Fecha 22/2/2024

Grado 5to Sección A Maestra Milka Rivera

Área curricular Lengua Española Secuencia Didáctica #9
Intención Pedagógica: Reforzar la comprensión lectora mediante la lectura interactiva del
cuento "El Gigante Amarillo" y la realización de actividades de comprensión escrita que
promuevan la reflexión y el análisis crítico de los estudiantes.
Estrategias y técnicas de enseñanza-aprendizaje: Lectura interactiva del cuento "El Gigante
Amarillo", Análisis detallado del texto y discusión en grupo, Realización de actividades de
comprensión escrita que involucren la síntesis y la interpretación del contenido, Evaluación
formativa mediante preguntas de comprensión y reflexión.
Momentos de la clase- Actividades Número-letra de la Recursos
duración actividad de la
secuencia
Inicio Exploración de los saberes previos: Breve repaso
sobre el cuento "El Gigante Amarillo" y las ideas
Tiempo principales discutidas en la sesión anterior.
Motivación del tema: Presentación de una
pregunta o dilema relacionado con el contenido
del cuento para despertar el interés de los
estudiantes.
Socialización de la intención pedagógica:
Explicación de los objetivos de la clase y cómo se
relacionan con el desarrollo de habilidades de
Desarrollo Lectura interactiva del cuento "El Gigante Pag 115, 116, 117,
Amarillo", permitiendo que diferentes estudiantes 118, 119.
Tiempo participen en la lectura en voz alta.
Análisis detallado del texto, deteniéndose en
pasajes clave para discutir su significado y
contexto.
Realización de actividades de comprensión escrita
proporcionadas en el material, fomentando la
síntesis y la reflexión crítica sobre el contenido del
cuento.
Cierre Síntesis de los puntos clave discutidos durante la
clase y reflexión final sobre el mensaje o moraleja
Tiempo del cuento.
Evaluación formativa mediante preguntas de
comprensión y reflexión sobre el contenido del
cuento y las actividades realizadas.
Recapitulación de la intención pedagógica y
retroalimentación final.
Actividades Proporcionar apoyo adicional a los estudiantes
complementarias para que lo requieran durante la realización de las
atender la diversidad actividades.

Lectura recomendada o libro de la semana