Carpeta Pedagógica (I.e.p. San Vicente de La Varquera - Huánuco) Primaria

INSTITUCIÓN EDUCATIVA PRIVADA
"SAN VICENTE DE LA BARQUERA"

HUÁNUCO
INDICE
Presentación
Datos informativos
ASPECTO TEÓRICO
1.1. Fines y Principios de la Educación Peruana (Art. 9°)
1.2. Fines de la Educación
1.3. Principios de la Educación
1.4. Principios psicopedagógicos
1.5. Objetivos de la Educación Básica Regular (Art. 9°)
1.6. Objetivos de la Educación Primaria
1.7. Visión y Misión de la Institución Educativa
1.8. Características de los Educandos
1.9. Propósitos de la Educación Básica Regular al 2 021
1.10. Perfiles: Institucional, Docentes, Educandos
1.11. Logros educativos de primaria
ASPECTO ADMINISTRATIVO
2.1. Escala de descuentos
2.2. Calendarización
2.3. Distribución del tiempo – Plan de estudios
2.4. Estructura Orgánica de la Institución Educativa
2.5. Estructura Orgánica del aula
2.6. Acta de constitución del comité de aula
2. 7. Control de Asistencia a reuniones
2.8. Control de la lista de útiles escolares
2.9. Plan anual de trabajo
2.10. Normas de convivencia
2.11. Cartel de onomásticos de los alumnos
2.12. Nómina del grado
2.13. Relación de Padres de Familia
2.14. Inventario del aula
2.15. Rol de Tutores y Cotutores
ASPECTO TÉCNICO PEDAGÓGICO

3.1. Lineamientos
3.2. Ejes curriculares nacionales
3.3. Temas transversales nacionales
3.4. Problemas priorizados de la Institución Educativa
3.5. Calendario cívico
3.6. Calendario comunal
3.7. Cartel de valores de la Institución Educativa
3.8. Plan anual de tutoría y orientación educativa
3.9. Cartel de Contenidos Temáticos
3.9. Matriz de capacidades, conocimientos y actitudes 2011
3.10. Diversificación Curricular 2011
3.11. Unidades de didácticas (Unidades de aprendizaje, proyectos, módulos)
“EDUCACIÓN ESCOLAR QUE FORMA E
INTEGRA”
PRESENTACIÒN
La presente Carpeta Didáctica es un documento de carácter

interno, técnico-pedagógico y administrativo que el docente debe
organizar y administrar a la vez utilizando a nivel de aula, para
programar, desarrollar y evaluar las acciones educativas.
La Carpeta Pedagógica recoge información que el docente

procesa y evalúa convenientemente para ofrecer alternativas de
solución en diversos aspectos del que hacer educativo.
Así mismo nos enseña a mejorar el servicio educativo y

optimizarlo beneficiando a los educandos y a la comunidad.
A la vez es un medio para lograr un mejor desarrollo de las

acciones educativas.
.
ORACIÓN DE LA MAESTRA
Señor, Tú que eres el único
y verdadero maestro
concédeme la gracia
de ser ejemplo tuyo:
Maestro para mis alumnos.
Haz que yo sea modelo de amor,

confianza y comprensión.
Haz que yo sepa con mi vida

educarlos en la libertad y
con sabiduría capacitarlos
para un auténtico compromiso
hacia los demás.
Haz que yo sea capaz de

hablarles de Ti y enseñarles
como hablar contigo.
Haz que ellos se den cuenta

que pueden ser amados
y que yo sólo busco
su verdadero bien.
Haz que mi amistad contigo

sea la fuente de mi amistad
con ellos.
Jesús, Maestro, gracias por

haberme llamado
a tu MISIÓN.
Amén

HUÁNUCO
DATOS INFORMATIVOS
1.1. INSTITUCIÓN EDUCATIVA:
“SAN VICENTE DE LA BARQUERA”
1.2. LUGAR:
HUÁNUCO
1.3. DISTRITO:
HUÁNUCO
1.4. PROVINCIA:
HUÁNUCO
1.5. REGIÓN:
HUÁNUCO
1.6. RESOLUCIÓN DE CREACIÓN:
1.7. CÓDIGO MODULAR DE LA I.E.:
1.8. DIRECCIÓN:
CRESPO CASTILLO 8
1.9. DIRECTOR:
FREDY SOTOMAYOR
1.10. COORDINADOR ACADÉMICO:
KARINA ORIGUELA
2.1. APELLIDOS Y NOMBRES:
MENDOZA MAGALLANES
ROSARIO
2.2. DNI:
22502745
2.3. CONDICIÓN:
CONTRATADA
2.4. AFP:
2.5. TIEMPO DE SERVICIO:

DIEZ AÑOS
2.6. GRADO A SU CARGO:
PROFESORA POR HORAS

2.7. DIRECCIÓN DOMICILIARIA:
Jr. HUALLAYCO 1886
2.8. TELÉFONO FIJO:

799255
2.9. TELÉFONO MÓVIL:
962517521
2.10. CORREO ELECTRÓNICO:
HUÁNUCO
EJERCICIOS DE LA
CIUDADANÍA
DESARROLLO
PERSONAL
VINCULACIÓN
AL MUNDO
DEL TRABAJO
SOCIEDAD DEL
CONOCIMIENTO
HUÁNUCO
Formar personas capaces de lograr su realización ética, intelectual,
Contribuir a formar una sociedad democrática, solidaria, justa,
artística, cultural, afectiva, espiritual y religiosa inclusive
promoviendo la tolerante y forjadora de una cultura de paz que
próspera,
formación y consolidación de su identidad y autoestimaafirme lay identidad
su nacional sustentada en la diversidad cultural,
integración adecuada y crítica a la sociedad paraétnica el ejercicio de su supere la pobreza e impulse el desarrollo
y lingüística,
ciudadanía en armonía de su entorno. sostenible del país y fomente la integración latinoamericana
teniendo en cuanta los retos de un mundo globalizado.
Así como el desarrollo de sus capacidades y habilidades para vincular
su vida en el mundo del trabajo y para afrontar los incesantes cambios
en la sociedad y el conocimiento.

