INSTITUCION: J.

I Nº 37
DESTINATARIOS: salas de 3,4 y 5 años
RESPONSABLES: docentes de las tres salas
DURACIÓN: desde el 10 al 12 de octubre

FUNDAMENTACIÓN.
Es importante ofrecer a los niñ os propuestas de enseñ anza que les permitan conocer que la diversidad
cultural es un principio que reconoce y legitima las diferencias culturales entre diversos grupos
humanos, así como la existencia, convivencia e interacció n entre diferentes culturas dentro de un
mismo espacio geográ fico.
Es por eso que informarse para saber y comprender las diferencias e igualdades permite despertar
en los niñ os el asombro y la admiració n hacia culturas que dejan en nosotros palabras, sonidos, formas
de trabajar, conocimientos, sueñ os, esperanzas todas huellas que han contribuido a conformar nuestra
propia identidad como habitantes de un territorio donde las influencias de muchas costumbres han
perfilado lo que es hoy nuestra cultura.
El doce de octubre se recuerda el Día del respeto por la Diversidad Cultural, una fecha de
conmemoració n y valorizació n cultural, en donde se enfatiza el respeto y la importancia de nuestros
orígenes.
OBJETIVOS:
-Favorecer el desarrollo de la propia identidad y su pertenencia a la comunidad nacional.
-Conocer, respetar y valorar nuestras tradiciones y cultura.
-Promover la participació n en las actividades propuestas.
CAMPOS DE EXPERIENCIAS

CAMPOS SABERES
Desarrollo -Conocimiento y relació n con el propio cuerpo y sus movimientos
corporal -Expresió n corporal de las sensaciones producidas por la mú sica
motriz -Iniciació n en el respeto por la diversidad expresivo-cultural

-Producció n oral de mensajes y respuestas para transmitir ideas, conocimientos y sentimientos en

La diferentes situaciones.
Comunicación -Verbalizació n de los saberes aprendidos
y la -Formulació n crítica de opiniones, juicios, hipó tesis e interrogantes como forma de conocer el mundo
expresión -Representació n de bailes coreográ ficos simples
-Producció n a partir del uso de técnicas: grabado, modelado, collage

Indagación -Utilizació n de diferentes formas de registro y organizació n de la informació n

del -Conocimiento y valoració n de las identidades en diá logo con la cultura y sucesos significativos para la
ambiente provincia de Jujuy
-Resolució n y verbalizació n de situaciones problemá ticas cotidianas

-Conocimiento y valoració n de la diversidad cultural de Jujuy

Construcción -Conocimiento de diversas expresiones culturales propias de la comunidad a la que pertenecen:
de la celebraciones, mú sica, bailes
identidad -Fechas Patrias: Hechos sobresalientes de nuestra historia nacional
-Escucha de relatos referidos a la fecha.
CAPACIDADES
-Comunicació n: Comprender y expresar pensamientos, sentimientos y opiniones.
-Pensamiento crítico: Valorar la diversidad, respetar las ideas y pensamiento de los demá s
-Trabajo con otros: Asumir responsabilidades para el trabajo colaborativo respetando acuerdos

ACTIVIDADES
Día: martes 10 de octubre
 Recepció n: Saludo-Bienvenida
 Izamiento de a bandera
 Desayuno: preparació n de mesas-desayuno – higiene

Experiencia en Grupo
- Saludo al Jardín-Asistencia-calendario-Canciones-Diá logo. (Matemá tica y alfabetizació n)
-Inicio: Presentació n de la imagen de la tapa del libro “Elmer”. Conversació n sobre la tapa: ¿Por qué
tendrá esos colore el elefante? ¿De qué tratara el cuento? ¿Tendrá amigos o solamente es el ú nico
personaje de la historia? Registro de la informació n anticipada.
-Desarrollo: Vemos el video “Elmer”. Confrontació n entre lo que anticiparon y de lo que vieron en el
video. Mediante una técnica grafo plá stica (collage, sellado, dibujo) cada sala trabajara con sus niñ os.
-Cierre: Al finalizar la jornada se hará la socializació n de los trabajos.
Recreación: juego “Le pongo la trompa al elefante”

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Día: miércoles 11 de octubre

 Recepció n: Saludo-Bienvenida
 Izamiento de a bandera
 Desayuno: preparació n de mesas-desayuno – higiene

Experiencia en Grupo
- Saludo al Jardín-Asistencia-calendario-Canciones-Diá logo. (Matemá tica y alfabetizació n)
-Inicio: sentaditos en ronda la señ o realizara una breve reseñ a sobre lo acontecido el 12 de octubre
1492. Conmemoració n día del respeto a la diversidad cultural. A continuació n se mostrara la bandera
Whipala y se explicara el significado de la misma y de cada uno de sus colores.
-Desarrollo: Explicació n de la actividad, confecció n de la bandera Whipala.
-Cierre: Socializació n de los trabajos.
El resto de la jornada se destina para la toma de fotos del recordatorio de fin de año.

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Día: jueves 12 de octubre

 Recepció n: Saludo-Bienvenida
 Izamiento de a bandera
 Desayuno: preparació n de mesas-desayuno – higiene

Experiencia en Grupo
- Saludo al Jardín-Asistencia-calendario-Canciones-Diá logo. (Matemá tica y alfabetizació n)
-Inicio: Presentació n de un mapa de la Argentina con los pueblos originarios. Lugo se hablará sobre
nuestra provincia que pueblos originarios existen, y que cada uno de ellos tienen diferentes tipos y
manera de expresió n su arte, mú sica, danzas, formas de vida… (Se irá mostrando imá genes)
-Desarrollo: Realizació n de artesanías rupestre ( masa de arena, grabado)
-Cierre: Ex poció n de los trabajos.

Participación del acto “DIA DE LA DIVERSIDAD CULTURAL”. En la escuela primaria.

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ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS:

Trabajo individual y grupal

Diálogo dirigido e interrogatorio
Manipulación de materiales concretos

RECURSOS:

-Humanos: alumnos, docentes

-Materiales: papeles de diferentes colores y textura, plasticola, tijera, cartón, pinturas, tierra, arena, sal,
proyector Videos etc.

EVALUACIÓN:

Participa activamente en las propuestas de trabajo.

Observación del comportamiento individual y grupal
Interés por participar en los juego.

BIBLIOGRAFÍA

Diseño Curricular
Saberes
Internet