día del
DIA DEL PADRE TOLERANCIA
3 diaria
Campesino
4 * Del 28-Junio al 23-
1 Julio
04 “Demostremos
06-Día del nuestra identidad
JULIO

Maestro SEMANA
* 28-Fiestas PATRIÓTICA cultural festejando las CIVISMO
Patrias fiestas patrias”

2
VACACIONES DEL 26 AL 31-07-10 (ALUMNOS)
"

UD

SEMANA
MESES
TEMA CALENDARIO CALENDARIO UNIDADES
BIMESTRE PROBLEMÁTICA TRANSVERSAL CÍVICO COMUNAL VALORES
DIDÁCTICAS U P M
2 *06-Batalla * Del 02 -Agosto al 03-

EDUCACIÓN PARA LA GESTIÓN

DE RIESGOS Y LA CONCIENCIA
AGOSTO
3 de Junín Set
Aniversario de GRATITUD E
*22 Día 05 “Celebremos el

PERSONAL, SOCIAL Y
FALTA DE IDENTIDAD
4 Mundial del Huánuco IDENTIDAD
Aniversario de Huánuco
III BIMESTRE

5 Folclor fomentando la identidad

AMBIENTAL
CULTURAL
1 cultural y el amor a
STIEMBRE

12-Día de la Aniversario de nuestra región”.

2 Familia nuestra HONRADEZ Y
* 23- Día de la Instituión VERACIDAD
3 Primavera * Del 06-Set al 07 -Oct
Educativa
06 “Valoremos la
4
importancia de la Familia
1 y festejemos el
OCT

08-Combate de
Angamos Aniversario de nuestra HONESTIDAD
2 I.E.
OLIMPIADAS VICENTINAS DEL 15-09 AL 24-09-2011
UD
SEMANA
MESES

TEMA CALENDARIO CALENDARIO UNIDADES

BIMESTRE PROBLEMÁTICA TRANSVERSAL CÍVICO COMUNAL VALORES
DIDÁCTICAS U P M

4 * Del 11-Oct al 12- Nov

DEBERES Y DERECHOS POR

EDUCACIÓN EN Y PARA LOS

SEÑOR DE
OCT

*16-Día de la
07 “Valoremos las HONESTIDAD
PARTE DE LOS ALIMNOS

alimentación BURGOS
DERECHOS HUMANOS
INCUMPLIMIENTO DE

5 bondades de los
IV BIMESTRE

1 alimentos agradeciendo
10-Día de la DÍA DE LA a Dios en este mes
2 DESEO DE
NOVI

Biblioteca CANCIÓN morado”

3 Escolar HUANUQUEÑA SUPERACIÓN
4 * Del 15-Nov al 10- Dici
1 08 “Participemos
activamente en las
09-Batalla de GENEROSISDAD Y
DIC

Ayacucho
NAVIDAD celebraciones
FILANTROPÍA
conmemorativas por el
2 nacimiento de Jesús”
VACACIONES
Día / Fecha Actividades Grado Responsabilidad
Nombre:
Fech Hora Lugar Relato de Incidente Recomendaciones y seguimiento
a

Nombres:
Fecha Hora Lugar Relato de Incidente Recomendaciones y seguimiento