ANEXO 1

UNIVERSIDAD CIENTÍFICA DEL SURCLÍNICA

DE SIMULACIÓN

Pauta del Alumno - CRED

Indicaciones:
Previa a la actividad, debe revisar los documentos:
https://www.redsaludcce.gob.pe/Modernidad/archivos/dais/ppan/normast/CRED.pdf
https://www.gob.pe/institucion/minsa/informes-publicaciones/321702-norma-tecnica-de-salud-para-el-control-
del-crecimiento-y-desarrollo-de-la-nina-y-el-nino-menor-de-cinco-anos-r-m-n-990-2010-minsa
https://www.aepap.org/sites/default/files/curvas_oms.pdf
https://www.who.int/es/news-room/fact-sheets/detail/infant-and-young-child-feeding
http://bvs.minsa.gob.pe/local/MINSA/5492.pdf
https://apps.who.int/nutrition/topics/complementary_feeding/es/index.html

Contexto:
Usted se encuentra de turno en consultorio y evaluará a un paciente con lactante que acude con su madre,
para control de niño sano, usted:
1. Deberá entrevistar al paciente y recabar la información necesaria para entender el motivo
de consulta.
2. Solicitará en voz alta la información relevante del examen físico, la cual se le
proporcionará por: voz, fotos, audios o videos.
3. Hablará con la mamá de la paciente, interrogando los antecedentes personales y
familiares: sobre todo interrogando sobre su desarrollo psicomotor, inmunizaciones, y
aspecto nutricional, si ha recibido lactancia materna exclusiva.
4. Se mostrarán en la pantalla la tarjeta de crecimiento y desarrollo del paciente; las curvas
de OMS: t/e y p/t; para poder realizar su diagnóstico nutricional; Test PERUANO para
evaluar el desarrollo psicomotor.
5. Se mostrará los exámenes auxiliares que corresponden de acuerdo a la norma técnica
del MINSA
6. Finalmente, se realizará la sesión de debriefing en el ambiente adyacente.

Tiempo:
Usted tiene 15 minutos para completar la evaluación del paciente.

Objetivos de aprendizaje:
− Realizar una anamnesis minuciosa a la madre de un lactante que acude a control de niño
sano(Conceptual)
− Demostrar el conocimiento y la capacidad para orientar a la madre (Conceptual)
− Establecer una adecuada relación médico-paciente con una comunicación fluida con la madre
delpaciente. (Actitudinal)
− Identificar los problemas de desarrollo psicomotor en el paciente y hacer un correcto diagnostico
nutricional del paciente (Conceptual)
− Establecer un plan de trabajo según la evaluación nutricional y evaluación del desarrollo
psicomotor del lactante (Procedimental)

Evaluación:
Terminada la práctica se discutirá lo realizado con sus compañeros y el docente. Usando las herramientas
de evaluación entregadas previamente.
Se evaluará el conocimiento necesario para realizar una anamnesis dirigida, así como el diagnostico
nutricional adecuado, el alumno deberá conocer el manejo de evaluación del desarrollo
psicomotor según el test peruano y el test de Denver.
Además, deberá conocer la norma técnica del manejo del niño sano, por ejemplo, que
exámenes auxiliares se debe pedir a los 6 meses.
finalmente establecer un plan de trabajo de acuerdo al diagnóstico nutricional, realizar una adecuada
consejería nutricional y de estimulación temprana para nuestro paciente.
Se prestará atención a la relación médico-paciente y a sus competencias de comunicación, así como al
 profesionalismo con que usted maneja al paciente.

Normas de comportamiento durante la actividad:

1. El alumno deberá portar mandil blanco durante la actividad.
2. Llegar puntuales a la actividad.
3. Ser amables con todos durante la participación.
4. Durante la discusión, respetar los turnos de los participantes.
5. Levantar la mano cuando desean participar e iniciar la participación cuando el docente lo permita.