Análisis de la evaluación del sistema nacional de educación de república dominicana partiendo de

las ordenanzas

Cambios identificados Nivel inicial Nivel primario Nivel secundario Educación básica de
adulto
Distribución de la Mantiene su
carga horaria duración actual
Criterios para valorar Conocimientos,
el aprendizaje habilidades y
actitudes
Criterio para evaluar Para evaluar las
las competencias dimensiones del
especificas desarrollo
Períodos de
calificaciones
parciales
Escala de valoración
formativa
Estrategias para Juegos, seguir Organización, Organización,
evaluar las ritmo, relajación gráficos, mapas gráficos, mapas
competencias
Técnicas de Observación, Observación de Observación de Observación de
evaluación revistas y aprendizajes, aprendizajes, aprendizaje,
revisión entrevistas, entrevista entrevistas
Instrumentos de
recogida de
evidencias
Instrumentos de Cuestionario,
evaluación de fichas de
evidencias indagación,
fichas gráficas,
observación
externa
Calificación para Es de 65% a el Es de 70 puntos
aprobar alumno que
obtenga un
promedio menor
de 65
Criterios de Trabajo mas Las asignaturas
repetición de individualizado reprobadas serán
asignatura examinadas como
asignaturas
pendientes y esas
pruebas tendrán un
valor de 100%
Criterios para ir a En el grado
completivo inicial no se
completa
Criterios de
promoción al grado
superior
Números de No aplica Aplica desde
asignatura reprobada asignaturas 3ero a 4to
para ir superior aprobada para
los de inicial
Criterios de No hay Se repite cuando
repitencia repitencia desaprueban 3 o
más asignaturas,
incluyendo las
reprobadas por
asistencias