Proyecto: el supermercado de la sala

Fundamentación: hacer las compras con la familia es una actividad cotidiana que los niños
conocen y realizan a diario, partiendo de sus conocimientos previos sobre el recorte, por
medio del juego dramático y la indagación del ambiente, abordaremos nuevos conocimientos
sobre las normas sociales que regulan su funcionamiento, los trabajos que realizan las
personas en él y los materiales que utilizan.

Propósitos:

· Asegurar la enseñanza de conocimientos socialmente significativos que amplíen y

profundicen sus experiencias sociales extraescolares, fomentando nuevos aprendizajes.

Áreas y contenidos:

Ambiente social y natural:

· Reconocimiento de algunos aspectos de la vida social: los trabajos.

- Reconocer algunas relaciones entre las funciones que cumplen las instituciones con las
necesidades, los intereses y los deseos de las personas.

-Reconocer las relaciones entre los espacios sociales y los trabajos que realizan las personas en
esos ámbitos.

· -Asumir diferentes roles en el juego.

Actividad de inicio:

- Se Comenzará con la unidad por medio del escenario lúdico “El Supermercado”, con material
traído por ellos desde sus casas, para observar los conocimientos previos de los niños acerca
de la misma.
- Luego del juego, en grupo total, se indagarán sus conocimientos previos ¿a que Jugamos hoy?
¿Qué se vende en un supermercado? ¿para que compramos esas cosas? ¿Cómo se comprar en
el supermercado? ¿Cómo pagamos las cosas que compramos? Registro por medio de dictado
al adulto.

Actividades de desarrollo:

- Lectura de imágenes: por mesas observan imágenes relacionadas al supermercado,

sus sectores, personas trabajando, materiales que utilizan etc. Luego en grupo total
compartimos lo observado y completamos registro con ellas.

- Junto a la docente se realizará una lista de compras para el supermercado, algo para
compartir en la merienda, remarcando lo importante que es el mismo para conseguir las cosas
que necesitamos diariamente para la vida cotidiana.

- Observamos folletos de varios supermercados, describen lo que ven, ¿Cuál será el nombre
del supermercado? ¿Qué productos pueden observarse? ¿Qué serán estos números que
aparecen en él?

- Les propongo armar nuestro supermercado en la sala, realizamos un listado de todo lo que
necesitamos para jugar al supermercado. (Productos, mobiliario, caja registradora, billetes,
bolsas o carritos, carteles con precios, ofertas, horarios, etc.

- Juego trabajo: bajo la modalidad de multitarea realizaremos diferentes elementos y

materiales que necesitamos para nuestro juego, caja registradora, colocarles precio a los
productos, hacer un cartel con el nombre del supermercado (elegimos entre todos un
nombre), cartel de caja, dinero y todo aquello que surja.

Actividad de cierre: armamos nuestro supermercado en la sala…

- Organizamos el espacio de juego.

- Distribuimos roles.

- Seleccionamos materiales

- Juego dramático el supermercado, se realizará con grupo total al inicio y luego se

incorporar a la multitarea.

- Al finalizar el juego, compartimos la experiencia, que les parece que deberíamos mejorar,
si nos falta algún elemento y demás cuestiones que podrían surgir, con el fin de enriquecer el
juego.