Escuela Nº4-027

“Moisés Julio Chade”

INFORME DIAGNÓSTICO 2024

Espacio curricular: Lengua y Literatura Profesor/a: Macarena Torres

Curso: 3ro. Div: 2da.

NARRATIVA BREVE SOBRE SU MIRADA EN ESTA PERIODO:

Este grupo consta de 26 alumnos. En su mayoría, demuestran buena predisposición para el
aprendizaje y al trabajo áulico. Hasta el momento, no se observa que el grupo muestre “líderes”
negativos que afecta al buen clima áulico. En general trabajan bien, a pesar de que es un grupo
bullicioso e inquieto.
En cuanto a las capacidades logradas a nivel general, se puede destacar las siguientes:
-Comprensión lectora.
-
-Autorregulación del propio proceso de participación y aprendizaje.

A grandes rasgos, se identifica la necesidad de:

- mejorar la fluidez lectura y redacción de textos.
- fortalecer y/o crear hábitos de estudio.
- tener compromiso con sus trayectorias escolares.

CAPACIDADES EVALUADAS

NIVELES DE LOGRO
CAPACIDADES
LOGRADO MEDIANAMENTE CONTINUAR
INDICADORES
LOGRADO REFORZANDO
Comprensión lectora X
Producción de textos X
COMUNICACIÓN
Oralidad X

Fluidez Lectora
Resolución de situaciones problemáticas
Pensamiento crítico
Aprender a aprender
Compromiso y responsabilidad
Trabajo con otros
Capacidades específicas del Espacio Curricular
*NOTA: PARA COMPLETAR CADA ÍTEM SÓLO SE DEBE COLOCAR UNA CRUZ EN LA VALORACIÓN
CORRESPONDIENTE.

ESTUDIANTES CON DIFICULTADES OBSERVADAS

 Escuela Nº4-027

“Moisés Julio Chade”

*NOTA: para completar el siguiente cuadro se debe mencionar el nombre del alumno y la
dificultad que usted observe que presenta.
DIFICULTAD DETECTADA
APELLIDO Y NOMBRE
APRENDIZAJE CONVIVENCIA
Bassi, Brian Alejandro
Galleguillo, Emilce