HUÁNUCO
INCLUSIÓN ÉTICA
Que incorpora a las personas Que inspira una educación
con algún problema físico o promotora de valores.
emocional.
EQUIDAD
Que garantiza a todos iguales
oportunidades.
CALIDAD CREATIVA E
Que asegura condiciones en INNOVACIÓN
una formación permanente. Que promueve la producción
de nuevos conocimientos.
INTERCULTURALIDA
D
Que asume como riqueza la
diversidad de la cultura.
DEMOCRACIA CONCIENCIA
Que promueve el respeto a los AMBIENTAL
derechos humanos, la Que motive el respeto y el
identidad y la conciencia cuidado de su mundo natural.
ciudadana.

HUÁNUCO
COSTRUCCIÓN DE SIGNIFICATIVIDAD
LOS PROPIOS DE LOS
APRENDIZAJES APRENDIZAJES
NECESIDAD DEL
DESARROLLO DE
LA
COMUNICACIÓN Y
EL
ACOMPAÑAMIENT
O EN EL
APRENDIZAJE
INTEGRALIDAD DE
LOS
APRENDIZAJES
ORGANIZACIÓN DE EVALUACIÓN DE
LOS LOS
APRENDIZAJES APRENDIZAJES

HUÁNUCO
OBJETIVOS DE LA EBR
FORMAR DESARROLLAR
INTEGRALMENTE APRENDIZAJES EN
DESARROLLAR DIFERENTES
AL EDUCANDO
CAPACIDADES, CAMPOS
VALORES YACTITUDES
Identidad ciudadana  Ciencias

mundo al trabajo  Humanidades
proyección a la vida  Arte
 Deporte
 Tecnología
 Aprender a ser
 Aprender a vivir
juntos
 Aprender a aprender
 Aprender a hacer
EL EBR ESTÁ ORGANIZADO POR NIVELES Y

CICLOS
NIVEL DE NIVEL NIVEL

EDUCACIÓNDE EDUCACIÓN DE
INICIAL PRIMARIA EDUCACIÓN
PRIMARIA
HUÁNUCO
Promover los
conocimientos y
práctica de valores
Proporcionar adecuado cívicos patrióticos,
dominio de la lectura, éticos y religiosos.
la expresión oral y
escrita de la
matemática elemental,
conocimiento básico de
la historia y geografía
del Perú y su relación
con el mundo, de los Desarrollar las
fenómenos de la facultades
naturaleza a la realidad cognoscitivas volitivas
local y nacional. y físicas del educando
consolidando las bases
de su formación
integral.
Promover los
conocimientos y
práctica de valores
cívicos patrióticos,
éticos y religiosos.

HUÁNUCO
“SAN VICENTE DE LA BARQUERA”

MISIÒN: Somos una institución educativa dedicados a
educar y formar integralmente a niños y jóvenes
de nuestra región; capaces de enfrentar y
transformar su realidad socio – cultural y
económica; con un comportamiento ético, moral y
religioso en armonía con su entorno natural,
utilizando una Pedagogía actual e innovadora
(Pedagogía Holística), que nos posibilita la
práctica de la interdisciplinariedad y la
transdisciplinariedad en el proceso aprendizaje /
enseñanza y que responde a las exigencias propias
de nuestra realidad.
VISION: Ser una Institución Educativa líder e innovadora
a nivel regional y nacional, que brinde una
formación integral al educando basado en la
ciencia, tecnología y humanidades comprometida
con los cambios y retos del mundo
contemporáneo, utilizando un plan de estudios
plural y transformador.

HUÁNUCO
Las características de los estudiantes al terminar la EBR son las

siguientes:
CREATIVO E INNOVADOR
COMUNICATIVO
CREATIVO E INNOVADOR CREATIVO E INNOVADOR

COMUNICATIVO COMUNICATIVO



HUÁNUCO
Desarrollo de la identidad personal, social y

cultural en el marco de una sociedad
democrática, intercultural y ética en el Perú.
Dominio del castellano para promover la Desarrollo de la capacidad productiva,

comunicación entre todos los peruanos. innovadora y emprendedora; como parte de la
construcción del proyecto de vida de todo
ciudadano.
Preservar la lengua materna y promover su Desarrollo corporal y conservación de la salud

desarrollo y práctica. física y mental.
Desarrollo de la creatividad, innovación,

Conocimiento del inglés como lengua
apreciación y expresión a través de las artes,
internacional.
las humanidades y las ciencias.
Dominio de las Tecnologías de la Información
Desarrollo del pensamiento matemático y de la y Comunicación.
cultura científica y tecnológica para
comprender y actuar en el mundo.
Comprensión del medio natural y su

diversidad, así como desarrollo de una
conciencia ambiental orientada a la gestión de
Comprensión y valoración del medio
riesgos y el uso racional de los recursos
geográfico, la historia, el presente y el futuro
naturales, en el marco de un moderna
de la humanidad mediante el desarrollo del
ciudadanía.
pensamiento crítico.
HUÁNUCO
PERFIL INSTITUCIONAL
Educación centralizada en el proceso de aprendizaje.
Líder en calidad y servicio educativo que estimule la creatividad, la crítica, el desarrollo
sostenible de la sociedad.
Institución Educativa promotor de la participación activa.
Institución Educativa modelo eficiente, centrado en el aprendizaje significativo con
proyección a la comunidad.
PERFIL DEL DOCENTE VICENTINO

