ANEXO 1

UNIVERSIDAD CIENTÍFICA DEL SUR

CLÍNICA DE SIMULACIÓN

Externado – Pauta del Alumno

Indicaciones:
Previa a la actividad, debe revisar los documentos:

• Hu LH, Sandoval VJ, Hernández SAG, et al. Embarazo ectópico: Revisión

bibliográfica con enfoque en el manejo médico. Rev Clin Esc Med.
2019;9(1):28-36. Disponible en:
https://www.researchgate.net/publication/319426697_Embarazo_ectopico

• Instituto Nacional Materno Perinatal. (2018, 1 diciembre). Guías de Práctica

Clínica y de Procedimientos en Obstetricia y Perinatología del 2018.
Disponible en: https://www.inmp.gob.pe/institucional/guias/1590593033.

• Embarazo ectopico. Sociedad Española de Fertilidad. Disponible en:

https://www.sefertilidad.net/docs/biblioteca/recomendaciones/embarazo
Ectopico.pdf

• MINSA. (2007, 1 enero). Guías De Práctica Clínica Para La Atención De

Emergencias Obstétricas Según Nivel De Capacidad Resolutiva. Disponible
en: http://bvs.minsa.gob.pe/local/IMP/852_IMP198.pdf.

Contexto:
Usted se encuentra en la emergencia y evaluará a una paciente que ingresa
por dolor abdominal intenso. Usted debe:

1. Deberá entrevistar al paciente (o a su familiar) y recabar la información

necesaria para entender el motivo de ingreso.
2. Se le mostrará un monitor donde usted evidenciará las funciones vitales
en tiempo real.
3. Solicitará en voz alta la información relevante del examen físico, la cual
se les dará por audio, video, imágenes, etc.
4. Contará con la voz de una enfermera(o), quien recibirá sus solicitudes de
análisis, imágenes e indicaciones terapéuticas para ejecutarlas.
5. Los resultados de los análisis e imágenes solicitados aparecerán luego en
la pantalla, para su interpretación.
6. La actividad culminará al escuchar una voz diciendo: “Fin de simulación”

Tiempo:
Usted tiene 15 minutos para completar la evaluación del paciente.

Objetivos de aprendizaje:

- Realizar el abordaje inicial del paciente. (Procedimental)

- Identificar el estado de salud de la Paciente (Conceptual)
- Aproximar los probables diagnósticos y identificar factores de riesgo de
cada una de las patologías que corresponden a AAQx. (Conceptual)
- Manejar el problema: Informar a la paciente, solicitar Pruebas auxiliares y
enunciar medidas preventivas y terapéuticas del caso. (Conceptual)
- Manejar el entorno, con acertada comunicación con el
paciente/familia. (Actitudinal)

Evaluación:

Terminada la entrevista, se discutirá lo realizado con sus compañeros y el

docente, usando las herramientas de evaluación entregadas previamente.
Se evaluará el conocimiento necesario para realizar una anamnesis dirigida,
además de la identificación de signos y síntomas, estableciendo así un
diagnóstico presuntivo para finalmente establecer un plan de trabajo y un
probable manejo del caso.
Se prestará atención a la relación médico-paciente y a sus competencias de
comunicación, así como al profesionalismo con que usted maneja al paciente.

Normas de comportamiento durante la actividad:

1. El alumno deberá portar mandil blanco durante toda la actividad.

2. Llegar puntuales a la actividad. Se les pide conectarse unos minutos
antes para estar listos a la hora indicada.
3. Mantener la cámara prendida durante la discusión del caso.
4. Ser amables con todos durante la participación.
5. Seguir las indicaciones del docente, manteniendo audios/cámaras
activados/desactivados cuando este lo indique.
6. Respetar los turnos de los participantes.
7. Mediante la aplicación levantar la mano cuando desean participar e
iniciar la participación cuando el docente lo permite.