ARPETA PEDAGÓGICA

HUANUCO - PILLCO MARCA

2017
 CARPETA PEDAGÓGICA

INSTITUCION EDUCATIVA INICIAL N°

444
DOCENTE: GINA ROCIO, BASILIO CHAVEZ

2017
 SEÑOR

Tú que eres el único y verdadero maestro

Concédeme la gracia de ser ejemplo tuyo,
Maestra para mis niños y niñas.

Haz que yo sea modelo de amor

Confianza y comprensión.

Haz que yo sepa con mi vida educarlos en la libertad

Y con sabiduría orientarlos para un auténtico compromiso
Hacia los demás.

Haz que yo sea capaz de hablarles de ti

Y enseñarles cómo hablar contigo.

Haz que ellos se den cuenta que son amados

Y que yo solo busco su verdadero bien.

Haz que mi amistad contigo

Sea la fuente de mi amistad
Con ellos.

JESÚS, MAESTRO, gracias por

Haberme llamado a tu MISIÓN
AMEN
ORACIÓN DE LOS NIÑOS Y NIÑAS
Padre bueno

Te doy gracias

Por este día que empieza,

Te pido que estés conmigo

Durante el día,

Y que me enseñes a querer

A todos como tú me quieres,

Protege a mi familia

Y a los niños del mundo

Amen.
 RESENTACIÓN
La presente Carpeta Pedagógica es un documento cuyo contenido
resume las actividades que como docente me propongo cumplir durante el
presente año lectivo, en el II ciclo de la EBR. Este documento engloba en su
contenido no solo aspectos técnico pedagógico, sino también el aspecto
administrativo, organizativo y/o funcional.

Esta carpeta pedagógica, además, plasma aprendizajes referidos tanto al

hacer y conocer como al ser y el convivir, considerándose estos con la
necesidad de Aprendizajes de los niños y niñas cuya necesidad es el de
desempeñarse en forma capaz y creativa en su contexto.

Este documento orienta el trabajo de la docente teniendo en cuenta las

características específicas del grupo etario y el ambiente sociocultural,
precisamente soslayando la improvisación y propiciando una programación
curricular pertinente y adecuada al contexto, que contribuye al desarrollo de una
educación integral en respuesta a los aspectos esenciales del Marco curricular, las
rutas del aprendizaje y los mapas de progreso que está acorde a la globalización
de la educación

LA DOCENTE
 CONTENIDO DE LA CARPETA PEDAGÓGICA

* Oración de la maestra
* Oración de los niños y niñas
* PRESENTACION

I. DATOS INFORMATIVOS:
1. Institución Educativa
2. Docente

II. FUNDAMENTOS DE LA EDUCACION:

2.1. Fines de la educación Peruana
2.2. Propósitos del PEN al 2021
2.3. Principios de la Educación
2.4. Principios psicopedagógicos
2.5. Principios de la Educación Inicial
2.6. Fundamentos de la Educación Inicial
2.7. Mejora de la calidad de los aprendizajes: Buen inicio del año
escolar, la escuela que queremos, balance del año escolar.
2.8. Marco curricular
+ Aprendizajes fundamentales.
2.9. Visión de la Institución educativa Inicial

III. BASES LEGALES:

IV. ASPECTO ORGANIZATIVO:

4.1 Organigrama Estructural de la Institución Educativa
4.2 Organigrama del Aula
4.3 Consejo Directivo de APAFA
4.4 Comité de aula
4.5 Acuerdos de convivencia – Reglamento Interno del Aula
4.6 Consejo educativo Institucional CONEI
4.7 Comité de alimentación.
4.8 Padrón de padres de familia

V. ASPECTO ADMINISTRATIVO:
5.1 Calendarización del año escolar
 5.2 Distribución de momentos pedagógicos
5.3 Plan anual de trabajo del Aula
5.4 Inventario del Aula
5.5 Comité de tutoría
5.6 Acuerdos de convivencia
5.7 Comité de Gestión de riesgo:

