UNIVERSIDAD MÁS EDUCACIÓN Y ENSEÑANZA

DOCENTE:
LIC. ALEJANDRA LÓPEZ FALCONI

MATERIA:
PSICOPATOLOGÍA

TRABAJO:
MAPA CONCEPTUAL – UNIDAD 4

NOMBRE:
MARÍA FERNANDA VELÁZQUEZ MAGAÑA

GRADO:
6º CUATRIMESTRE

LICENCIATURA EN:
CIENCIAS CRIMINOLÓGICAS ADVERSARIALES

VILLAHERMOSA, TABASCO. JULIO DEL 2021.

 4.1. Normal y patológico
❖ Criterios generales de normalidad y anormalidad.
Desde un punto de vista psicológico, implicaría que las variables
psicológicas están distribuidas de manera normal en la población general.
Lo anormal, en contraposición, implicaría una desviación de la norma.
El DSM IV-TR reconoce que el diagnóstico de trastorno de la personalidad
no es objetivo, sino que se trata de una construcción social.
La idea general de normalidad como aquello que se adapta a costumbres
y comportamientos típicos de la cultura y la patología como
comportamientos atípicos o distintos se conserva para los trastornos de
la personalidad e influyen en su diagnóstico.
Los criterios socioculturales (sobre los que se insistirá más adelante) son
fundamentales a la hora de valorar la salud y la enfermedad mental.
4.4. Modelos nosográficos
El modelo nosográfico (sobre la base de tres niveles complementados: el
semiológico, el patogénico y el etiológico). El modelo nosográfico
clasifica los estados patológicos del aprendizaje sobre la base de su
descripción y explicación en tres niveles complementarios: el semiológico,
el patogénico y el etiológico. En el nivel semiológico caracteriza los
síntomas objetivos y subjetivos, en el patogénico las estructuras y
mecanismos que provocan la sintomatología y en el etiológico sus causas
históricas.
En este modelo las sintonías objetivas o sea los registrables por un
observador se agrupan en dos grandes categorías: la del 'Aprendizaje
Asistemático" y la del "Aprendizaje Sistemático"; cada una de las cuales
se subdivide en clases menores. En la categoría del Aprendizaje
Asistemático se encuentran el "Detenimiento Global", la "Ausencia total"
y la "Dificultad Parcial" y en la categoría del Aprendizaje Sistemático están
los Sistemas Específicos e Inespecíficos.
4.2. Salud y enfermedad mental
La salud es un estado de completo bienestar físico, mental y social, y no solamente
la ausencia de afecciones o enfermedades. La OMS declara de forma general que
"no existe la salud sin la salud mental" y señala que "la salud mental es primordial
para el desenvolvimiento humano, social y económico de las naciones y esencial
para otras áreas de políticas públicas como son la asistencia social, los derechos
humanos, la educación y el empleo".
La enfermedad mental es una alteración de tipo emocional, cognitivo o del
comportamiento en que se ven afectados procesos psicológicos básicos tales
como la emoción, la motivación, la cognición, la conciencia, la conducta, la
percepción, el lenguaje, etc. Aspectos que pueden verse afectadas con mayor
frecuencia en la vida cotidiana son la higiene personal, autocuidado en general, el
autocontrol, las relaciones personales y familiares, las interacciones sociales, la
recreación y el ocio, y también puede afectar el desarrollo de la autosuficiencia
económica por su participación en el desempeño laboral.
4.5. Epistemología de la nosografía
La epistemología es la ciencia que estudia el conocimiento y cómo se
llega a él, y que en nuestro caso se ocuparía de estudiar cómo es la
psiquiatría como ciencia, cuál es su objeto de estudio, sus métodos, etc.
Por meta psiquiatría, según la definición de Rosenberg, se entiende la
disciplina teórica que integra las aportaciones de la filosofía de la ciencia
y de la mente en su aplicación a la clínica psiquiátrica, así como aquellos
aspectos conceptuales y metodológicos que deben guiar la investigación
clínica en psiquiatría.
4.3. Origen y desarrollo de los conceptos neurosis,
psiconeurosis y psicosis antes de Freud