Tener el deseo de superación.
Aplicar métodos y técnicas adecuadas capaces de alcanzar un aprendizaje significativo.
Trabajar en la visión y misión de la Institución.
Actuar con imparcialidad.
Sociable y comunitario con el Director, coordinador, docentes, padres de familia, alumnos y alumnas.
Tener personalidad definida.
Cultivar valores.
Facilitador del aprendizaje.
Evaluar con sentido crítico y en forma integral al educando.
Realizar el diagnóstico situacional de la Institución.
Planificar, diversificar, programar, ejecutar y evaluar las actividades educativas.
Asumir responsabilidades para con los alumnos.
Apoyar al Director y coordinador en la Gestión Educativa.
Estimular y premiarPERFIL DELyALUMNO
a los alumnos alumnas. VICENTINO
Cumple con las normas deContribuir
convivenciacony el la
Reglamento Interno de la Institución.
disciplina de la Institución.
Es dinámico y comunicativo.Se identifica con la comunidad vicentina.
Es creativo, capaz y con iniciativa en lacon
Contribuir solución de problemas.
el desarrollo de la Institución.
Es honrado, veraz y trabajador.
Capacitarse y actualizarse permanentemente.
Se integra al grupo con facilidad.
Asume responsabilidades.
Se expresa en forma correcta y clara.
Practica hábitos de higiene y aseo.
Aplica creativamente sus conocimientos habilidades y destrezas.
Acepta las diferencias, entre alumnos y alumnas.
Realiza trabajos en equipo.
Distribuye adecuadamente su tiempo.
Posee la capacidad intelectual para construir y aplicar sus competencias en las áreas del conocimiento científico, humanístico y tecnológico.
Es capaz de manejar estrategias que le permiten aprender así como comprender, analizar y evaluar hechos e información y proponer alternativas de
solución a situaciones del entorno.
Posee hábitos y habilidades sociales.
Valora, cuida su cuerpo y cultiva su desarrollo físico.
Tiene espíritu de servicio y se compromete con la realidad social actuando como agente de cambio.
Se valora así mismo (a) y a los demás.
Mantiene una elevada autoestima.
Es honesto en la realización de sus trabajos.
HUÁNUCO
Se reconoce como persona con Expresa con claridad sus

derecho a ser tratada con respeto; sentimientos, ideas y experiencias
y valora positivamente sus con originalidad en su lengua
características biológicas, materna y el castellano haciendo uso
psicomotoras, intelectuales, de diversos mensajes y
afectivas, culturales y manifestaciones artísticas;
lingüísticas. respetando diferentes opiniones, en
sus relaciones interpersonales.
Acepta y muestra actitudes de

empatía y tolerancia ante las Muestra sentimientos de
diferencias entre las personas, pertenencia, seguridad y
referidas a género, raza, confianza, en la interacción con su
necesidades especiales, religión, medio natural y social,
origen, origen étnico y cultura; respondiendo positivamente ante
desenvolviéndose asertivamente situaciones problemáticas y
en diversos ámbitos sociales. ofreciendo alternativas de
solución.
Comparte con su familia y

comunidad sus capacidades y
conocimientos en la realización de Conoce, aprecia y cuida su cuerpo
actividades productivas; adoptando hábitos de desarrollo
aprovechando en forma eficiente personal y colectivo.
la tecnología disponible en su
medio.
Se identifica con su realidad Aprende a prender, elaborando y

natural y socio cultural, local, aplicando estrategias intelectuales
regional y nacional y con su y afectivas para construir
historia; es consciente de su rol conocimientos y aprender
presente y futuro participando en permanentemente.
el proceso de desarrollo de la
sociedad.
HUÁNUCO
Por inasistencia a clases sin justificación previa se le descontará el

doble del monto de horas no dictadas.
Por llegar tarde al aula (por minuto) S/. 1.00
Por asistir mal uniformado S/. 20.00
Por no cumplir con los compromisos programados
(comisiones, desfiles, diversos eventos y actividades
en general, etc.) S/. 25.00
Por no entregar las preguntas para los exámenes
diarios con 48 horas de anticipación. S/. 25.00
Por no entregar los exámenes corregidos
(24 horas después del examen) S/. 20.00
Por abandono de aula en horas de clase. S/. 20.00
Por no entregar documentos técnicos pedagógicos
a tiempo (carpeta pedagógica, unidades, registros,
diario de clases, etc.) S/. 30.00
Por inasistencia a reuniones programadas. S/. 20.00
Estimado colega nuestro objetivo no es realizar descuentos alguno; pero
estoy convencido con la responsabilidad que le caracteriza a usted no
habrá la necesidad de aplicar dicha escala de descuento.
Atentamente.
La dirección y coordinación académica trabajando juntos para optimizar la educación en nuestra institución.
HUÁNUCO
DOCUMEN- CLAUSURA DEL

PRIMER SEMESTRE SEGUNDO SEMESTRE TACIÓN DE AÑO
FIN DE ESCOLAR
MESES
AÑO
I BIMESTRE II BIMESTRE III BIMESTRE IV BIMESTRE
FEB MARZO ABRIL MA MAYO JUNIO JULIO J AGOSTO SETIEMB O OCT NOV DIC DIC DIC
1 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 5 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 3
VICENTINAS DEL 15/09 AL

PLANIFICACIÓN DEL AÑO ESCOLAR
VACACIONES DEL 17 AL 22-05-2011 (ALUMNOS)
VACACIONES DEL 26-07 AL 31/07/2011 (ALUMNOS)

