INFORME DE PROGRESO DEL APRENDIZAJE DEL ESTUDIANTE - 2021

Calificaciones Finales
DRE: MADRE DE DIOS UGEL: TAMBOPATA
Institución Educativa: SIMON BOLIVAR
Código Modular: 0579367 Nivel: Secundaria
Grado: 4to Sección: B
Código de estudiante/DNI: - Nro Ord. 3
Apellidos y Nombres del
APAZA QUISPE HEYDI NAYELY
Estudiante:
Curricular

Nivel de logro alcanzado al finalizar el periodo lectivo 2021

Área

Competencia
Nivel de
Conclusión descriptiva
logro

Resuelve problemas de cantidad. 13

Resuelve problemas de
13
Matemática

regularidad, equivalencia y
cambio.

Resuelve problemas de forma,

movimiento y localización. 12

Resuelve problemas de gestión de

datos e incertidumbre. 12

Se comunica oralmente en su
lengua materna. 12
Comunicación

El/La estudiante está cerca del nivel esperado en deduce diversas relaciones lógicas entre las ideas del texto escrito (causa-efecto, semejanza-
Lee diversos tipos de textos en su
lengua materna. 12 diferencia, entre otras) a partir de información de detalle, contrapuesta o ambigua del texto, o al realizar una lectura intertextual.

El/La estudiante está cerca del nivel esperado en utiliza de forma precisa, los recursos gramaticales y ortográficos (por ejemplo, tiempos verbales)
Escribe diversos tipos de textos en
su lengua materna. 12 que contribuyen al sentido de su texto.

Se comunica oralmente en inglés El/La estudiante está cerca del nivel esperado en deduce información señalando características de seres, objetos, lugares y hechos. Deduce el
11
como lengua extranjera.
significado de palabras, frases y expresiones complejas en contexto. Ejemplo: Present continuous, simple present, frequency adverbs, present
perfect, past simple, used to, second conditional, phrasal verbs, present simple passive, question tags, modals — must/can’t (deduction), might,
El/La estudiante está cerca del nivel esperado en deduce diversas relaciones lógicas (adición, contraste, secuencia, semejanza-diferencia, causa y
Inglés

Lee diversos tipos de textos en

inglés como lengua extranjera.
Escribe diversos tipos de textos en
inglés como lengua extranjera.
Crea proyectos desde los
Arte y Cultura
11 consecuencia) y jerárquicas (ideas principales y complementarias, y conclusiones) en textos escritos en inglés a partir de información explícita e
implícita.
El/La estudiante está cerca del nivel esperado en produce textos escritos en inglés en torno a un tema con coherencia, cohesión y fluidez de acuerdo
11 con su nivel. Los jerarquiza estableciendo diferentes relaciones lógicas (adición, contraste, secuencia, semejanza-diferencia, causa y consecuencia) y
ampliando información de forma pertinente con vocabulario apropiado.
El/La estudiante debe esmerarse para estar cerca del nivel esperado en explica el rol que cumplen los elementos, principios y códigos de las

lenguajes artísticos. 11 manifestaciones artístico-culturales de diversas culturas para transmitir significados.

Aprecia de manera crítica El/La estudiante debe eserarse para estar cerca del nivel esperado en utiliza y combina de diferentes maneras elementos, medios, herramientas y
manifestaciones artístico- 11 técnicas convencionales y no convencionales para potenciar sus intenciones comunicativas o expresivas y para enriquecer sus formas de
culturales.
representación.
Construye interpretaciones
históricas. 14
Ciencias Sociales

Gestiona responsablemente el
espacio y el ambiente. 14

Gestiona responsablemente los

recursos economicos. 14
ciudadanía y

Construye su identidad. 14
Desarrollo
personal,

Convive y participa
democráticamente en la 14
búsqueda del bien común.
Se desenvuelve de manera
autónoma a través de su 13
Educación Física

motricidad.

Asume una vida saludable. 13

Interactúa a través de sus

habilidades socio motriz. 13
Educación Religiosa

Construye su identidad como

persona humana, amada por 11
Dios, digna, libre y trascendente.

Asume la experiencia del

encuentro personal y comunitario 11
con Dios.
Curricular
Área Nivel de logro alcanzado al finalizar el periodo lectivo 2021
Competencia Nivel de
Conclusión descriptiva
logro

Indaga mediante métodos

La estudiante está cerca del nivel esperado en compara los datos obtenidos (cualitativos y cuantitativos) para establecer relaciones de causalidad,
científicos para construir sus 11 correspondencia, equivalencia, pertenencia, similitud, diferencia u otros. Identifica regularidades o tendencias.
conocimientos.
Ciencia y Tecnología

Explica el mundo natural y
artificial en base a conocimientos
sobre los seres vivos, materia y
energía, biodiversidad, tierra y
universo.
la estudiante está cerca del nivel esperado en explica cómo la célula, a través de reacciones químicas, transforma los nutrientes y obtiene energía
necesaria para realizar las funciones vitales del ser humano.
11

Diseña y construye soluciones
tecnológicas para resolver
problemas de su entorno.
La estudiante está cerca del nivel esperado en realiza pruebas repetitivas para verificar el funcionamiento de la solución tecnológica según los
requerimientos establecidos y fundamenta su propuesta de mejora para incrementar la eficiencia y reducir el impacto ambiental.
11

Gestiona proyectos de
E.P.T.

emprendimiento económico o 12
social.
Competencia
transversal 1

Gestiona su aprendizaje de
manera autónoma 13
Competencia
transversal 2

Se desenvuelve en los entornos

virtuales generados por las TIC 13

NO NO NO NO

Apreciación Del Tutor

Área a cargo: - N° Competencias desaprobadas 2021 : 0

Docente/Tutor(a) Director(a) Generado el:

30/12/2021