INSTITUTO SUPERIOR DE EDUCACIÓN

PUBLICO “CHIVAY”
SILABO 2016 – II

I DATOS GENERALES
Director General Jefe Secretaria Académica
Lic. Jesús Villalta Flores. Prof. Samuel Cruz Flores

Jefe de unidad académica Programa Académico

Lic. Percy Calcina Quispe. Formación Tecnológica.

Carrera profesional Administración de Empresas Turísticas y Hoteleras.

Modulo Transversal Investigación Tecnológica
Unidad Didáctica Fundamentos de Investigación
Docente Lic. Rebeca Pocori Champi

Semestre II Horas semanales 02 Inicio 22 – 08 – 2016

Créditos 1,5 Horas semestrales 36 Termino 30 – 12 - 2016

II COMPETENCIA DE LA CARRERA PROFESIONAL

Gestionar y administrar los recursos humanos, financieros, logísticos, de comercialización y los procesos productivos de las empresas turística y
hoteleras, además de utilizar métodos y técnicas en las tareas propias del guiado, y otros servicios de apoyo en la atención del turista, manejando
información actualizada, científica y técnica, y actuando con iniciativa, creatividad, responsabilidad y ética.

III SUMILLA
Fundamentos de Investigación es una unidad didáctica que pertenece al módulo transversal de Investigación e Innovación que ofrece la Institución.
Busca que los estudiantes desarrollen una actitud crítica respecto al rol de la investigación científica y tecnológica en la vida actual y, además, que
fomenten la creación continua del conocimiento confiriéndoles la base y capacidad para desarrollar proyectos e informes de investigación científica. La
unidad didáctica está orientada al descubrimiento y fortalecimiento de habilidades de pensamiento que les permita desarrollar una aptitud y actitud
favorable hacia el trabajo académico mediante la aplicación de técnicas y estrategias específicas. Complementariamente, se busca desarrollar
estrategias de comunicación oral necesarias para la sustentación final del mencionado producto del curso.
IV CAPACIDADES TERMINALES Y CRITERIOS DE EVALUACIÓN

Capacidad terminal de la unidad didáctica Criterios de evaluación

- Explica el concepto de Ciencia identificando sus funciones, características y su
clasificación con precisión.
- Explica el concepto de investigación, lo clasifica y distingue las características más
relevantes correctamente.
- Analiza el concepto de investigación científica, identifica las funciones, la clasificación y
las características de forma precisa y coherente.
- Comprende las motivaciones que rigen a los trabajos de investigación, así como el papel
de la ética en la práctica de la ciencia.
1. Conocer la importancia de la investigación
- Comprende la importancia de la utilización de los métodos lógicos de investigación y su
científica, su finalidad, su clasificación y
aplicación en el desarrollo de la investigación.
características con precisión.
- Identifica los diferentes métodos del proceso de investigación científica y las estructuras
que plantea cada una.
- Realiza el análisis de una investigación identificando la estructura utilizada utilizando la
teoría aprendida.
- Caracteriza cada uno de los tipos de investigación particularizando sus requerimientos
metodológicos.
- Caracteriza cada uno de los tipos de investigación particularizando sus requerimientos
metodológicos.
- Identifica las fuentes de investigación que darán lugar al problema.
- Redacta el enunciado de la investigación considerando peculiaridades propias del
2. Identificar y describir una realidad
enfoque cuantitativo.
problemática de su entorno con precisión.
- Plantea el problema de investigación de manera lógica y Coherente.
- Desarrollar la justificación, viabilidad y evalúa el problema a investigar.
CAPACIDAD TERMINAL 01 Conocer la importancia de la investigación científica, su finalidad, su clasificación y características con precisión.

Elemento de la Contenidos Actividades de

Criterio de Evaluación Indicador Horas
Capacidad Terminal Procedimientos Conceptos Actitudes Aprendizaje
Explicar la ciencia como Explica el concepto de Identifica el concepto, las Elabora un mapa conceptual sobre 1. La ciencia Asume la importancia
una práctica Ciencia identificando sus funciones, características la ciencia, sus funciones, 1.1. Concepto del curso como parte de
identificando las funciones, características y la clasificación de la características y su clasificación 1.2. Funciones su formación Nº 01
funciones que cumple, y su clasificación con ciencia adecuadamente. 1.3. Clasificación profesional. La ciencia 02
las características y su precisión. 1.4. Característica
clasificación.
Explicar el concepto de Explica el concepto de Explica el concepto, Expone el concepto, clasificación y 2. La investigación Cumple
investigación, lo investigación, lo clasifica y clasificación y caracteriza características de la investigación. 2.1. Definición responsablemente con
Nº 02
clasifica y distingue las distingue las la investigación con 2.2. Clasificación las tareas propuestas en
La investigación 02
características más características más precisión. 2.3. Características clase.
relevantes relevantes correctamente.
correctamente.
Analizar el concepto de Analiza el concepto de Identifica y expresa el Realiza un cuestionario de 10 3. La investigación científica Es cuidadoso en la
investigación científica, investigación científica, concepto de investigación preguntas sobre la investigación 3.1. Definición elaboración del Nº 03
identifica las funciones, identifica las funciones, la científica, las funciones, la científica. 3.2. Funciones cuestionario solicitado La investigación
la clasificación y las clasificación y las clasificación y las 3.3. Clasificación cumpliendo las científica aspectos 02
características de forma características de forma características de la 3.4. Características consignas establecidas relevantes.
precisa y coherente. precisa y coherente. investigación científica por el docente.
correctamente.
Comprender las Comprende las Distingue las etapas de la Elabora un mapa cronológico de la 3.5. Historia de la investigación Colaborar con sus
motivaciones que rigen motivaciones que rigen a evolución de la evolución de la investigación 3.6. De la curiosidad a la rigurosidad compañeros de grupo
Nº 04
a los trabajos de los trabajos de investigación científica y la científica. 3.7. La sociedad del conocimiento para la realización de
Aspectos
investigación, así como investigación, así como el importancia de la ética en Realiza un ensayo sobre la 3.8. La investigación aplicada los trabajos
relevantes de la
el papel de la ética en papel de la ética en la su desarrollo importancia de la ética en la 3.9. Ética e investigación encomendados por el 04
investigación
la práctica de la ciencia. práctica de la ciencia. investigación científica. docente.
científica