VI. ASPECTO TECNICO PEDAGOGICO

6.1 Calendario Cívico Escolar
6.2 Calendario Comunal
6.3 Marco del Buen desempeño docente
6.4 Mapas de progreso de acuerdo a las rutas de aprendizaje por áreas.
6.5 Programación curricular Anual
6.6 Lista de cotejo
6.7 Unidades didácticas:

VII. REGISTROS AUXILIARES:

7.1 Asistencia
7.2 Consolidado de la lista de cotejo
7.3 Registro anecdótico
7.4 Antropométrico
7.5 Evaluación según unidades didácticas.
DATOS INFORMATIVOS DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA:

1. DIRECCION REGIONAL DE EDUCACION : HUANUCO

2. UGEL : HUANUCO

3. INSTITUCION EDUCATIVA : 444

4. LUGAR : CAYHUAYNA BAJA

5. DISTRITO : PILLCOMARCA

6. PROVINCIA : HUANUCO

7. GESTION : ESTATAL

8. TIPO : POLIDOCENTE

9. NIVEL : INICIAL

10. MODALIDAD : EDUCACION BASICA REGULAR

11. CICLO : II

12. CODIGO MODULAR : 1521749

13. TURNO : MAÑANA

14. NUMERO DE DOCENTES : 4

15. NUMERO DE ALUMNOS : 80

16. NUMERO DE SECCIONES : 4

17. DIRECTORA : Gina Rocio, BASILIO CHAVEZ

DATOS INFORMATIVOS DE LA DOCENTE:

1. NOMBRES Y APELLIDOS : Gina Rocío, BASILIO CHAVEZ

2. LUGAR DE NACIMIENTO :

3. DISTRITO :

4. PROVINCIA :

5. N° DE DNI :

6. TITULO PROFESIONAL :

7. ESPECIALIDAD :

8. CONDICION :

9. TIEMPO DE SERVICIO : 13

10. N° Y FECHA DE RESOLUCION: O2071 20-04-2002

11. NIVEL MAGISTERIAL : III

12. CODIGO MODULAR : 1004067098

13. CARGO : DIRECTORA

14. EDAD A SU CARGO : 5 AÑOS

15. SECCION : AMARILLO

16. DOMICILIO : AV. ARGENTINA MZ. A LT 8 KAWACHI CAYHUAYNA

17. CELULAR : #979006682

18. AFILIACION LEY : 19990

19. CORREO : girobacha@hotmail.com

 A) Formar personas capaces de lograr su realización
ética, intelectual, artística, cultural, afectiva, física,
espiritual y religiosa, promoviendo la formación y
consolidación de su identidad y autoestima y su
integración adecuada y crítica a la sociedad para el
ejercicio de su ciudadanía en armonía con su entorno, así
como el desarrollo de sus capacidades y habilidades para
vincular su vida con el mundo del trabajo y para afrontar
los incesantes cambios en la sociedad y el conocimiento.

B) Contribuir a formar una sociedad democrática, solidaria,

justa, inclusiva, próspera, tolerante y forjadora de una
cultura de paz que afirme la identidad nacional sustentada
en la diversidad cultural, étnica y lingüística, supere la
pobreza e impulse el desarrollo sostenible del país y
fomente la integración latinoamericana teniendo en cuenta
los retos de un mundo globalizado.
2.2 PROYECTO EDUCATIVO NACIONAL AL 2021 .

Todos desarrollan su potencial desde la primera infancia,

acceden al mundo letrado, resuelven problemas, practican
valores, saben seguir aprendiendo, se asumen ciudadanos con
derechos y responsabilidades, y contribuyen al desarrollo de
sus comunidades y del país combinando su capital cultural y
natural con los avances mundiales.

Pegar foto de Docentes de La I.E.I.