DEL 08/03 AL 14/05 DEL 24/05 AL 23/07 DEL 02/08 AL 08/10 DEL 11/10 AL 10/12 DEL DÍA
VIERNES 14 DE MAYO VIERNES 23 DE JULIO VIERNES 08 DE OCTUBRE VIERNES 10 DE DICIEMBRE 13/12 21/12
ENTREGA DE REGISTROS ENTREGA DE REGISTROS ENTREGA DE REGISTROS ENTREGA DE REGISTROS AL
18/12
ENTREGA DE LIBRETAS ENTREGA DE LIBRETAS ENTREGA DE LIBRETAS ENTREGA DE LIBRETAS
JUEVES 27 DE MAYO JUEVES 05 DE AGOSTO JUEVES 14 DE OCTUBRE MARTES 21 DE DICIEMBRE
HORA: 7:00 P.M. HORA: 7:00 P.M. HORA: 7:00 P.M.
TOTAL
Nº DE
Nº DE SEMANAS 10 Nº DE SEMANAS 09 Nº DE SEMANAS 11 Nº DE SEMANAS 9 1 SEMANAS
OLIMPIADAS
SEM. 40
ANUAL
TOTAL
Nº DE HORAS Nº
Nº DE HORAS POR 30 30 Nº. DE HORAS 30 Nº DE HORAS 30 30 HORAS 30
HORAS
POR SEMANA
SEMANA POR SEMANA POR SEMANA SEMANAL
24/09/2011
TOTAL
TOTAL
TOTAL DE HORAS 300 TOTAL DE HORAS 270 TOTAL DE HORAS 330 TOTAL DE HORAS 270 30 HORAS 1200
HORAS
ANUAL
"SAN VICENTE DE LA BARQUERA
HUÁNUCO
La
INGRESO: 7:00 a.m. A 7:30 a.m.

DE LUNES A VIERNES
LUNES MARTES MIÉRCOLES JUEVES VIERNES

FORMACIÒ EVALUACIÓ EVALUACIÓ
7.30 - 8.00 N N EVALUACIÓN EVALUACIÓN N
1 8.00 - 8.45
°
2
° 8.45 - 9.30
9.30 - 9.50 R E C E S O
3 9.50 -
° 10.40
4 10.40 -
° 11.30
11.30 -
11.50 R E C E S O
5 11.50 -
° 12.40
6 12.40 -
° 1.30
1.30 S A L I D A
dirección y coordinación académica trabajando juntos para optimizar la educación en nuestra institución

HUÁNUCO
Nº AREAS 1° 2° 3° 4° 5° 6°
1 MATEMÁTICA 7 7 7 7 7 7
2 COMUNICACIÓN 7 7 7 7 7 7
3 EDUCACIÓN POR EL ARTE 2 2 2 2 2 2
4 PERSONAL SOCIAL 2 2 2 2 2 2
5 EDUCACIÓN FÍSICA 2 2 2 2 2 2
6 EDUCACIÓN RELIGIOSA 2 2 2 2 2 2
7 CIENCIA Y AMBIENTE 4 4 4 4 4 4
8 EDUC. PARA EL TRABAJO 2 2 2 2 2 2
9 IDIOMA 2 2 2 2 2 2
TOTAL DE HORAS 30 30 30 30 30 30

HUÁNUCO
PROMOTORA
GERENTE
DIRECCIÒN
OFICINA DE CONTABILIDAD
COORD. ACADEMICA INICIAL

PRIMARIA
SECUNDARIA
DOCENTES INICIAL
DOCENTES PRIMARIA
DEPARTAMENTO PEDAGOGICO
DOCENTES SECUNDARIA
ALUMNADO
INSTITUCIÓN EDUCTIVA PRIVADA

HUÁNUCO
DIRECCIÒN
COORDINACION ACADEMICA
COMITÈ TALLERES
PROFESORA DE AULA
DE
AULA
NIÑOS Y NIÑAS
RESPONSABLE DE RESPONSABLE DE RESPONSABLE DE RESPONSABLE DE

DISCIPLINA ASEO MATERIALES BIBLIOTECA
La dirección y coordinación académica trabajando juntos para optimizar la educación en nuestra institución

HUÁNUCO
I. DATOS INFORMATIVOS
Colegio Integrado Privado: San Vicente de la Barquera

Director : Fredi Sotomayor Herrera
Coordinadora : Karina Nitza Orihuela Manzano
Profesor (a) :
Grado :
II. OBJETIVOS
II.1. Preparar el ambiente de trabajo para el desarrollo de la labor educativa.
II.2. Planificar las labores pedagógicas administrativas y sociales a realizar durante el año escolar.
III. ASPECTO PEDAGÓGICO

 Ejecución de las Unidades de Aprendizaje, proyectos y módulos.
 Evaluación de los aprendizajes.
IV. ASPECTO ADMINISTRATIVO

 Preparación del ambiente de trabajo
 Elaboración del registro auxiliar de evaluación y asistencia
 Entrega de tarjetas de información (libretas a los PPFF)
V. ASPECTO SOCIAL
 Reunión de PPFF
 Visita al museo, centros laborales, instituciones, etc.
 Participación en las festividades, deportivas, paseos, campestres, etc.
VI. CRONOGRAMA
Actividades F M A M J J S S O N D
1. Elaboración de unidades didácticas
2. Preparación de documentos de trabajo
3. Elaboración del registro auxiliar
4. Formación de comités responsables
5. Celebración del calendario cívico escolar
6. Reunión de PPFF
7. Entrega de libretas
8. Participación en actividades deportivas
9. Visitas a instituciones, centros laborales
10. Paseos campestres
11. Otros
VII. RECURSOS
 Humanos (personal directivo, docente, PPFF, alumnos, etc.)
 Técnicos (DCN, unidades didácticas, proyectos, módulos)
 Económicos (Comité de aula, donaciones)
VIII. EVALUACIÓN
Control periódico del desarrollo del plan y evaluación final de los objetivos logrados, dificultades y
sugerencias.
Prof. (a):

