PROYECTO DIA DE LA TRADICIÓN

Grado: 4to y 5TO

Docentes: Blanco, Melisa

Rodríguez, Betiana

Maldonado, Silvina

Soto, Verónica

Docentes especiales: Música y tecnología.

DURACIÓN: 15 días

FUNDAMENTACIÓN:

Las tradiciones son aquellos hábitos o expresiones culturales que se transmiten de generación
en generación, generalmente mediante la vía oral.

Celebrar el Día de la Tradición propiciará un espacio de encuentro para vincularnos con todo lo
que nos representa como argentinos, para conocer nuestra historia familiar y reconocer
costumbres de nuestro pueblo.

ESCENARIO PEDAGÓGICO:

Realizaremos actividades en el patio de la escuela, con exposiciones de trabajos re alizado por

los niños.

PROPÓSITOS:

 Favorecer en cada niño el desarrollo de la propia identidad y de la confianza y

seguridad en sus capacidades, para actuar con iniciativa y autonomía, para aprender,
para defender sus derechos y para expresar pensamientos, sentimientos y emociones.
 Asumir actitudes democráticas que permitan que los niños se apropien de los valores y
los principios necesarios para la vida en comunidad: la justicia y la tolerancia; el
reconocimiento y el aprecio a la diversidad de género, lingüística, cultural y étnica; y el
respeto a los derechos de los demás.
 Diseñar situaciones de enseñanza que posibiliten que los alumnos organicen, amplíen
y enriquezcan sus conocimientos acerca del ambiente social y natural.
 Promover el acercamiento de los alumnos a contextos conocidos y ofrecer también la
posibilidad de acceder a otros más desconocidos.
 Favorecer la autonomía de los alumnos en cuanto a la resolución de situaciones
problemáticas, la búsqueda de información a través de variadas fuentes y la
posibilidad de arribar a conclusiones provisorias.

CONTENIDOS:

En cuanto a la Formación Personal y Social:

Valoración y respeto por la diversidad cultural, étnica, de género, de ideas.

Independencia y autonomía en el accionar cotidiano.

En cuanto al Juego:

Intercambio de ideas y de negociación para llegar a acuerdos que enriquezcan el juego.

Expresión de necesidades, sentimientos y emociones.

En cuanto a las prácticas del Lenguaje:

Prácticas del Lenguaje de hablar y escuchar:

Relatar lo que se ha observado o escuchado.

Relacionar lo que se escucha con las propias experiencias.

Escuchar a los compañeros y a los adultos por períodos cada vez más largos.

En cuanto al Ambiente Natural y Social:

Identificación de cambios y permanencias en algún aspecto de sus historias personales.

Reconocimiento de algunos cambios y permanencias a través del tiempo en algún aspecto de

la vida cotidiana de las familias y de la comunidad.

Aproximación a algunos cambios y permanencias a través del tiempo en las formas de vida de
algunos de los pueblos originarios del actual territorio argentino.

Inicio en el conocimiento y la valoración de los acontecimientos, los festejos y las

conmemoraciones significativas para la comunidad, la localidad, la Provincia y la Nación.

Reconocimiento y valoración de algunas formas en que el pasado se manifiesta en el presente.

Observación sistemática de imágenes y objetos antiguos.

Valoración de las diferentes historias personales, familiares y de la comunidad.

En cuanto a tecnología:

Implemento de las distintas herramientas usadas por los gauchos, ejemplo: L a herradura.

Realización de guitarras hechas con CD.

En cuanto al área de Música:

Pasos básicos de zarandeo/mudanzas de zapateo carones.

Movimientos para carnavalito/pasos básicos/compases.

ESTRATEGIAS DOCENTES:

Escuchar el relato de los niños y dar lugar a la escucha entre pares.

Propiciar un ambiente para que emerjan diferentes expresiones.

Presentar los materiales y proponer la libre exploración de los mismos.

Hacer partícipe a las familias aportando material pertinente.

Brindar materiales y proponer realizar maquetas.

POSIBLES ACTIVIDADES:
Indagar sobre los saberes previos de los niños acerca del Día de la Tradición.

Observar pinturas o imágenes de gauchos, conversar acerca de su vestimenta y sus

costumbres.

Crear vasijas con arcilla.

Escuchamos leyendas y cuentos relacionados con nuestras tradiciones.

Jugamos juegos tradicionales que jugaban nuestros abuelos.

Cocinar empanadas dulces, pastelitos o tortas fritas.

Preparar dulce de leche casero para desayunar/merendar con las familias.

Invitar a las familias a bailar alguna danza típica: malambo, gato, cueca, chacarera.

Realizar una exposición de mates.

Expresión corporal: zapatear y zarandear como gauchos y paisanas.

Bailar un carnavalito con cintas de colores.

Bailes típicos: chacarera, gato, zamba.

ACTIVIDAD DE CIERRE:

Realizar un pic-nic, compartiendo el cierre de una hermosa jornada llena de tradiciones.

CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES

INGRESO: 8 HS

De 8 a 9 trabajo en clase.

9 horas desayuno con torta fritas.

9:30Hs a 11 hs. Presentación de bailes típicos.

Payadores.

Niños y adultos cantando

11Hs. Pic-nic

SALIDA: 12 Hs.