OBJETIVO 6
Una sociedad que Objetivo 1
educa a sus Oportunidades y
ciudadanos y los resultados
compromete con su educativos de igual
comunidad
calidad para todos

Todos desarrollan su potencial

desde la primera infancia, acceden
Objetivo 5 al mundo letrado, resuelven
problemas, practican valores, saben
Objetivo 2
Educación superior Instituciones educativas
seguir aprendiendo, se asumen
de calidad aporta al ciudadanos con derechos y
que garantizan
desarrollo y aprendizajes pertinentes
responsabilidades, y contribuyen al
competitividad de calidad
desarrollo de sus comunidades y del
país combinando su capital cultural
y natural con los avances mundiales

Objetivo 3
Objetivo 4 Maestros bien
preparados que
Una educación ejercen profesional-
financiada, gobernada mente la docencia
con transparencia y
que logra resultados
 2.3 PRINCIPIOS DE LA EDUCACIÓN ART. 8 LEY
“Nuestro
GENERAL DE EDUCACIÓN 28044 equipo se
compromete
con estos
objetivos

Que, incorpora a las personas con

discapacidad, grupos sociales excluidos,
marginados y vulnerables,
especialmente en el ámbito rural, sin
distinción de etnia, religión, sexo u otra
causa de discriminación, contribuyendo
así a la eliminación de la pobreza, la
Que, motiva el respeto,
exclusión y las desigualdades.
cuidado y conservación del
entorno natural como garantía
para el desenvolvimiento de la
vida.
Que, inspira una educación
promotora de los valores de paz,
solidaridad, justicia, libertad,
honestidad, tolerancia,
responsabilidad, trabajo, verdad y
pleno respeto a las normas de
convivencia que fortalecen la
conciencia moral individual y hace
posible una sociedad basada en el
ejercicio permanente de la
responsabilidad ciudadana.

Que, asegura condiciones

adecuadas para una
educación integral,
pertinente, abierta,
flexible y permanente.
Que, garantiza a todos iguales
oportunidades de acceso,
permanencia y trato en un
sistema educativo de calidad.

Que, motiva el respeto,

cuidado y conservación del
entorno natural como
garantía para el Que, asume como riqueza la diversidad
desenvolvimiento de la vida. cultural, étnica y lingüística del país, y
encuentra en el reconocimiento y
respeto a las diferencias, así como el
Que, promueve el respeto irrestricto a
mutuo conocimiento y actitud de
los derechos humanos, la libertad de
aprendizaje del otro sustento, para la
conciencia, pensamiento y opinión, el
convivencia armónica y el intercambio
ejercicio pleno de la ciudadanía y el
entre las diversas culturas del mundo.
reconocimiento de la voluntad popular;
que contribuye a la tolerancia mutua
en las relaciones entre las personas y
entre mayorías y minorías así como el
fortalecimiento del estado de derecho.
 2.4 PRINCIPIOS PSICOPEDAGÓGICOS:

Principio de la
necesidad del
Principio de
desarrollo de la
la
comunicación y el
construcció
acompañamiento en
n de los
propios los aprendizajes
aprendizaje
s:
Principio de la
significatividad
de los
Principio de la
aprendizajes
organización Principio de
de los integralidad de
aprendizajes los
aprendizajes
2.5 PRINCIPIOS DE LA EDUCACION INICIAL
 Perfiles de los Actores Educativos

Perfil de Nuestros Estudiantes al finalizar la EBR

VISIÓN DE LA INSTITUCION EDUCATIVA

Al año 2020 ser una Institución

Educativa que brinde una educación
equitativa y de calidad con docentes
innovadores y comprometidos en
formar integralmente estudiantes
líderes, democráticos y sólidos valores.
morales que contribuyan al desarrollo
de nuestra sociedad y el país.
…………………................................................