HUÁNUCO
Respetar a nuestros Agradecemos a Dios

compañeros en todo mediante plegarias
Evitar hablar momento
palabras soeces
Cumplimos con
nuestras tareas
Respetamos y
saludamos a las
personas mayores
Debemos asistir
puntualmente al
colegio
Evitemos jugar durante
las horas de clases
Cuidamos el mobiliario
y no pintamos las
Pedimos la palabra para paredes
hablar y respetamos la
opinión de los demás Mantener el aula limpio
durante todas las clases

HUÁNUCO
1. Hora de entrada 7:20 am

2. Disciplina con amor
3. Los alumnos que están mal en los cursos, inmediatamente hacer llamar a sus padres para
conversar sobre la situación académica, luego derivado a psicología.
4. Ubicar a los alumnos en un carpeta varón y mujer, teniendo en cuenta la tallas,
comportamiento y problemas de visión.
5. Designar por mes a un coordinador de disciplina. Debe llevar un cuaderno de ocurrencia.
6. Los alumnos deben venir correctamente uniformado, con el pelo corto y las señoritas con
el cabello sujetado con el colet de color negro, en caso contrario se le retirará del aula (con
registro personal del alumno).
7. Los tutores están autorizados para decomisar todo tipo de objetos extraacadémicos por
ellos está prohibido que los alumnos traigan celulares, MP3, MP4, u otros objetos ajenos
al que hacer educativo, en caso contrario serán retenido y se les entregará al final del
bimestre, en caso de reincidencia se les devolverá a final del año.
8. El mobiliaria y el salón se les entregará totalmente pintado y saneados. Se debe orientar a
los alumnos a que cuiden dicho mobiliario, si se sorprende al alumnos deteriorando el bien
mueble o inmueble se hará responsable.
9. Por bimestre el tutor realizará una actividad recreativa (paseo, almuerzo, cena, etc)
presentar su proyecto por bimestre.
10. En caso de que extravié algún objeto de los alumnos en horas de clase, no podrán salir los
estudiantes hasta que aparezca.
11. Los salones deben permanecer limpios. El tutor debe elegir un responsable de limpieza por
mes.
12. Los tutores pasará las notas de las evaluaciones diarias a las agendas.
13. El alumno está terminalmente prohibido salir en horas de clase, salvo una emergencia.
14. Está terminantemente prohibido que los alumnos saquen copias en horas de clase, se les
debe orientar que las tareas o trabajos se debe realizar con anterioridad.
15. Los alumnos que fomenten indisciplina reiteradas veces inmediatamente se le derivará a la
coordinación académica para hacer llamar a su apoderado y para que firme en su registro
personal.
16. Si un alumno se siente mal de s alud en horas de clase, inmediatamente comunicarse con
el padre de familia.
17. El timbre de alerta se tocará faltando cinco minutos para finalizar el rece so,
inmediatamente l os alumnos se preparan para el ingresos a sus salobres ya en el segundo
timbre los alumnos ya deben estar en sus alones.
18. El tutor no debe convertirse por ningún motivo en cómplice del alumno
19. Los tutores deben de subir en el primer timbre de alerta a los salones para esperar a los
alumnos para que no generen desorden y los cotutores y profesores ayudaremos a que l os
alumnos suba.
20. Está prohibido el ingreso de alimentos al aula, en caso contrario se decomisará
21. A los tutores del nivel inicial, primarios y secundarios se le asignará la ubicación
correspondiente en horas de receso para el cuidado y control de alumnos, cualquier
incidencia en la zona que le corresponda cuidar será responsabilidad plena del tutor.
22. El tutor tienen la obligación de hacer cumplir las normas establecidas en el compromiso
del padre y lo que estipula en la agenda.
23. Todos los tutores los días lunes deben de ayudar a instalar el equipo de sonido y ayudar
inmediatamente a la formación y al establecimiento de la escolta.
24. El trato a los alumnos y padres de familia debe ser muy cordial.
25. Al mejor tutor se le premiará al finalizar el año por identificación con la institución.
HUÁNUCO
DISEÑO CURRICULAR
NACIONAL
LINIAMIENTOS DE PROYECTO
POLÍTICA EDUCATIVA EDUCATIVO
INSTITUCIONAL
PROYECTO
CONDICIONES CURRICULAR
REALES DE LA DEMANDAS DEL
INSTITUCIÓN DE LA SECTOR PRODUCTIVO
EDUCATIVA INSTITUCIÓN
EDUCATIVA
AVANCE DE LA NECESIDADES DE
CIENCIA Y LA APRENDIZAJE DE LOS
TECNOLOGIA ESTUDIANTES
ENTORNO LOCAL
REGIONAL Y GLOBAL

