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UNIDAD EDUCATIVA “ATAHUALPA”

IBARRA-ECUADOR

PLAN DE CLASE
ÀMBITO: CULTURA DE PAZ Y CIUADANIA MUNDIAL
PROYECTO: Nª 7
ÀREA: Lengua y Literatura
CÒDIGO ALFABÈTICO: Fonema K
EJE CURRICULAR INTEGRADOR: Escuchar, hablar, leer para integración social.
AÑO DE EDUCACIÒN BÀSICA: Segundo “B”
OBJETIVO: Saber comunicarse desde la producción y comprensión de textos de todo tipo y en toda situación comunicativa.
TIEMPO APROXIMADO: 45min

Evaluación
Ejes de Destreza con criterio
Estrategias metodológicas Recursos Técnicas e
aprendizaje de desempeño Indicadores esenciales
instrumentos

Conciencia  Utilizar Conciencia fonológica Imágenes  Discrimina, Técnica


lingüística adecuadamente el  Fonema K identifica, suprime,  Observación
código alfabético en Conocimientos previos aumenta, sonidos Instrumento
la lectura y  Recordar sobre el fonema iniciales, medios y  Actividades
escritura de aprendido anteriormente (Q q) finales para formar mixtas
palabras y  ¿Qué fonema aprendimos en la nuevas palabras.  Identifica en
oraciones en clase anterior? títulos de revistas
situaciones de uso  ¿Cuál era su nombre? o periódicos
diario.  ¿Cómo era su sonido? palabras que
 ¿Qué vocales le acompañan para tengan fonema K.
que pueda ser pronunciada en
palabras?
Construcción del conocimiento
 Presentar el cartel con la imagen
(KOALA)
 Conocer algunas características
de este animalito
 Identificar cuál es su nombre
 Pronunciar con entonación el
nombre del animalito
 Identificar el fonema k en su
nombre KOALA
 Conocimiento del uso de la K
 Observar dibujos que comienzan
con fonema K
 Decir los nombres de los dibujos
presentados
 Decir los dos sonidos
relacionados con las vocales KA
KE KI KO KU
Trasferencia Del Conocimiento
 Averiguar que otras palabras
conocen con el sonido K y KA KE
KI KO KU.

Prof. Rodrigo Manrique


Docente/Tutor

Enlace para la clase virtual / jueves, 03 de junio de 2021


Plataforma teams:
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