…………...........................................
BASES LEGALES
 Constitution Política Del Perú.
 Ley Nº 28044, Ley General de Educación.
 Reglamento aprobado por Decreto Supremo N° 011.2012-ED
 Ley Nº 28628, Ley que regula la participación de las Asociaciones de
Padres de Familia en las Instituciones Educativas Públicas.
 Ley Nº 28988, Ley que declara a la Educación Básica Regular como servicio
público esencial.
 Ley Nº 29600, que fomenta la reinserción escolar por embarazo.
 Ley N° 29719, Ley que promueve la convivencia sin violencia en las
Instituciones Educativas.
 Ley Nº 29944, Ley de Reforma Magisterial, Reglamento aprobado por decreto
Supremo N° 004- 2013- ED.
 Ley de 26549 Ley de los Centros educativos privados modifica mediante la Ley
N° 27665, y su Reglamento aprobado por Decreto Supremo N° 009-2006-ED.
 Ley N° 28628, Ley que regula la participación de las Asociaciones de
Padres de Familia en las instituciones educativas públicas y su
Reglamento aprobado por Decreto Supremo N° 004-2006-ED.
 Resoluci6n Ministerial N° 215-2015-MINEDU que aprueba el
Manual de Operaciones de la Dirección Regional de Educación de Lima
Metropolitana.
 Resolución Directoral Regional N° 2965-2016-DRELM que aprueba
las Orientaciones "La educación que queremos y nos merecemos
en Lima Metropolitana aI 2021". Resolución Ministerial N° 627-2016-
MINEDU que aprueba la Norma Técnica
 denominada "Normas y orientaciones para el desarrollo del Año
Escolar 2017 en Instituciones Educativas y Programas Educativos de la
Educaci6n Básica"
 Otras normas conexas.
 ORGANIGRAMA ESTRUCTURAL DE LA I.E I. N° 444

DIRECCIÒN CONEI

APAFA

COMITÉS DE AULA

CORDINADORAS CAE CORDINADORA

DE TUTORIA

DOCENTES

AUXILIAR DE EDUCACIÓN

ESTUDIANTES

DE

3, 4 Y 5 AÑOS
0RGANIGRAMA DEL AULA

DIRECCIÒN

DOCENTE DE AULA

COMITÉ DE AULA

ESTUDIANTES
 CONSEJO DIRECTIVO DE APAFA

Nº CARGOS NOMBRE Y APELLIDOS

1 PRESIDENTA

2 SECRETARIA

3 TESORERA

4 VOCAL

5 VOCAL
 COMITÉ DE AULA

Nº CARGOS NOMBRE Y APELLIDOS

1 PRESIDENTA
2 SECRETARIA
3 TESORERA
4 VOCAL
5 VOCAL

TRANSCRIPCIÓN DEL ACTA DE INSTALACIÓN DEL COMITÉ

En la Institución Educativa Inicial

………………………………………………………………………………
presentes los PP.FF del …………… del nivel Inicial, a los
..........................................días del mes de .................................. del año 2017, siendo
las .....................................horas, se reunieron los padres de familia del aula en
mención, bajo la dirección del profesor (a) tutor (a)
..................................................................................... y contando con el quórum
reglamentario, se eligió a la nueva junta directiva del comité de aula, cuyos
integrantes fueron los siguientes, quedando conformado de la siguiente
forma:

 PRESIDENTE (A) ................................................................................DNI..........................

 SECRETARIO (A.................................................................................DNI..........................
 TESORERO(A)…................................................................................DNI..........................
 VOCAL(A)………...............................................................................DNI..........................

Los mismos que presentaron el juramento de estilo, comprometiéndose a

trabajar en mejora del aula y en beneficio de los niños y niñas.

Siendo las...................................................................................se levantó la sesión y

firmamos los asistentes a dicho acto.
ACUERDOS DE CONVIVENCIA 2017
 REGLAMENTO INTERNO DEL AULA
I.- DATOS INFORMATIVOS:

 D.R.E. :
 UGEL. :
 I.E. :
 EDAD :
 SECCIÓN :
 PROFESORA :
El presente reglamento interno tiene como finalidad orientar los deberes, derechos y
responsabilidades de los niños y niñas, PPFF, docente de aula, a fin de ser un ejemplo a
llevar en alto el nombre de la institución y de sí mismo para lograr mayor eficiencia en el
servicio educativo.

