PROCESO DE LA

ESCRITURA
El proceso consiste en una serie de pasos que normalmente se siguen para
escribir, ya sea un ensayo, un cuento, un poema, una carta, o un aviso
publicitario. Para lograr escribir textos que respondan a las exigencias de la
educación es necesario fortalecer las siguientes competencias:

COMPETENCIAS
GRAMATICAL
Es la capacidad que tiene una persona
para convertir sus ideas y sentimientos
en enunciados, párrafos y textos, de
acuerdo con las reglas establecidas
para la construcción y comprensión de
textos en lengua española.
Componente sintáctico
Componente morfológico
Componente semántico
Ortografía, puntuación y
acentuación
SOCIO-
LINGÜISTICA
Es la capacidad que tiene el escritor
para reconocer la variedad de
géneros según las condiciones
socioculturales y adecuar los textos
a los ámbitos personal, público,
educativo y profesional, y a los
contextos práctico, administrativo,
periodístico, científico.

DISCURSIVA O TEXTUAL ESTRATEGICA

Es la capacidad que tiene el escritor

Capacidad que tiene el escritor
para producir un texto con cohesión,
para utilizar estrategias que le
coherencia y adecuado a las diferentes
permitan aumentar su
situaciones comunicativas.
competencia para escribir de
Cohesión: Propiedad de carácter
forma efectiva.
sintáctico por la cual se relacionan
De acuerdo con Cassany (1996),
los elementos lingüísticos del texto.
durante la producción textual se
Los principales procedimientos de
pueden aplicar estrategias de
cohesión textual son: La referencia y
planificación, redacción y revisión.
la Conexión.
Coherencia: Propiedad de carácter
semántico donde es posible que un
texto sea comprendido como una
unidad temática con sentido
completo. Presenta tres niveles:
Coherencia global, lineal y local.

ETAPAS DEL PROCESO DE ESCRITURA

1. ACCESO AL CONOCIMIENTO
Consiste en tomar las primeras decisiones acerca de qué
escribir y cómo hacerlo. Además se contextualiza lo que se
escribe: ¿Quién escribe?, ¿Qué se escribe?, ¿Para quién?, ¿Con
qué propósito?, ¿En qué ámbito?, ¿Cuándo?, ¿Dónde?,
¿Cómo?.

2. PLANIFICACION
Consiste en elaborar un plan de escritura, una
representación mental, esquemática, del texto que se
va a escribir.

3. PRODUCCION
Consiste en construir el texto. Se partirá de los
esquemas realizados en la etapa de planificación y se
redactará un primer borrador.

4. REVISION Y REESCRITURA
Consiste en identificar problemas textuales y de contenido
en los borradores y resolverlos mediante la reformulación o
reescritura, de manera que queden bien organizados,
cohestionados y coherentes, adecuados a los destinatarios
con léxico amplio y correcto gramatical, y ortográficamente.

5. EDICIÓN
Corresponde hacer la transformación del texto en un documento
para difundirlo. El producto de esta etapa consiste en conseguir la
edición del documento final en el formato correspondiente, puede
ser en: libros, periódico, revista, radio, televisión, internet, etc.

6. PRESENTACION Y DEFENSA ORAL

Se produce en ocasiones una vez editado el texto para exponerlo
oralmente. Se lleva a cabo la transformación del texto de manera
que responda lo más fielmente posible a la intención y a la
audiencia que debe recibirlo. El objetivo consiste en conseguir que
el texto esté preparado para su defensa oral.