HUÁNUCO
En todos los procesos pedagógicos se

trabajarán transversalmente los siguientes
ejes curriculares:
SER Trascendencia,
identidad, autonomía
VIVIR Convivencia, ciudadanía,

conciencia ambiental
JUNTOS
APRENDER
A…
APRENDER Aprendizaje permanente y

autónomo
HACER Cultura innovadora y

productiva
HUÁNUCO
Los temas transversales surgen como una respuesta a los problemas coyunturales de trascendencia que afectan a la
sociedad y que demandan a ala educación una atención prioritaria y permanente. Tienen como finalidad promover el
análisis y reflexión de los problemas sociales, ambientales y de relación personal en diferentes escenarios de la realidad,
para que los estudiantes identifiquen las causas así como los obstáculos que impiden la solución justa de estos problemas.
Los temas transversales se plasman en el desarrollo básicamente de las actitudes y valores y deben ser desarrollados en
todas las áreas curriculares.
EDUCACIÓN DE
HOY…
PARA LA
CONVIVENCIA, EN Y PARA LOS
LA PAZ Y LA DERECHOS
CIUDADANÍA HUMANOS
PARA LA
GESTIÓN DE EN VALORES O
RIESGOS Y LA FORMACIÓN
CONCIENCIA ÉTICA
AMBIENTAL
PARA LA
EQUIDAD DE
GÉNERO

HUÁNUCO
FALTA DE COMPROMISO DE
LOS PADRES DE FAMILIA EN ESCASO DESARROLLO DE
LA EDUCACIÓN DE SUS HIJOS HABILIDADES CREATIVAS
FALTA DE IDENTIDAD
INCUMPLIMIENTO DE
PERSONAL, SOCIAL Y
DEBERES Y DERECHOS POR
CULTURAL
PARTE DE LOS ALUMNOS
HUÁNUCO
ACTUACIÓN DOCENTE
MATINAL FECHA CÍVICA FESTIVIDAD RESPONSABLE
08 DE MARZO 8 Marzo Día internacional de la Mujer Directivos
22 DE MARZO 22 Marzo Día Mundial del Agua Prof. de primer grado de primaria
22 Abril Día de la Tierra
23 Abril Día del Idioma Castellano
19 DE ABRIL Prof. del Segundo grado de primaria
17 DE MAYO 18 Mayo Sacrificio de Túpac Amaru II Prof. del Tercer grado de primaria
14 DE JUNIO 20 Junio Día del Padre Tutor del Cuarto grado de primaria
12 DE JULIO 11 Julio Día de la Población Tutor del Quinto grado de primaria
09 DE AGOSTO 15 Agosto Aniversario de Huánuco Tutor del Sexto grado de primaria
13 DE SETIEMBRE 12 Setiembre Día de la Familia Tutora del primer grado de primaria
16 Octubre Día de la Alimentación
11 DE OCTUBRE 16 Octubre Día del Discapacitado Tutora del segundo grado de primaria
08 DE NOVIEMBRE 10 Noviembre Día de la Biblioteca Nacional Prof. de Tercer grado de primaria
06 DE DICIEMBRE 10 Diciembre Declaración Universal de los DD. HH. Tutor del Cuarto grado de primaria
. INSTITUCIÓN EDUCATIVA PRIVADA

HUÁNUCO
PRIMER SEMESTRE SEGUNDO SEMESTRE
BIMESTRES
I BIMESTRE II BIMESTRE III BIMESTRE IV BIMESTRE
MESES MARZO ABRIL MAYO MAYO JUNIO JULIO J AGOSTO SETIEMBR O OCT NOV DIC
SEMANAS 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 5 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2
VICENTINAS DEL 15/09 AL 24/09/2011

-Ambientación -Valorar -Valorar -Amar y -Valorar el -Identidad -Festejar el Respetar -Cuidado y Solida-
VACACIONES DEL 26-07 AL 31/07/2011 (ALUMNOS)

de aulas. nuestro el trabajo respetar al trabajo del Huanuqueña. Aniversario al niño. conservación ridad
NECESIDADES, Idioma de mamá Padre Maestro. de nuestra de la flora y con el
INTERESES Y -Normas de Alma Mater fauna prójimo
PROBLEMAS convivencia - Valorar el -Respetar
trabajo del los símbolos
VACACIONES DEL 17-05 AL 22-05-2011 (ALUMNOS)

- -Semana Santa campesino de la Patria.
PROBLEMAS Falta de compromiso de los padres de familia en Escaso desarrollo de las habilidades Falta de identidad personal, familiar, Incumplimiento de sus deberes y
PRIORIZADOS la Educación de sus hijos creativas. social y cultural. derechos de parte de los alumnos.
CONTENIDOS
TRANSVERSALES Población, familia y sexualidad Trabajo y Producción Pluriculturalidad peruana .Derechos Humanos
OLIMPIADAS
-Apertura y -Día del -Día del - Día de la -Día del -Aniversario de -Semana de la -Semana del -Semana
recepción del Idioma. Trabajo. Bandera Maestro Huánuco Educación vial. niño. Animal
FESTIVIDADES DE Año
LA INSTITUCIÓN Académico -Día de las -Día de la - Día del -Día de la -Aniversario de -Día de la -Semana
Navidad
EDUCATIVA Y 2011. Américas. Madre Padre. Independencia nuestra Educ. Física Forestal
COMUNAL Institución
-Semana Santa. -Día del Educativa -Día de la -Día de la
Campesino Alimentación Canción
-Día de la -Señor de Huanuqueña
Juventud Burgos
-Director -Personaje -Madres - Padres - La Policia -Personajes -Padres de -Hermandad -Veterinarios niños
-Padres de Huanuqueño de Familia Trabajadores Nacional Ilustres de Familia Señor de
PERSONAS A Familia nuestra ciudad. Burgos
INVITAR
- Iglesias -Asilo -Asilo -Feria -Paseo a un -Iglesia -Lindero Hogar

-Club de -Visita a lugar Catedral de
LUGARES A Menores
Madres exposiciones campestre
VISITAR
HUÁNUCO
Responsabilidad y laboriosidad
Puntualidad, respeto y
orden
Solidaridad y ayuda mutua