II. DE LOS ALUMNOS:

 El alumno será puntual, ingresando a su aula inmediatamente después de la

formación, después de que termine el recreo o que toque el timbre.
 Los alumnos asistirán completamente uniformados, o en su defecto con su
vestimenta debidamente aseada.
 Permanecerá en el aula durante las horas de clase, aun en ausencia del profesor,
salvo en caso de suma urgencia.
 Al ingresar al aula el director, el profesor, padres familia u otra persona mayor, se
pondrán de pie en señal de saludo e inmediatamente tomarán asiento.
 Los niños y niñas deberán cumplir las normas disciplinarias y de comportamiento
exigidas dentro y fuera del salón de clases, las cuales se basan en el respeto a los
demás y en la convivencia armoniosa.
 Cuidará la infraestructura y mobiliario del aula dejándola ordenada, procurando
mejorar su aspecto y manteniéndola en buenas condiciones.
 Los útiles escolares estarán debidamente forrados y con su nombre a fin de
preservarlos e identificarlos con facilidad.
 Obedecerá a su brigadier y delegados respectivamente, así mismo a los
profesores y auxiliares.
 Participaran en las actividades de la institución y o fechas del calendario cívico
escolar
 Los alumnos que por alguna razón tuvieran que faltar a la IEP, deberán justificar
su inasistencia

III. DEL DOCENTE:

 Tratar a todos los niños (as) por igual.

 Asistir puntualmente al la I.E.I.
 Organizar el aula en sectores adecuados.
 Tener al día sus documentos de aula e I.E.
 Tener preparado con anticipación sus unidades y sesiones de aprendizaje
 Participar activamente en las actividades de la I.E. Y del calendario cívico escolar.
 Reportar oportunamente del avance académico, la asistencia y comentarios de
los alumnos al SIAGIE
 Fomentar permanentemente la práctica de los valores en los alumnos.
 Revisar con frecuencia el aseo personal de los alumnos
 Fomentar la crítica y la autocrítica de los alumnos
  Cumplir con las jornadas y encuentros con padres de familia de la sección según
las normatividad vigente.
 Tener un cuaderno de incidencias o anecdotario.
IV. DE LOS PADRES DE FAMILIA:

 Tienen el deber de respetar y cumplir el reglamento de la IE.

 Estarán organizados a nivel de aula a través de comité.
 Enviaran a sus hijos bien aseados y correctamente uniformados y con sus
respetivos útiles escolares.
 Trabajarán en comunicación constante con el docente de aula
 Tienen el deber de justificar la inasistencia de su hijo.
 Asistirán con puntualidad y responsabilidad a las reuniones convocadas por la
profesora de aula, comité de aula y por el APAFA de la I.E
 Controlar que sus hijos o hijas cumplan con las tareas escolares que se les asigna.
 No interrumpir en horas de clase al docente
 Firmaran las evaluaciones y prácticas calificadas de los niños.
 Colaborar con la ambientación del aula
 Los PPFF están en la obligación de devolver los materiales que su hijo (a) haya
malogrado o dado mal uso en perjuicio de la infraestructura educativa o
equipamiento del plantel.
 Participar activamente en las actividades de la I.E y actividades de aula.

Cayhuayna, marzo del 2017

----------------------------
PROFESORA DE AULA
 CONSEJO EDUCATIVO INSTITUCIONAL
(CONEI)

Nº CARGOS NOMBRE Y APELLIDOS

1 PRESIDENTA

2 SECRETARIA

3 TESORERA

4 VOCAL

5 VOCAL
  NORMAS DE CONVIVENCIA

 LLEGAMOS TEMPRANO,
LIMPIOS Y FELICES.

