Esta planeación fue creada con

Fecha de creación: 16/01/2024

Sugerida por: Alondra Ocaña

Nivel: Primaria
Fase: 5
Grado: 5º
Campo Formativo: De lo humano y lo comunitario

Ubicación curricular
 Contenido curricular: Interacción motriz
 Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA): Promueve ambientes de participación en
situaciones de juego, iniciación deportiva y cotidianas, para valorar posibles
interacciones en favor de una sana convivencia.
 Metodología: Aprendizaje servicio
 Escenario: Escuela
 Ejes articuladores: Vida saludable, Pensamiento crítico

Problema del entorno

 ll

Planeación
Tema: Interacción motriz y sana convivencia
Nivel: 5º de Primaria
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Objetivo (PDA): Promover ambientes de participación en situaciones de juego, iniciación

deportiva y cotidianas, para valorar posibles interacciones en favor de una sana convivencia.

Metodología: Aprendizaje servicio

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Tema: Importancia de la interacción motriz
- Introducción al tema: Se realizará una lluvia de ideas con los alumnos sobre qué entienden por
interacción motriz y cómo la practican en su vida cotidiana.
- Actividad de reflexión: Los alumnos se dividirán en grupos y recibirán una serie de escenarios
en los que se les pedirá que identifiquen interacciones motrices positivas y negativas, y las
expongan al resto de la clase.
- Actividad práctica: Se organizará un juego de colaboración en equipos, donde los alumnos
deberán realizar una serie de tareas que fomenten la interacción motriz y la cooperación.

Sesión 2:
Tema: Interacciones en situaciones de juego
- Introducción al tema: Se discutirán los diferentes tipos de juegos en los que los alumnos
participan y cómo las interacciones motrices influyen en su desarrollo.
- Actividad de reflexión: Los alumnos realizarán una lluvia de ideas sobre las formas de
interacción motriz que se presentan durante los juegos y cómo pueden afectar la convivencia.
- Actividad práctica: Se organizará un circuito de juegos donde los alumnos experimentarán
diferentes tipos de interacciones motrices y reflexionarán sobre su impacto en la sana
convivencia.

Sesión 3:
Tema: Interacciones en iniciación deportiva
- Introducción al tema: Se presentarán diferentes deportes y sus características, enfocándose en
la importancia de las interacciones motrices en su práctica.
- Actividad de reflexión: Los alumnos discutirán en grupos los desafíos que enfrentan al
interactuar motrizmente en deportes y cómo pueden fomentar una convivencia positiva.
- Actividad práctica: Se realizarán juegos en equipo de diferentes deportes que requieran
interacciones motrices, fomentando la colaboración, el respeto y la comunicación entre los
alumnos.

Sesión 4:
Tema: Interacciones motrices en situaciones cotidianas
- Introducción al tema: Se analizarán situaciones cotidianas donde se presentan interacciones
motrices y cómo éstas pueden influir en la convivencia.
- Actividad de reflexión: Los alumnos realizarán una lista de situaciones cotidianas en las que se
presentan interacciones motrices y discutirán en grupos cómo podrían mejorarlas para una
convivencia más sana.
- Actividad práctica: Se realizarán actividades de role-play donde los alumnos simularán
situaciones cotidianas y buscarán soluciones para promover la interacción motriz y la sana
convivencia.

Sesión 5:
Tema: Valoración de las interacciones motrices
- Introducción al tema: Se enfatizará la importancia de valorar las interacciones motrices para
fomentar una convivencia sana y respetuosa.
- Actividad de reflexión: Los alumnos realizarán un debate sobre las experiencias vividas durante
las sesiones anteriores y cómo influyeron en su forma de interactuar motrizmente.
- Actividad práctica: Se propondrá a los alumnos que diseñen un proyecto de intervención para
fomentar la interacción motriz y la sana convivencia en su comunidad, utilizando los
conocimientos adquiridos durante las sesiones.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Observación participante: Se realizará un registro de las interacciones motrices de los

alumnos durante las actividades prácticas, valorando su nivel de participación, colaboración y
respeto hacia los demás.

2. Cuestionario de reflexión: Se aplicará un cuestionario al finalizar cada sesión, donde los

alumnos podrán expresar sus reflexiones sobre las interacciones motrices y cómo éstas influyen
en la convivencia, así como su nivel de comprensión del tema abordado.

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