Tolerancia
Civismo
Gratitud e identidad
Deseo de superación
Honradez y veracidad
Honestidad
Generosidad y
filantropía
HUÁNUCO
La tutoría como acompañamiento permanente implica potenciar una educación

lo mas personalizada posible y que tenga en cuenta las necesidades de los
alumnos a nivel individual y grupal.
La tutoría como función orientadora resalta los aspectos de la educación que
favorece la adquisición de aprendizajes funcionales conectados con el entorno,
de modo que la educación sea “Educación para la vida”
En el encuentro del docente tutor – alumno se ha de alentar la libertad del orientador,
procurar el mejorar su capacidad de relacionarse con los demás y descubrir el
significado de su existencia, el de su persona, comportarse como persona en
concordancia con las exigencias de la sociedad y del entorno moral y cultural
Fines de la tutoría
1. Favorecer la educación integral del alumno como persona.
2. Potenciar una educación lo mas personalizada posible y que tenga en cuenta
las necesidades de cada alumno.
3. Mantener la cooperación educativa con los docentes, las familias y agentes
educativos.
Para alcanzar estos fines contamos con la participación de:
El docente tutor.
La Función orientadora de cada uno de los docentes
La Actuación coordinada con los demás docentes
La Cooperación con los padres
La Cooperación de otros agentes educativos
Objetivos generales de la tutoría

En concordancia con las directrices señaladas, en su definición, se señalan como
objetivos generales:
1. Contribuir a la individualización de la educación, facilitando una respuesta
educativa ajustada a las necesidades a las necesidades particulares de los
alumnos.
2. Contribuir al carácter integral de la educación favoreciendo el desarrollo de
todos los aspectos de la persona: cognitiva, afectivos y sociales
3. Favorecer la adquisición de aprendizajes funcionales relacionados con el medio
y la salud.
4. Favorecer en el educando la toma de decisiones respecto a futuro académico y
profesional
5. Prevenir dificultades de aprendizaje, anticipándose a ella y evitando en lo
posible el fracaso, la deserción y la inadaptación escolar.
6. Observar e identificar los problemas emocionales, sociales de aprendizaje,
trastornos de salud mental o física, buscando soluciones adecuadas o derivando el
aso para una atención especializada.
7. Potenciar y defender los derechos de los niños
8. Contribuir a la relación e interrelación entre los integrantes de la comunidad:
Profesorado, alumnado y familia, así como entre la comunidad educativa y el
entorno social.
Acción Tutorial
La acción tutorial es un proceso permanente, interpersonal, colectivo y cooperativo
que implica una serie de funciones y acciones orientadas a la atención de las
necesidades de desarrollo personal integral, de desempeño académico, orientación
vocacional, desarrollo social y promoción y defensa de los derechos de la niñez
SEMANA
MESES
TEMA
CALENDARIO
CALENDARIO UNIDADES UD
BIMESTRE PROBLEMÁTICA TRANSVERSAL VALORES
CÍVICO COMUNAL DIDÁCTICAS U P M
1 *Del 08 -Marzo al 09
MARZO
2 22-Día del Inicio del -Abril PUNTUALIDAD,
DE LOS PADRES DE FAMILIA EN LA

01 “Empezamos el
LA PAZ Y LA CIUDADANÍA
3 agua año escolar RESPETO Y ORDEN
EDUCACIÓN PARA LA
año escolar con
4
EDUCACIÓN DE SUS HIJOS

FALTA DE COMPROMISO
entusiasmo y
I BIMESTRE
CONVIVENCIA,
1 * 07 -Día promovemos el
2 mundial de la
ABRIL
cuidado e importancia RESPONSABILIDAD

salud Semana Santa
3 * 22-Dia de la del agua”. Y LABORIOSIDAD
Tierra
4
1 *Del 12 - Abril al 14 –
01-Día del Mayo
MAYO
Trabajo 02 “Respetemos y SOLIDARIDAD Y

* 02- Combate
Día de la Madre
valoremos el esfuerzo AYUDA MUTUA
de Angamos
abnegado de nuestra
2 madre vicentina”
UD
SEMANA
MESES
CALENDARIO UNIDADES
TEMA CALENDARIO
BIMESTRE PROBLEMÁTICA TRANSVERSAL COMUNAL VALORES
CÍVICO DIDÁCTICAS U P M
*18-Sacrificio * Del 24 -Mayo al 25-
4 de Túpac
MAYO
Junio SOLIDARIDAD Y
Amaru II
* 31-Día del 03 “Valoremos el AYUDA MUTUA
ESCASO DESARROLLO DE
5
HABILIDADES CREATIVAS
No Fumador trabajo de papá

EDUCACIÓN EN VALORES O
1 demostrando amor y
II BIMESTRE
20-Día Día del

JUNIO
2 Padre respeto en su vida TOLERANCIA

FORMACIÓN ÉTICA
DIA DEL PADRE

3 * 24-Día del
Campesino
diaria
4 * Del 28-Junio al 23-
1 Julio
04 “Demostremos
06-Día del nuestra identidad
JULIO
Maestro SEMANA
* 28-Fiestas PATRIÓTICA cultural festejando las CIVISMO
Patrias fiestas patrias”
2
HUÁNUCO
UD
SEMANA
MESES
TEMA CALENDARIO CALENDARIO UNIDADES
BIMESTRE PROBLEMÁTICA TRANSVERSAL CÍVICO COMUNAL VALORES
DIDÁCTICAS U P M
2 *06-Batalla * Del 02 -Agosto al 03-
EDUCACIÓN PARA LA GESTIÓN

DE RIESGOS Y LA CONCIENCIA
AGOSTO
3 de Junín Set
Aniversario de GRATITUD E
*22 Día 05 “Celebremos el
PERSONAL, SOCIAL Y
FALTA DE IDENTIDAD
4 Mundial del Huánuco IDENTIDAD
Aniversario de Huánuco
III BIMESTRE
5 Folclor fomentando la identidad
AMBIENTAL
CULTURAL
1 cultural y el amor a
STIEMBRE
12-Día de la Aniversario de nuestra región”.