 DEMOSTRAR RESPETO
 TRATAR DE NO FALTARNOS
 EN LAS REUNIONES
EL RESPETO DELANTE DE LOS
PEDAGÓGICAS DIRIGIRNOS
PADRES DE FAMILIA, DECIR
CON RESPETO.
NUESTROS DEFECTOS SIN
DAÑARNOS

 NO OFENDER A NUESTROS
COLEGAS  COMPARTIR LOS MATERIALES
 SER HONESTOS Y SINCEROS
PEDAGHÓGICAS DIRIGIRNOS
CON RESPETO.  COLABORAR CON TODOS,
 HACER CRITICAS
CONSTRUCTIVAS HACIENDOLES SABER LO QUE
 SER LEALES UNO NO ENTIENDE.
 RESPETAR LAS COSAS AJENAS.  NO DIVIDIR NI FORMAR
 PADRON DE PADRES DE FAMILIA

GRADO DE
INSTRUCCIÓN
N° NIÑOS NOMBRES Y APELLIDOS DEL PADRE Y MADRE OCUPACIÓN D.N.I. CELULAR

ABAL JARA, Eladio Agustín. Sec. Completa. 22480383 995188713

01 YHASTIN YHAIR GODOY PONCE, Paulina. Primaria Incomp. 22480500 962623108

02

03

04

05

06

07
08

09

10

11

12

13

14

15
16

17

18

19

20

21

22

23

24
25

26

27

COMITÉ DE ALIMENTACION

Nº CARGOS NOMBRE Y APELLIDOS

1 PRESIDENTA

2 SECRETARIA

3 TESORERA

4 VOCAL
5 VOCAL
 PLAN DE TRABAJO DEL AULA

I.- DATOS INFORMATIVOS:

 D.R.E. :
 UGEL. :
 I.E. :
 SECCION Y/O EDAD :
 PROFESORA :

II.- OBJETIVOS:

GENERALES:

 Organizar las actividades del salón para una marcha adecuada, eficiente y buscar
las mejores estrategias para lograrlo

ESPECIFICOS:

 Brindar al educando espacios para su desenvolvimiento.

 Establecer coordinación más fluida con los padres de familia
 Participar en las actividades de la Institución Educativa

III.- PROGRAMA DE ACTIVIDADES:

ACTIVIDADES CRONOGRAMA
RESPONSABLES RECURSOS M A M J J A S O N D

– Elaboración de documentos normativos

de gestión administrativa y pedagógica.

– Organizar el ambiente de trabajo del

aula(ambientación pedagogica,
decoración, designación de los sectores
o espacios del aula, arreglo y pintado de
carpetas, etc.)

– Organización de los equipos de

convivencia ( niños y niñas):
– (Concejo de Aula, Comité de aula,
defensa civil, Plan lector, etc.)

– Señalización de las zonas de riesgo del

aula.

– Organización del equipo de la práctica

de lavado de manos.
– Encuentros con padres de familia

– Nos organizamos para participar en la

feria de Ciencia y Tecnología.

– Jornadas con padres de familia.

– Participar en las actividades por el

aniversario de la institución

– Participar en los juegos deportivos

escolares

– Participar en las actividades permanentes

de la Institución

– Participar en los Festivales Folklóricos -

Danza

– Participación el pasacalle por Fiestas

Patrias

– Participar en la Maratón de la Lectura

– Participación en el “DIA DE LOGRO”

– Realización del talleres de tutoría

– Evaluaciones de los aprendizajes

significativos

Cayhuayna, marzo del 2017

----------------------------------------

PROFESORA DE AULA
 GESTION DEL TIEMPO EN EL AULA

TIEMPO LUNES MARTES MIERCOLES JUEVES VIERNES

• Actividades permanentes de ingreso.
• Recepción de niños y niñas (saludo, oración, peticiones, interpretan canciones, noticias del día, propósitos
del día, chistes, poesías.
• Recepción y concentración de • Asistencia.
niños y niñas. • Control del calendario.
9:00 a 9:30
• Formación • Control del tiempo.
• Actividades permanentes • Responsabilidades.
fuera del aula (saludo, aseo • Aseo higiene personal.
personal, izamiento del
Pabellón Nacional, expresión
de canciones, poesías, noticias)
• Utilización libre de los sectores: Acuerdos de convivencia, planificación,
9:30 a 10:30 organización, ejecución , orden, socialización, representación.

