SESIÓN DE APRENDIZAJE N.

º 02/UNIDAD 01
“La importancia de la motivación emprendedora”
DATOS INFORMATIVOS:

1. Profesor (a) MARTINEZ CARHUANCHO Diego 4. Área: EPT

2. Nivel Secundaria 5. Grado y sección 4° ABC
3. Duración 2 horas 6. Fecha. 01/04/24
I. PROPÓSITO DE APRENDIZAJE:
“Trabajamos con una buena motivación”
COMPETENCIAS TRANSVERSALES / CAPACIDADES Y OTRAS COMPETENCIAS RELACIONADAS
Gestiona su aprendizaje de manera autónoma:
 Define metas de aprendizaje.
 Organiza acciones estratégicas para alcanzar sus metas de aprendizaje.
Monitorea y ajusta su desempeño durante el proceso de aprendizaje.
OTRAS COMPETENCIAS RELACIONADAS
Gestiona Proyectos De Emprendimiento Económico o Social.
ENFOQUE
VALORES ACTITUD O ACCIONES OBSERVABLES SE DEMUESTRA CUANDO
TRANSVERSAL
ENFOQUE DE Conciencia de Disposición a conocer, reconocer y valorar los Los docentes promueven el conocimiento de los Derechos
DERECHOS derechos derechos individuales y colectivos que tenemos Humanos y la Convención sobre los Derechos del Niño
las personas en el ámbito privado y público para empoderar a los estudiantes en su ejercicio
democrático.
II.MOMENTOS DE LA SESIÓN:
M PROCESOS PEDAGÓGICOS Y COGNITIVOS RECURSOS T.
 El docente saluda a los estudiantes y recuerda la importancia de respetar las normas de convivencia. Laptop 20 min
Motivación Televisor
 El docente presenta un video en donde se puede ver trabajo en equipo, no propiamente intelectual, sino lograr un Pizarra
objetivo en conjunto. Plumones
INICIO

 Seguidamente invita a dialogar y reflexionar, sobre lo que significa trabajar en equipo para lograr metas en común
Saberes previos
¿Qué crees que impulsa a una persona a convertirse en emprendedora? ¿Cuáles crees que son los principales
desafíos que enfrentan los emprendedores en términos de mantenerse motivados?
• El docente indica el propósito de la sesión:
 “Trabajamos con una buena motivación”
 RECEPCIÓN DE LA INFORMACIÓN: Laptop 55
Televisor min.
El docente presenta información y explica sobre la motivación personal, la motivación laboral, la motivación intrínseca y Pizarra
DESARROLLO

extrínseca- Plumones
Impresión
ACTIVIDAD Modelo de
El docente indica el trabajo en grupos de 4: Elaborar un mapa conceptual sobre el tema de motivación: comparación de carta
motivación intrínseca y extrínseca,

 El docente realiza la retroalimentación de la sesión, destacando los puntos que son fortalezas para la motivación. Laptop 15
Televisor
CIERRE

¿Te agradó el tema? ¿Fue fácil trabajar en equipo?, ¿Te parece importante trabajar en equipo y ser cooperativo? min.
Pizarra
Plumones

III. EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES:

EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES EVIDENCIA DE INSTRUMENTO
COMPETENCIAS CRITERIOS DE EVALUACIÓN APRENDIZAJE DE EVALUACIÓN
 Gestiona  Identificación de los diferentes tipos de motivación que impulsan al  Mapa  Lista de cotejo
Proyectos De emprendedor. conceptual
Emprendimiento
Económico o
Social.
Observaciones:

El tambo , 01 de Abril del 2024.

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Profesor: MARTINEZ CARHUANCHO Diego V°B° Dirección.