UNIDAD 11

CINCO ESTRATEGIAS PARA ESTIMULAR LA ATENCIÓN

ESTUDIANTES

KAROL VANESSA ORTIZ LOPEZ ID 662188

CESAR AUGUSTOMOSQUERA SALINAS ID 371357
BRAHAYAN MAURICIO DUARTE COLLAZOS ID 667182
GERALDINE LOSADA REYES ID 549980

DOCENTE: MARIA FERNANDA MEDINA PASAJE

CORPORACIÓN UNIVERSITARIA MINUTO DE DIOS

PSICOLOGÍA EDUCATIVA (NRC. 8199)
PSICOLOGIA 03 DE NOVIEMBRE 2021
 INTRODUCIÓN

Esta actividad se realizó con el fin de conocer la capacidad atencional de los niños
como va evolucionando y mejorando a lo largo del desarrollo físico y cognitivo del menor,
teniendo en cuenta diferentes de estrategias importantes teniendo en cuenta cada una de las
etapas iniciales de los niños y las niñas permitiendo desde cada una de los proceso infantiles
estimular sus la atención, centrarse en diferentes actividades de su entorno donde le permita
al niño una atención adecuada y una exploración para adquirir diferentes conocimientos,
además de que las actividades que les resultan interesantes.

OBJETIVOS

Objetivo general

Desarrollar ejercicios para la estimulación de la atención en los niños, en la cual se pueda

aumentar el control de mantener más tiempo su atención y no haya distracción con el
entorno.

Objetivos especifico

 Identificar cuáles son las posibles estrategias o ejercicios que se podrían desarrollar
para estimular la atención
 Permite orientar estímulos que son relevantes dándole prioridad a lo que realmente
quiere que se preste atención.
 definir cada una de ellas y cuál es su importancia, para ponerlas en práctica.
 CINCO ESTRATEGIAS PARA ESTIMULAR LA ATENCIÓN

Cuando hablamos de actividades para mejorar y entrenar la atención existen muchos

tipos de juegos y actividades para la atención dentro de esta debemos ser capaces de llegar
con nuestra destreza e imaginación. Las posibilidades para encontrar ejercicios, actividades
y juegos para este fin resultan de extrema sencillez y facilidad.

Sopa de letra

Los rompecabezas de palabras y sopas de letras son de vital importancia para el

rendimiento escolar y diario del niño, ya que generan la habilidad para crear estrategias
espontáneas. También les ayudan a memorizar datos y aumentar la capacidad de
recuperación de los almacenados. Las sopas de letras, utilizadas de forma regular, podrán
prevenir el riesgo de deterioro cognitivo. Asimismo, impulsarán estrategias de
razonamiento y lógica y estimularán la memoria visual y la atención
 El Canto

Podemos encontrar dentro de esta actividad lúdica la interacción social y la zona de

desarrollo proximal. Botero (2008); se propone que mediante el juego del canto permiten
ser fundamental en la atención y aprendizaje en el desarrollo de los niños menores de 5
años; siendo este como producto de la interacción social y la Zona de Desarrollo Próximo
de Vigotsky, como ejemplo teórico para la atención inicial en la atención de un niño.

Canto por tutores, familia y demás que tengan contacto con el niño.
 Relatos, historias y ejemplos reales

Está demuestra que al utilizar historias favorece su atención y aprendizaje. Al

contarles una historia, el niño visualiza la situación, se posiciona y de alguna manera lo
vivencia y lo hace suyo. En esta actividad podemos desarrollar una atención adecuada en
donde las historias ayudaran a su imaginación.