2 Familia nuestra HONRADEZ Y
* 23- Día de la Instituión VERACIDAD
3 Primavera * Del 06-Set al 07 -Oct
Educativa
06 “Valoremos la
4
importancia de la Familia
1 y festejemos el
OCT
08-Combate de
Angamos
Aniversario de nuestra HONESTIDAD
2 I.E.
OLIMPIADAS VICENTINAS DEL 15-09 AL 24-09-2011
UD
SEMANA
MESES
TEMA CALENDARIO CALENDARIO UNIDADES

BIMESTRE PROBLEMÁTICA TRANSVERSAL CÍVICO COMUNAL VALORES
DIDÁCTICAS U P M
4 * Del 11-Oct al 12- Nov

SEÑOR DE
OCT
*16-Día de la
07 “Valoremos las HONESTIDAD
DEBERES Y DERECHOS POR
EDUCACIÓN EN Y PARA LOS
alimentación BURGOS
5 bondades de los
PARTE DE LOS ALIMNOS
DERECHOS HUMANOS
IV BIMESTRE
alimentos agradeciendo
INCUMPLIMIENTO DE
1
10-Día de la DÍA DE LA a Dios en este mes
2 DESEO DE
NOVI
Biblioteca CANCIÓN morado”

3 Escolar HUANUQUEÑA SUPERACIÓN
4 * Del 15-Nov al 10- Dici
1 08 “Participemos
activamente en las
09-Batalla de GENEROSISDAD Y
DIC
Ayacucho
NAVIDAD celebraciones
FILANTROPÍA
conmemorativas por el
2 nacimiento de Jesús”
VACACIONES
HUÁNUCO
Día / Fecha Actividades Grado Responsabilidad

HUÁNUCO
Nombre:
Fech Hora Lugar Relato de Incidente Recomendaciones y seguimiento
a
Nombres:
Fecha Hora Lugar Relato de Incidente Recomendaciones y seguimiento

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INSTITUCIÓN EDUCATIVA PRIVADA

"SAN VICENTE DE LA BARQUERA"

ASPECTO TÉCNICO PEDAGÓGICO

La presente Carpeta Didáctica es un documento de carácter

La Carpeta Pedagógica recoge información que el docente

Así mismo nos enseña a mejorar el servicio educativo y

A la vez es un medio para lograr un mejor desarrollo de las

Maestro para mis alumnos.

Haz que yo sea modelo de amor,

Haz que yo sepa con mi vida

Haz que yo sea capaz de

Haz que ellos se den cuenta

Haz que mi amistad contigo

Jesús, Maestro, gracias por

INSTITUCIÓN EDUCATIVA PRIVADA

1.1. INSTITUCIÓN EDUCATIVA:

“SAN VICENTE DE LA BARQUERA”

1.7. CÓDIGO MODULAR DE LA I.E.:

1.10. COORDINADOR ACADÉMICO:

2.5. TIEMPO DE SERVICIO:

2.6. GRADO A SU CARGO:

PROFESORA POR HORAS

Jr. HUALLAYCO 1886

2.8. TELÉFONO FIJO:

INSTITUCIÓN EDUCATIVA PRIVADA

INSTITUCIÓN EDUCATIVA PRIVADA

INSTITUCIÓN EDUCATIVA PRIVADA

Identidad ciudadana  Ciencias

EL EBR ESTÁ ORGANIZADO POR NIVELES Y

NIVEL DE NIVEL NIVEL

INSTITUCIÓN EDUCATIVA PRIVADA

“SAN VICENTE DE LA BARQUERA”

INSTITUCIÓN EDUCATIVA PRIVADA

Las características de los estudiantes al terminar la EBR son las

CREATIVO E INNOVADOR CREATIVO E INNOVADOR

CREATIVO E INNOVADOR CREATIVO E INNOVADOR

CREATIVO E INNOVADOR CREATIVO E INNOVADOR

INSTITUCIÓN EDUCATIVA PRIVADA

Desarrollo de la identidad personal, social y

Dominio del castellano para promover la Desarrollo de la capacidad productiva,

Preservar la lengua materna y promover su Desarrollo corporal y conservación de la salud

Desarrollo de la creatividad, innovación,

Comprensión del medio natural y su

PERFIL DEL DOCENTE VICENTINO

Se reconoce como persona con Expresa con claridad sus

Acepta y muestra actitudes de

Comparte con su familia y

Se identifica con su realidad Aprende a prender, elaborando y

Por inasistencia a clases sin justificación previa se le descontará el

DOCUMEN- CLAUSURA DEL

I BIMESTRE II BIMESTRE III BIMESTRE IV BIMESTRE

VICENTINAS DEL 15/09 AL

VACACIONES DEL 17 AL 22-05-2011 (ALUMNOS)

VACACIONES DEL 26-07 AL 31/07/2011 (ALUMNOS)

INGRESO: 7:00 a.m. A 7:30 a.m.

LUNES MARTES MIÉRCOLES JUEVES VIERNES

INSTITUCIÓN EDUCATIVA PRIVADA

INSTITUCIÓN EDUCATIVA PRIVADA

COORD. ACADEMICA INICIAL

INSTITUCIÓN EDUCTIVA PRIVADA

RESPONSABLE DE RESPONSABLE DE RESPONSABLE DE RESPONSABLE DE

INSTITUCIÓN EDUCATIVA PRIVADA