Autoridad Educativa Federal en la Ciudad de México

Dirección General de Educación Normal

Y Actualización del Magisterio
Escuela Normal Superior de México
Subdirección Académica
División de Licenciaturas

SUBDIRECCIÓN ACADÉMICA
DIVISIÓN DE LICENCIATURAS
CICLO ESCOLAR 2022-2023
SEMESTRE 2

PLANIFICACIÓN DE CURSO

Programa Educativo: LICENCIATURA EN ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE DE LAS MATEMÁTICAS EN EDUCACIÓN SECUNDARIA

Nombre del Docente: ANDRES ZAPATA URIBE

Curso: ANÁLISIS Y DESARROLLO CURRICULAR

Trayecto formativo: FUNDAMENTOS DE LA EDUCACIÓN

Licenciatura(s) donde se MATEMÄTICAS

impartirá:

Semestre: 2° Grupo(s): A Turno: VESPERTINO

Nombre y fechas de trabajo Unidad 1 (Febrero-marzo) Unidad 2 (abril-mayo) Unidad 3 (junio-julio)

para las unidades de
aprendizaje: Elementos para el análisis El desarrollo curricular: los Desarrollo curricular: niveles de
curricular materiales de apoyo al concreción
trabajo docente

Que el estudiantado normalista analice los planes y programas de estudio de la educación básica
Propósitos del curso y obligatoria vigentes, mediante la recuperación de perspectivas curriculares, de la política
educativa vigente y de la educación matemática, para contrastar y evaluar experiencias de
desarrollo curricular, incluyendo las que tengan en el centro la vinculación de la escuela con la
comunidad, en ambientes de trabajo colaborativos y diversos.

Manuel Salazar 201 Col. Ex Hacienda el Rosario, Azcapotzalco, 02430 CDMX. Tel. 53943379
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Competencias que desarrolla

Conoce el Sistema Educativo Nacional y domina los enfoques y contenidos de los planes y programas de estudio, los contextualiza e incorpora críticamente contenidos locales,
regionales, nacionales y globales significativos.
Genéricas
Asume la tarea educativa como compromiso de formación de una ciudadanía libre que ejerce sus derechos y reconoce los derechos de todas y todos y hace de la educación un modo
de contribuir en la lucha contra la pobreza, la desigualdad, la deshumanización y todo tipo de exclusión.
Actúa con valores y principios cívicos, éticos y legales inherentes a su responsabilidad social y su labor profesional desde el enfoque de Derechos Humanos, la sostenibilidad,
igualdad y equidad de género, de inclusión y de las perspectivas humanística e intercultural crítica.
Profesionale
• Asume una conciencia como sujeto histórico y reflexiona sobre los principales problemas, necesidades y deficiencias del sistema educativo mexicano, al conocer su devenir, en
s especial, los que atañen a su entidad y, reconoce la importancia de la educación pública como componente de una política pública basada en la interculturalidad, la justicia, la
democracia y la equidad, cuyo fin es garantizar el derecho a la educación de todas las personas mexicanas.
• Desarrolla su capacidad de agencia para la transformación de su práctica en el aula, la escuela y la comunidad.
Utiliza las Matemáticas y su didáctica para hacer transposiciones didácticas, de acuerdo con las características, contextos, saberes del
estudiantado, a fin de abordar los contenidos curriculares de los planes y programas de estudio vigentes del nivel básico y medio superior.
Disciplinares
● Aplica la articulación, los propósitos, los contenidos y el enfoque de enseñanza de las matemáticas en la educación obligatoria, e incorpora el
trabajo reflexivo y comprensivo de los contenidos para facilitar la enseñanza y aprendizaje de la disciplina.

Programación de actividades
Unidad de
Sesiones y
aprendizaj Contenido Actividades Recursos didácticos Evidencia
semanas
e
Programa del curso Programa del
Elementos para el análisis curricular curso
Análisis y reporte de lectura Artículo 3ro. constitucional Informe
Trabajo en el que identifica los
componentes del currículum, su Análisis y reporte de lectura Didáctica y curriculum Informe
7 semanas
Unidad 1 relación intrínseca y la vinculación
14 sesiones
con el modelo educativo vigente.

Curso “Género, masculinidades y Curso en línea CNDH Curso “Género, Constancia

lenguaje incluyente y no sexista” masculinidades y lenguaje
incluyente y no sexista”
Del 24 al 28 de abril PRÁCTICA PROFESIONAL Y VIDA ESCOLAR/ SECUNDARIA
Programa del curso Programa del
El desarrollo curricular: los materiales de apoyo al trabajo docente curso
6 semanas Trabajo colaborativo en el Análisis de lectura Programa sectorial de Infografía
Unidad 2.
12 sesiones que se analizan los propósitos, educación 2020-2024
contenidos y enfoques en
diferentes recursos.

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Programa del curso Programa del

Desarrollo curricular: niveles de concreción curso
rabajo en el que se evidencia la Elaboración de video/podcast TICs Video/podcast
Unidad 3 contrastación entre lo que marca
6 semanas
el currículum, la experiencia en su
12 sesiones
período de práctica y la
experiencia de su recorrido
académico.
PRÁCTICA PROFESIONAL Y VIDA ESCOLAR/ SECUNDARIA
11 de julio ENTREGA DE CALIFICACIÓN FINAL

Criterio(s) de evaluación: Unidad 1 (50% calificación final) Unidad 2 (5% calificación final) Evaluación Final (45% calificación
final)
Evidencias Reporte de lectura Reportes de lectura Video/podcast

Recuerde que debe cubrir el 85% de asistencia de la asignatura que marca los lineamientos de Control Escolar de la Escuela Normal Superior de
México, ya que de no cubrir dicho porcentaje no tendrá derecho a la acreditación de la asignatura, por lo cual su calificación final será de 5.0

Unidad 1
Fuentes de SEP (2020). Programa sectorial de educación 2020-2024 derivado del Plan Nacional De Desarrollo 2019-2024. Gobierno de la República.
información SEP (2022). Plan de Estudio de Educación Preescolar, Primaria y Secundaria 2022. SEP- Dirección General de Desarrollo Curricular.
y consulta Díaz Barriga, A. (1997) Didáctica y currículum. Paidós.
sugeridas
por unidad Unidad 2
Cano, M. H., Ruiz Flores, E., Salazar, P. A. y Tlachy, M. M. (2018). Matemáticas. Telesecundaria. Primer grado. Dirección General de Materiales Educativos.

Unidad 3
Díaz Barriga, A. (1997) Didáctica y currículum. Paidós.
Fullan, M. y Langworthy, M. (2014). Una rica veta, Cómo las nuevas pedagogías logran el aprendizaje en profundidad. Pearson.

Vo. Bo

Mtro. Andres Zapata Uribe Dra. Maricela Bonilla Gonzalez

Coordinador de la Licenciatura Coordinadora Matemáticas T.V.
Fecha de Elaboración 25/02/2023

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