Componentes Control

de Salud Infantil
 Contextualización

 El control de salud infantil es una actividad

dirigida a promover la salud del niño y la niña en
forma integral y detectar precoz y oportunamente
cualquier anomalía o enfermedad .

 Permite realizar acompañamiento a las familias

del proceso de crecimiento desarrollo de su hijo/a
y actuar frente a situaciones de vulnerabilidad
psicosocial a través de la vinculación con redes
comunales .
Percepción del Control de
salud infantil
“Control de niño sano”...
• Es una actividad reconocida por la comunidad…

Es una actividad que lleva mas de 4 décadas desarrollándose y se

mantiene.

Equipos que se han ido capacitando para otorgar una atención de calidad y
con enfoque de salud familiar ……..Cambio en los rendimientos !!!!.

Detección precoz de situaciones biopsicosociales

• CHC
C • SET
S
Evaluación del DSM
Componentes del control de
salud infantil
Para desarrollar correctamente los componentes , es necesario:

Equipo de salud (Dotación acorde a prestaciones y población )

Capacitación

Enfoque Biopsicosocial

Marco regulatorio… Normas  Actualizaciones

Manual de apoyo y Programa nacional de
seguimiento salud
Norma administrativa Norma técnica
NORMA TECNICA

 Documento inédito, que resume todos los

aspectos del Control de Salud Infantil, de
acuerdo a la edad, protocolizando paso a
paso todas las actividades desde la
anamnesis, examen físico, aplicación de
instrumentos, indicaciones y derivaciones.
CALENDARIO DE CONTROLES
 1._ Anamnesis
• Norma técnica hace
mención , que al inicio
es importante presentarse • Centrada en las
y saludar en forma
amable , considerando la
edad del niño o la niña
• .Completar historia
con preguntas del
examinador.
• Evitar emitir juicios
de valor..
• El padre debe ser
inquietudes de la incluido en todo
madre ,padre o cuidador momento.
(a)…..Enfocar luego el • Todos los tópicos
examen físico y las abiertos en la
indicaciones . anamnesis deben
ser cerrados al final
del control
Anamnesis

 Siempre se deberá considerar  Identificar grupos

la evaluación del contexto vulnerables.
familiar y psicosocial del
niño y la niña .
 iIdentificar factores
protectores.
 Identificar factores de riesgo
Registros básicos en la Anamnesis.

Quien trae al niño o niña .

Consultas en SU u Hospitalizaciones.

Asistencia a sala cuna , jardín infantil , colegio (Nombre,

jornada).

Vigencia PNI.

Alimentación, hábitos.

Preocupaciones de padres o cuidadores o si existe alguna situación que nos

quiere relatar en relación al entorno donde vive su hijo/a.

Que paso con los pendientes ?

¡IMPORTANTE!

 La anamnesis debe ser una

instancia para generar
ambiente de confianza
entre padres y profesional
que realiza el control.
2._Examen físico
Examen físico
• Constituye una herramienta fundamental
para lograr una evaluación completa y luego
realizar intervenciones y/ o derivaciones.

• La norma técnica describe la forma como

realizar la antropometría, las curvas o tablas
de evaluación de distintos parámetros .

• Aclara definiciones de hallazgos en el examen,

edades de derivación.
• Hace énfasis en bandera rojas .
En un ambiente de
respeto y tratando
siempre de explicar cada
paso a los padres y/o
cuidadores.

Siempre el criterio
clínico y las
necesidades de cada
niño/a y su familia son
los que imperan a la
hora de realizar el
examen físico
Aspectos que se suman a lo ya
se estaba realizando
 Evaluación oftalmológica
 Toma de presión arterial a contar de los 3 años y en niños
menores con patologías renales .
 Pesquisa precoz de Trastornos del Espectro Autista (TEA).
 Extensión de los controles hasta los 9 años.
Una vez realizada la anamnesis y el
examen físico estaremos en condiciones de
establecer :

Situación
familiar
VISION DE SU Problema (factores de
DIAGNÓSTICO
DESARROLLO riesgo y
NUTRICIONAL
(DSM) s de salud protectores),
redes de
apoyo.
Control de niños y niñas con
necesidades especiales
 La norma actual impulsa la supervisión de salud de
NANEAS de baja complejidad en APS, con estrecha
asociación con el nivel secundario y terciario de salud.
También se ahonda aparte y con más detalle la atención de
prematuros, el cual aunque es un subgrupo de NANEAS,
tienen una oferta de prestaciones específicas
 Ejemplo, niños y niñas NANEAS de baja complejidad.
 • Con dispositivos y tecnología médica de apoyo
 • Con movilidad reducida
 • Ciegos
 • Sordos •
 Con síndrome de Down •
 Otras condiciones de baja complejidad
 NANEAS Prematuros
3. Plan de trabajo con la
familia.

Después de terminar anamnesis y examen

físico , lo que corresponde es entregar la
información del control a la familia y niño /a
para luego acordar respetuosamente un plan
de trabajo, considerando las características
de la familia .
 Entregar claramente la información del control : Evaluación nutricional ,
hallazgos del examen físico , resultados de pautas aplicadas, etc.
 Responder a las dudas o inquietudes de los padres
 Indicaciones respecto a alimentación , DSM , hábitos , inmunizaciones , etc.
 Entrega de beneficios (PNAC , material CHCC , fármacos).
 Enfoque anticipatorio
 Actividades complementarias : Talleres
 Intervenciones como presentación caso en reunión de sector , VDI deben ser
consensuadas e informadas a la familia.
 Derivaciones ( internas , nivel secundario , intersector)
 Fecha de próximo control
 Registro en ficha clínica y cuaderno del niño /a
Derivaciones
Reuniones de sector
QUE SE NOS VIENE?
Importante

 Trabajo con un marco regulatorio a nivel nacional , lo que

implica que los controles deben cumplir con determinadas
exigencias , para nivelar la prestación.
 Incorporación gradual de los nuevos aspectos …..Aqui es
importante la dotación disponible versus la ideal.
 Por sobre todo …Comprender que el control se
profesionaliza , lo que nos da una gran responsabilidad para
realizar ejecución correcta
 Nunca olvidar la mirada integral , considerando el entorno
familiar..
Gracias!