PROGRAMACIÓN ANALÍTICA

MÓDULO I: Métodos de Enseñanza.

OBJETIVO PARCTICULAR: Analizar diversas definiciones de métodos y su aplicación a los procesos de enseñanza y
aprendizaje.
DURACIÓN: 6 Horas 2 Semanas
OBJETIVOS CONTENIDOS ESTRATEGIA DIDÁCTICA EVALUACIÓN
ESPECÍFICOS (Conceptuales, Técnicas Actividades Recursos
(Conceptuales, Procedimentales,
Procedimentales, Actitudinales)
Actitudinales)
1. Analizar Métodos de Investigación 1. Participación en una lluvia de Textos de Diagnostica: Aportes
diversas enseñanza. . ideas. Didáctica. de los alumnos.
definiciones  Concepto de 2. Investigación en grupos de
sobre método y método. cinco lo que aportan diversos Hojas blanca Formativa: Informe
método de  El método autores sobre el concepto de o oral de lo
enseñanza. didáctico. T. Individual. método. papelógrafos. investigado.
2. Presentar las  Los métodos 3. Elaborarán el concepto de
ventajas y de enseñanza método didáctico. Separatas de Sumativa: Tabla 2%
desventajas que en la escuela Lectura 4. Analizarán mediante lectura textos.
tienen los activa. comprensiva. los métodos de la escuela activa.
métodos de 5. Elaborarán una tabla Multimedia
enseñanza. contentiva de las ventajas y
T. en desventajas de estos métodos.
pequeños
grupos.
3. Valorar la El método Científico. Discusión. 1. Participarán en una discusión Textos. Formativa:
aplicación del  Procesos general sobre el método Participación oral.
método básicos. Lectura científico y su aplicación de los Multimedia.
Científico en los  Procesos crítica. procesos de E-A. Sumativa:
procesos de complejos. 2. Realizarán lectura crítica de Hojas Presentación.
enseñanza Presentación. documentos. blancas.
activos y 3. Presentarán un material Multimedia 2%.
participación. T. Grupal. multimedia sobre los procesos
del método científico. Informe escrito 2%.
4. Elaborarán juicios de valor
sobre la aplicación del método
científico a la enseñanza en la
 EBG y Media.

MÓDULO II: Métodos y procesos utilizados en la E.B.G y la Educación Media.

OBJETIVO PARTICULAR: Reconocer los procedimientos que se aplican y desarrollan en los procesos de enseñanza y
aprendizaje.
DURACIÓN: 9 Horas 3 Semanas
OBJETIVOS CONTENIDOS ESTRATEGIA DIDÁCTICA EVALUACIÓN
ESPECÍFICOS (Conceptuales, Técnicas Actividades Recursos
(Conceptuales, Procedimentales,
Procedimentales, Actitudinales)
Actitudinales)
1. Identificar los Métodos y procesos de E Expresión 1. Expondrán sus Alumnos. Diagnostica.
métodos y A. Oral. experimentos sobre la
generales  Precisiones aplicación de métodos y Textos. Formativa.
utilizados en conceptuales. procesos de E y A.
los procesos de  Características. 2. Realizarán búsquedas en Internet. Parcial Oral.
E y A.  Ventajas y Investigación. textos, y en internet sobre
desventajas. métodos de enseñanzas. Hojas de
2. Demostrar la  Métodos Inductivo. 3. Participarán en una papel. Sumativa: Informe
aplicación de  M. Deductivo. T. Grupal. plenaria. escrito de
métodos de  M. Lógico. 4. Confeccionarán un Multimedia. investigación e
enseñanza. Demostración. inventario sobre métodos inventario 5%.
 M. Activos.
estudiados.
 Principios.
5. Harán demostraciones del Papelógrafo. Sumativa:
uso de métodos en los Demostraciones 2%
diversos grados de E.B.G. y
Media.
3. Apreciar los Procesos de E y A. Trabajo en 1. Participarán en una mesa Alumnos. Formativa:
métodos y  Heteroestructurante. pequeños redonda para valorar la Participación en la
técnicas que  Interestructurante. grupos. aplicación de estos procesos Multimedia. mesa redonda.
apoyan los  Autoestructurante. en la E.B.G. y la educación
procesos de  Socioestructurante. media. Tríptico.
aprendizaje.  Características. Mesa 2. Elaborarán un tríptico con
 Métodos y técnicas Redonda. la síntesis de los juicios de Sumativa: Tríptico
para cada proceso. valorativos presentados en la 2%
mesa redonda.