Prácticas de Lenguaje - 5º grado

Plan Bimestral
Marzo- Abril - Mayo

Propósitos:
Que los alumnos y alumnas:
 Lean versiones de leyendas y conocer sus características de las leyendas.
 Reconozcan las diferencias entre textos de ficción y textos no ficcionales.
 Practiquen lectura expresiva y comprensiva de textos explicativos.
 Trabajen con las reglas de puntuación para el uso del punto y seguido, el punto y el aparte y punto
final.
 Reconozcan elementos paratextuales.
 Reconozcan los verbos: su morfología. Persona y tiempo verbal.
 Puedan distinguir y aplicar los tiempos verbales en la narración.

Contenidos:

 Seguir la lectura de una novela: Novela clá sica: Las Aventuras De Huckleberry Finn adaptació n
de Andrea Braverman.
 Textos literarios: “Atuel aú n llora”, leyenda, versió n de Fabiá n Sevilla. La leyenda.
Características del género.
 Lectura detenida de textos de informació n y registros en cuadros y esquemas con fines de
estudio. (En relació n con un tema de Ciencias Sociales o Ciencias Naturales.)
 El texto explicativo: características del tipo textual. Contexto de producció n. Comprensió n de la
forma en que brinda informació n. Los recursos explicativos.
 Puntuació n: empleo del punto para demarcar la oració n y el pá rrafo. La oració n. El pá rrafo. Los
elementos paratextuales. Los conectores organizacionales. Acentuació n de palabras.
 Los tiempos verbales de la narració n. El tiempo pasado en las narraciones (pretérito
imperfecto y pretérito perfecto simple).
 El diptongo y el hiato.

Situaciones de enseñanza:
 Lectura individual y grupal. Conversació n sobre lo leído. Aná lisis de la obra. Escritura de
invenció n con las características del género. Lectura e interpretació n de textos explicativos.
Identificació n de los recursos explicativos. Actividades de comprensió n e interpretació n,
compleció n y reflexió n.
 Actividades de interpretació n, opinió n y valoració n de la obra. Reconocimiento de las
características del género y sus recursos. Escritura de invenció n con las características del
género. Reconocimiento de los verbos. Las formas conjugadas: persona y tiempo. Uso de los
tiempos verbales en la narració n. Actividades de compleció n y escritura de tiempos verbales.
Distinció n de las reglas generales de acentuació n. Reconocer diptongos, triptongos y hiatos.
 Reconocimiento de los verbos. Las formas conjugadas: persona y tiempo. Uso de los tiempos
verbales en la narració n. Actividades de compleció n y escritura de tiempos verbales.
 Evaluación: Los aprendizajes serán evaluados tomando en consideración las condiciones
didácticas concretas en las que se produjeron. Evaluación formativa, sumativa y permanente.
 Recursos: libros, fotocopias, pizarrón, internet.