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E.A. Nro. 03
5ºA-B-C
SESIÓN DE APRENDIZAJE Nº 01
II.DOCENTE Prof. JAVIER FERNANDO LIRA LEVANO AREA EDUCACION PARA EL TRABAJO (computación)
TITULO DE LA SESION “conozco power point y analizo como apoya a mi negocio” DURACIÓN.- 2HORAS DEL 08-08-2022 AL 12-08-2022
PROPOSITOS DE APRENDIZAJE Y CRITERIOS DE EVALUACION
COMPETENCIAS Y CAPACIDADES DESEMPEÑOS PRECISADOS EVIDENCIA DE APRENDIZAJE INSTRUMENTO DE EVALUACION
GESTIONA PROYECTOS DE EMPRENDIMIENTO ECONÓMICO O SOCIAL Planifica las actividades de su Reconoce al power point como Lista de cotejos
equipo en un clima de diálogo herramienta para su idea de negocio
- Crea propuestas de valor.
y respeto hacia las ideas y
- Aplica habilidades técnicas opiniones de los demás.
- Trabaja cooperativamente para lograr objetivos y metas.
- Evalúa los resultados del proyecto de emprendimiento.
COMPETENCIAS TRANSVERSALES Y CAPACIDADES DESEMPEÑOS
GESTIONA SU APRENDIZAJE DE MANERA AUTÓNOMA. Organiza un conjunto de estrategias y acciones en función del tiempo y de los recursos de los cuales
•Organiza acciones estratégicas para alcanzar sus metas de aprendizaje. dispone, para lograr las metas de aprendizaje de acuerdo a sus posibilidades.
ENFOQUES TRANSVERSALES VALORES Y ACCIONES OBSERVABLES
INTERCULTURAL RESPETO Los estudiantes previenen y afrontan de manera directa toda forma de
discriminación, propiciando una reflexión crítica sobre sus causas y motivaciones,
así como promueven acciones para desterrar cualquier acción de irrespeto a las
culturas.
desarrollo de -El docente indica a los estudiantes que den a conocer su idea de negocio y responda mediante una lluvia de ideas:
las ¿Cómo colocarías una operación de tu negocio en power point?
competencias) ¿Qué operaciones podemos emplear en power point?
-El docente indica que en power point encontramos algunos gráfico?.
-El docente muestra en la pizarra la página principal de MPP.
-El docente indica que en la pestaña inicio, en párrafo vamos a encontrar una serie de pestañas.
-El docente menciona las características principales del POWER POINT
-El docente pregunta:
¿En qué lugar trabajamos las diapositivas ?
¿Qué acciones podemos realizar en power point?
¿Podremos promocionar nuestra idea de negocio a través del Power Point?
-El docente promueve con lo aprendido que mediante el power point podemos promocionar nuestra idea de negocio.
-El docente indica que observen la hoja de trabajo y practiquen PPT que encuentra en la pestaña INICIO.
-El docente indica que deben de desarrollar la actividad.
-Los estudiantes leen y realizan las indicaciones de la hoja entregada por el docente
-Los estudiantes responden: ¿cómo podríamos ubicar las funciones en una hoja de trabajo?
-Los estudiantes elaboran lo indicado en la hoja de trabajo.
-Los estudiantes elaboran diapositivas donde promocionan su idea de negocio.
ANALISIS DE LA INFORMACION
El docente monitorea y verifica el avance de los estudiantes retroalimentado los procesos y apoyando a los estudiantes.
-El docente orienta el trabajo sobre la realización de la actividad encomendada.
CIERRE ACTIVIDAD METACOGNITIVA:
(Reflexión Los estudiantes reflexionan sobre su aprendizaje, la forma de su aprendizaje y la utilidad del aprendizaje de la presente clase en su vida cotidiana,
sobre el para ello se plantean las siguientes preguntas: 10
aprendizaje, ¿Qué aprendimos hoy?, ¿Para qué nos sirve lo aprendido?, ¿Qué dificultades se presentaron al elaborar el trabajo?, ¿Cómo te sentiste realizando
evaluación) el trabajo?
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V°B° Subdirección y/o Cordinador pedagógico
“Año del Fortalecimiento de la Soberanía Nacional”