El origen del término neurosis se encuentra a finales del siglo XVIII, en
plena eclosión de la especialidad psiquiátrica, siendo empleado
originalmente para máximo describir cualquier trastorno del sistema
nervioso.
❖ Concepciones psicoanalíticas. La teoría psicoanalítica afirma que la
neurosis es una afección psicógena cuyos síntomas cumplen una
función simbólica que pretende volver a poner en escena un viejo
conflicto infantil, siendo la manifestación neurótica el resultado del
compromiso posible entre el deseo y la defensa.
❖ Sigmund Freud. Los neuróticos son aquella clase de seres humanos
que en virtud de una organización refractaria sólo han conseguido,
bajo el influjo de los reclamos culturales, una sofocación aparente, y
en progresivo fracaso, de sus pulsiones, y que por eso sólo con un
gran gasto de fuerzas, con un empobrecimiento interior, pueden
costear su trabajo de colaboración en las obras de la cultura, o aun de
tiempo en tiempo se ven precisados a suspenderlo en calidad de
enfermos. En Esquema del psicoanálisis, Freud afirma que las
neurosis y las psicosis son manifestaciones de las alteraciones
funcionales del aparato anímico.
4.6. El marco nosográfico de las perversiones
Lacan habla de neurosis, psicosis, pero también perversiones, armando
un trípode, una tríada monográfica, que yo no entendía muy bien porque
sabía que el neurótico es alguien analizable en sus síntomas. También
había hecho la experiencia de trabajar analíticamente con algunos tipos
de psicosis.
En general, la perversión es un juego menor, es un juego de simulación,
de máscaras, de realización de la fantasía. El neurótico en el discurso
común idealiza la perversión y la verdad que la perversión no es lo que
se pensaba.
El pudor es amboceptivo, dice Lacan. El perverso juega con eso, juega a
la división del otro; y mientras eso funciona es la solución por vía de la
fantasía que es terapéutica. Siempre la fantasía parece terapéutica, pero
es una terapia breve y que no va muy lejos en general. Cuando el perverso
quiere salir del escenario acotado de la perversión y quiere pasar a hacer
lo mismo a nivel de una realización artística, muchas veces no le sale, se
angustia.
 4.7. El ámbito de las neurosis actuales
La diferenciación entre neurosis actuales y psiconeurosis es
fundamentalmente de tipo etiológico y pato genético: la causa es sexual
en ambos tipos de neurosis, pero, en el caso de las neurosis actuales, debe
buscarse en «desórdenes de la vida sexual actual» y no en
«acontecimientos importantes de la vida pasada».
Por otra parte, esta etiología es somática y no psíquica: «La fuente de
excitación, el factor desencadenante del trastorno se halla en la esfera
somática, mientras que, en la histeria y la neurosis obsesiva, se encuentra
en la esfera psíquica». Este factor sería, en la neurosis de angustia, la falta
de descarga de la excitación sexual, y, en la neurastenia, un alivio
inadecuado de ésta (por ejemplo, masturbación).
Desde el punto de vista terapéutico, conducen a la idea de que las
neurosis actuales no surgen del psicoanálisis, puesto que en ellas los
síntomas no proceden de una significación susceptible de ser aclarada.
4.8. Las estructuras clínicas
La psicopatología psicoanalítica, es decir, el estudio de las enfermedades
que afectan la psique de los sujetos, también se pude denominar el
estudio de las estructuras de subjetivación o constitución subjetiva de un
ser humano.
El psicoanálisis tiene, a diferencia de la psiquiatría, una clínica basada en
tres grandes cuadros, que conforman a su vez las denominadas
Estructuras Clínicas. Ellas le permiten al psicólogo clínico, como al
psicoanalista, comprender un sin número de comportamientos que
reflejan la posición subjetiva de cada sujeto en el mundo, es decir, las
relaciones de un ser humano con su trabajo, con su semejante y, en
general, con todo lo que lo rodea.