SESIÓN DE APRENDIZAJE

INSTITUCIÓN EDUCATIVA SUB-DIRECTOR DOCENTE DE AULA

N° 0014 “Andrés Bello” Lourdes Sánchez Ana Llanos Alcántara
GRADO / SECCIÓN N° ALUMNOS: Fecha
1° 15 de marzo

TÍTULO: Elegimos nuestras normas de convivencia

I. PROPÓSITO DE APRENDIZAJE:
Área curricular de Personal Social
COMPETENCIAS / INDICADOR DE CRITERIOS DE EVALUACIÓN EVIDENCIA
CAPACIDADES DESEMPEÑO
Convive y participa Presenta de manera oral
● Participa en la
democráticamente y escrita acuerdos y
elaboración de ●Explicar con sus propias
en la búsqueda del normas, y explica por qué
acuerdos y normas palabras la importancia
bien común. son importantes y cómo
que reflejan el buen de las normas de
reflejan buen trato y las
trato entre convivencia en el aula.
● Construye normas decora.
compañeros y
y asume acuerdos ●Decorar sus normas
compañeras en el aula
y leyes. propuestas para
y las cumple. Explica
recordarlas y cumplirlas.
al detalle en qué
consiste la norma.

III.- PREPARACIÓN DE LA ACTIVIDAD:

¿Qué recursos /materiales se utilizarán en esta sesión?
Imágenes
Tiempo aproximado 90 minutos
IV.- DESARROLLO DE LA EXPERIENCIA:
INICIO
Actividades permanentes.
Día de la semana, oración del día entre otros.
Dialogamos con los estudiantes haciéndoles recordar que hemos estado hablando acerca de las
normas en la presente semana.
Recuerdan ¿Por qué es importante tener normas para seguir dentro y fuera del aula?
Los estudiantes irán dando sus opiniones y estas serán anotadas en la pizarra, para luego darle
lectura
El propósito de hoy es: Leer las normas que hemos propuesto, explicar por qué son importantes y
quedarnos con las más importantes para nuestro trabajo en el aula.
para lograrlo estos son nuestros criterios de evaluación:
●Explicar con sus propias palabras la importancia de las normas de convivencia en el aula.
Decorar sus normas propuestas para recordarlas y cumplirlas.
 Para ello tendrán que escuchar y dar ideas, demostrando amabilidad y respeto.
Nuestras normas del día:
 Levantar mi mano para participar.
 Escucho cuando alguien habla.
 Guardo silencio.
DESARROLLO
La docente le presenta a los estudiantes las normas tal cual como los estudiantes las han propuesto
la clase anterior.

Ahora que hemos leído nuestras propuestas vamos a elegir cuales de ellas nos van a ayudar para
realizar nuestras clases de manera ordenada.
Con ayuda de la docente leeremos una a una las propuestas, los niños mencionarán por qué es
importante y mejoraremos la redacción evitando utilizar la palabra No.
Luego de ello la docente la copiará en un papelote para poder recordarlas a diario y sacar de ellas las
que nos puedan ayudar en clase.
Luego se les evaluará de acuerdo a su participación y el cumplimiento de las reglas que ellos mismos
han propuesto.
La docente entregará una hoja de aplicación para decorar con embolillado de papel nuestras normas
de convivencia.
CIERRE
Realiza, junto con los estudiantes, un recuento de las actividades desarrolladas en la presente sesión.
Pregunta a continuación:
¿Qué parte de la sesión les gustó más?, ¿Fue sencillo elegir las normas para el aula?, ¿Cuáles creen
que serán fáciles de cumplir y cuáles no? ¿Por qué?

Concluye enfatizando que todos debemos colaborar y cumplir con las normas de convivencia porque
estas nos ayudan a vivir en armonía y aprender mejor.
 NUESTRAS NORMAS DE CONVIVENCIA NUESTRAS NORMAS DE CONVIVENCIA

 PRESTAR ATENCIÓN CUANDO HABLA LA  PRESTAR ATENCIÓN CUANDO HABLA LA

PROFESORA O UN COMPAÑERO. PROFESORA O UN COMPAÑERO.

 MANTENER EL ORDEN Y LIMPIEZA.  MANTENER EL ORDEN Y LIMPIEZA.

 JUGAR CON CUIDADO.  JUGAR CON CUIDADO.

 ESCUCHARNOS.  ESCUCHARNOS.

 GUARDAR SILENCIO CUANDO SEA  GUARDAR SILENCIO CUANDO SEA

NECESARIO. NECESARIO.

 AYUDARNOS ENTRE TODOS.  AYUDARNOS ENTRE TODOS.

 CUIDAR LOS MATERIALES DEL AULA.  CUIDAR LOS MATERIALES DEL AULA.

 RESPETARNOS ENTRE TODOS.  RESPETARNOS ENTRE TODOS.

 LEVANTAR LA MANO PARA HABLAR.  LEVANTAR LA MANO PARA HABLAR.

 CUIDAR LAS PLANTAS DEL COLEGIO.  CUIDAR LAS PLANTAS DEL COLEGIO.

 LLEGAR TEMPRANO A CLASES.  LLEGAR TEMPRANO A CLASES.