Los niños en la etapa infantil les llama mucho la atención que las personas
adultas ya sean maestros o padres de familia, cuenten historias con diferentes totalidades
de voces, haciendo uso de sus brazos, piernas, cabeza, en el cual narra lo sucedido en la
historia, paraellos es un importante ver y recordar y así más adelante proponerlo en
diferentes partes de su entorno. El menor estimula su pensamiento y su atención al ver qué
es lo que sucede con el adulto, ya que en su pensamiento no existen metáforas, les encanta
los cuentos acumulativos llenos de repeticiones ya que los ayuda a memorizarlos y a
seguirlos con más facilidad
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ACTIVIDAD 9

EJERCICIOS DE ATENCIÓN.

Aprender A Clasificar

Saber clasificar, organizar, según diferentes criterios es un aprendizaje esencial que prepara al niño a construir un
pensamiento lógico y un razonamiento matemático. Hemos seleccionado actividades de clasificación muy
variados, algunos más clásicos, otros más originales para ocupar a los peques durante el verano.

Laberintos

Un laberinto es visualmente atractivo y de una complejidad media puede lograr captar la

atención de un estudiante durante bastante tiempo, concentrado en encontrar el camino
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ACTIVIDAD 9

EJERCICIOS DE ATENCIÓN.
correcto mientras se topa con muros que le obligan a reconstruir el recorrido. Conforme los
vaya completando, se le pueden plantear nuevos y más complicados laberintos para
resolver. Además, sirven para trabajar otras competencias como la psicomotricidad fina, la
memoria

El juego de la estatua

También conocido como ‘Stop’, se trata del popular juego para el que tan sólo se
necesita un reproductor de música. Su funcionamiento es muy sencillo: el niño o la niña
deben bailar de forma libre siempre y cuando la música esté sonando, pero en el momento
en el que la canción se detiene deben quedarse completamente quietos, de ahí el nombre de
‘estatua’ o ‘stop’. Es muy instructivo ya que les obliga a pensar en bailar sin perder de vista
la idea de que, en cuanto la música pare, deben detenerse, manteniéndolos concentrados en
dos cosas a la vez.
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ACTIVIDAD 9

EJERCICIOS DE ATENCIÓN.
La importancia de la estimulación temprana es tal que se considera un requisito básico
para el óptimo desarrollo del cerebro del bebé, ya que potencia sus funciones cerebrales en
todos los aspectos (cognitivo, lingüístico, motor y social)

Nuestro cerebro requiere información que le ayude a desarrollarse. Su crecimiento

depende de la cantidad, tipo y calidad de estímulos que recibe; las capacidades no se
adquieren sólo con el paso del tiempo.

La atención es un requisito fundamental para almacenar nuevos conocimientos y favorece la

plasticidad cerebral, ya que cuando se atiende se activan conexiones sinápticas. ... Los niños están
aprendiendo a mantener el foco de la atención, distinguiendo lo que es relevante.
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ACTIVIDAD 9

EJERCICIOS DE ATENCIÓN.

CONCLUSIONES

Con el anterior trabajos se logra planear y evidenciar de manera didáctica los ejercicios
que podemosaplicar para lograr una estimulación de atención, donde podemos utilizar
objetos y herramientas que nos brinda el entorno para que se facilite más la estimulación
del aprendizaje, anteriormente los practicábamos como juegos y no sabíamos de la
importancia que tenía cada uno de ellos .
 Bibliografía

R. (2020, 24 abril). Juegos Didácticos. Ejemplos.

https://www.ejemplos.co/ejemplos-de- juegos-
didacticos/#ixzz7AA1uDodw
Recuperado de :
https://www.bloghoptoys.es/proponerle-una-actividad-clasificacion/
Recuperado de :
REFERENCIAS BIBLOGRAFICAS

Referencias
 Myers, T., Carey, E., & Szűcs, D. (2017). Cognitive and Neural Correlates of
Mathematical Giftedness in Adults and Children: A Review. Frontiers in Psychology, 8,
1-17.
 Myers, T., Carey, E., & Szűcs, D. (2017). Cognitive and Neural Correlates of
Mathematical Giftedness in Adults and Children: A Review. Frontiers in Psychology, 8,
1-17.