• Programación a corto plazo: Unidad de aprendizaje, proyecto de aprendizaje.

10:30 a 11:30

• Refrigerio: Desarrollo de hábitos alimenticios,

11:30 a 12:30 • Actividades al aire libre o recreo: juegos de entretenimiento, sector de agua y arena
 • TALLER GRAFICO • TALLER DE • TALLER DE • TALLER DE DANZA: • TALLER DE
PLASTICO (Asamblea o inicio, PSICOMOTRICIDAD: DRAMATIZACIÓN: (Asamblea o inicio, MUSICA: (Asamblea o
exploración del material, (Asamblea o inicio, (Asamblea o inicio, desarrollo de la inicio, exploración,
desarrollo de la actividad, cierre desarrollo de la exploración del material, actividad, cierre expresividad musical,
12:30 a 1:25 verbalización). expresividad motriz, desarrollo de la verbalización). verbalización).
relajación, expresión actividad, cierre
grafico plastica, cierre verbalización).
vervalización).

• Actividades permanentes de salida.

1:25 a 1:30
 Calendarización del año escolar ➨
Calendarización
del año escolar
➨ ★ Esta
herramienta te
ayudará a
elaborar tu
Calendarización
de forma más
rápida y lograr
el cálculo
exacto.

Horas lectivas (H.L.) y jornada laboral (J.L.) por nivel

Nivel H.L. J.L. LEYENDA "Tipos de día"
A
Nivel Inicial 5.0 30 Día efectivo de aprendizaje escolar*
Nivel Primaria 6.0 30 B Semanas de Planificación**
Nivel Secundaria 7.0 28 C Jornadas de reflexión ***
★ Este dato permitirá el cálculo exacto de horas lectivas anuales en tu I.E., según nivel. Si tu I.E. no cuenta D Sábados o domingos.
con alguno de los niveles, coloca "0". E Vacaciones estudiantiles de medio año.
 En caso tu I.E. tenga Jornada Escolar Completa, deberás remitirte a la RSG N° 008-2015 MINEDU. F Feriados (Elecciones Generales).
G Planificación 2017****
(Ver recomendaciones del "Manual de Gestión Escolar")

Semana 1 Semana 2 Semana 3 Semana 4

MES
L Ma Mi J V S D L Ma Mi J V S D L Ma Mi J V S D L Ma Mi J V S D L
Fecha 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27
MARZO
Tipo B B B D D B B B B B D D A A A A A D D A A A A A D D A
Fecha 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24
ABRIL
Tipo D D A A A A A D D A A A A A D D A A A A A D D A
Fecha 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29
MAYO
Tipo F A A A A D D A A A A A D D A A A A A D D A A A A A D D A
Fecha 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26
JUNIO
Tipo A A D D A A A A A D D E E E E E D D A A A A A D D A
Fecha 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24
JULIO
Tipo D D A A A F A D D A A A A A D D A A A A A D D C
Fecha 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28
AGOSTO
Tipo A A A A D D A A A A A D D A A A A A D D A A A A A D D F
Fecha 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25
SEPTIEMBRE
Tipo A D D A A A A A D D A A A A A D D E E E E E D D A
Fecha 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23
OCTUBRE
Tipo D A A A A A D D A A A A A D D A A A A A D D A
Fecha 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27
NOVIEMBRE
Tipo F A A D D A A A A A D D A A A A F D D A A A A A D D A
DICIEMBRE Fecha 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25
 Tipo A D D A A A A F D D C A A A A D D A A A A A D D G
Propuesta para la Calendarización del Año Escolar para alcanzar horas mínimas de acuerdo al DS Nº 008-2006- ED. Aprueban los “Lineamientos para el Seguimiento y Control de la Labor Efectiva de Trabajo Docente en las I