“Año del bicentenario, de la consolidación de nuestra

Independencia, y de la conmemoración de las heroicas batallas

de Ayacucho y Junín”

SESIÓN DE APRENDIZAJE Nº 03

I. DATOS GENERALES.
1.1. UGEL : Pataz
1.2. INSTITUCIÓN EDUCATIVA: Inmaculada Concepción
1.3. NIVEL : Secundaria
1.4. UNIDAD :I
1.5. DIRECTOR : Fernando Guzman Rivera
1.6. DOCENTE : ISMAEL JOSIAS LOPEZ FLORES
1.7. GRADO Y SECCION : 5to
1.8. FECHA : 1/04/2024
1.9. TEMA : the present simple

Instrumento
Criterios de
Competencia Capacidad Desempeños Producto de
evaluación
evaluación
Obtiene
Infiere información en
Se comunica información de
textos orales. inglés deduciendo las
oralmente en horas en Inglés.
Infiere e interpreta Da
inglés como
información. Reflexiona sobre el texto información
lengua
Adecúa, organiza y oral que escucha en sobre la hora
extranjera
desarrolla las ideas inglés y opina. en Inglés.
de forma coherente
y cohesionada. Respondiendo
Describe
Obtiene información a la pregunta.
Obtiene información su rutina
Lee diversos del texto escrito en What is the
relevante y diaria Lista de
present
tipos de texto Inglés. complementaria ubicada usando las cotejo
simple?
en Inglés Infiere e interpreta en distintas partes del horas en
información del texto texto en inglés Escribe las ingles
escrito en Inglés. horas en ingles
Escribe Adecúa el texto a la Adecúa el texto que teniendo en
diversos tipos situación escribe en inglés a la cuenta su
de textos en comunicativa. situación comunicativa rutina diaria.
considerando el tipo
inglés como Organiza y
textual, algunas
lengua desarrolla las ideas
características del género
extranjera de forma coherente
discursivo, el formato, el
y cohesionada. soporte y el propósito

Inglés secundaria
 “Año del bicentenario, de la consolidación de nuestra
Independencia, y de la conmemoración de las heroicas batallas
de Ayacucho y Junín”

II. MOMENTOS DE LA SESIÓN:

RECURSO
MOMENTO SY
ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS
S MATERIA
LES
 El docente, saluda a todos los estudiantes y pregunta ¿cómo se encuentran el
día de hoy?
 El docente hace recordar las normas de convivencia y dice que las normas son Plumones
muy importantes para el desarrollo de la clase.
Pizarra
 El docente pregunta, ¿Qué fecha es hoy?
 Los estudiantes responden mediante lluvia de ideas.
Inicio: 20
 La docente escribe la fecha en la pizarra en Inglés, posteriormente hace
min
pronunciar la fecha en ingles a los estudiantes.
 Luego el docente presenta una imagen y pregunta que ven
 Los estudiantes responden mediante lluvia de ideas.
 Luego pregunta tienen idea de ¿cuál será el tema del día de hoy?
 La docente escribe el propósito en la pizarra. Hoy aprenderemos la hora en
Inglés y describiremos nuestra rutina diaria usando las horas en ingles
 El docente muestra un esquema del present simple Plumones
Desarroll  Posteriormente los estudiantes, realizan una serie de ejercicios
o: 45 min Pizarra
 Finalmente leen un texto y hacen ejercicios
Se cierra con la metacognición: Lista de
Cierre: ¿Qué aprendieron el día de hoy? cotejo
15 min ¿Cómo se sintieron durante la clase?
¿para que los servirá lo aprendido el día de hoy?

REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS: PROGRAMA-NIVEL-SECUNDARIA-EBR – BRISTISH

COUNCICATION

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 “Año del bicentenario, de la consolidación de nuestra
Independencia, y de la conmemoración de las heroicas batallas
de Ayacucho y Junín”

ANEXO 01

Inglés secundaria
 “Año del bicentenario, de la consolidación de nuestra
Independencia, y de la conmemoración de las heroicas batallas
de Ayacucho y Junín”

INSTRUMENTO DE EVALUACION
- Competencia: Se comunica en ingles como lengua extranjera.
- Obtiene información de textos orales.
- Infiere e interpreta información de textos orales.
- Adecúa, organiza y desarrolla las ideas de forma coherente y cohesionada.
Competencia: Escribe diversos tipos de textos en ingles como lengua extranjera.
- Adecúa el texto a la situación comunicativa.
- Organiza y desarrolla las ideas de forma coherente y cohesionada.
CRITERIOS DE EVALUACIÓN
Da información Respondiendo a la Escribe las horas en
Nº Nombres y Apellidos de los estudiantes sobre la hora en pregunta. What time is ingles teniendo en
OBSERVACIONES
Inglés. it? cuenta su rutina diaria.

SI NO SI NO SI NO
1

10