Comprender la Comprende la importancia Distingue las Expone ejemplos de cada uno de 4. Métodos lógicos de Es cuidadoso en
importancia de la de la utilización de los características más los métodos lógicos que son investigación. seleccionar la teoría
utilización de los métodos lógicos de importantes de cada uno utilizados en la investigación 4.1. Método inductivo relevante para el estudio
Nº 05
métodos lógicos de investigación y su de los métodos lógicos de científica precisando sus 4.2. Método deductivo del problema elegido.
Métodos lógicos de
investigación y su aplicación en el desarrollo investigación principales características. 4.3. Método analítico 02
investigación
aplicación en el de la investigación. plasmándolos en ejemplos 4.4. Método sintético
desarrollo de la concretos.
investigación.
CAPACIDAD TERMINAL 01 Conocer la importancia de la investigación científica, su finalidad, su clasificación y características con precisión.

Elemento de la Capacidad Contenidos Actividades de

Terminal
Identificar los diferentes
métodos del proceso de
investigación científica y
las estructuras que
plantea cada una.
Realizar el análisis de una
investigación identificando
la estructura utilizada
utilizando la teoría
aprendida.
Caracterizar cada uno de
los tipos de investigación
particularizando sus
requerimientos
metodológicos.
Caracterizar cada uno de
los tipos de investigación
particularizando sus
requerimientos
metodológicos.
Criterio de Evaluación Indicador
Identifica los diferentes Diferencia entre los
métodos del proceso de distintos métodos
investigación científica y generales que se adoptan
las estructuras que para el proceso de
plantea cada una. investigación.
Realiza el análisis de Distingue que método
una investigación general del proceso de
identificando la investigación ha sido
estructura utilizada utilizado en una
utilizando la teoría investigación propuesta
aprendida. por el docente,
sustentando su posición.
Caracteriza cada uno de Esquematiza las etapas
los tipos de de la investigación
investigación cuantitativa, sus
particularizando sus características y
requerimientos proponiendo ejemplos.
metodológicos.
Caracteriza cada uno de Esquematiza las etapas
los tipos de de la investigación
investigación cualitativa, sus
particularizando sus características y
requerimientos proponiendo ejemplos
metodológicos. Diferencia entre enfoque
cuantitativo y cualitativo.
Horas
Procedimientos Conceptos Actitudes Aprendizaje
Explica la estructura de uno de los 5. Método general del proceso de Coopera en el desarrollo
métodos generales de investigación científico de la sesión Nº 06
investigación identificando lo más 5.1. Métodos o procesos de identificando las fases Método general del
relevante de cada fase. investigación más usuales. de os proceso de proceso de
02
5.2. Método científico de Mario investigación. investigación
Bunge (parte 1)
5.3. Método de investigación de
Arias Galicia
Analiza una investigación 5.4. Método científico de Hernández Es cuidadoso en el
Nº 07
propuesta por el docente e Sampieri, Carlos Fernández y análisis de las
Método general del
identifica los distintos métodos Pilar Baptista estructuras presentadas
proceso de
utilizados por los investigadores en 5.5. Método de investigaciones más y crítico en sus 02
investigación
el desarrollo de la investigación usados planteamientos.
(Parte 2)
realizada.
Elabora un esquema de las etapas 6. Enfoques de la Investigación Participar activamente
del proceso de investigación 6.1. Enfoque cuantitativo de la en la elaboración de los Nº 08
cuantitativa identificando las investigación trabajos propuestos y Enfoques de la
02
principales características de cada 6.2. El proceso de la investigación ser responsable en el investigación
una y proponiendo ejemplos. cuantitativa cumplimiento de fechas cuantitativo
Elabora un esquema de las etapas 6.3. Enfoque cualitativo de la Participar activamente
del proceso de investigación investigación. en la elaboración de los
cuantitativa identificando las 6.4. El proceso de la investigación trabajos propuestos y Nº 09
principales características de cada cualitativa ser responsable en el Enfoques de la
02
una y proponiendo ejemplos. cumplimiento de fechas investigación
Elabora un cuadro comparativo cuantitativo
sobre los enfoques de la
investigación.
CAPACIDAD TERMINAL
Elemento de la Capacidad
Terminal
Identificar las fuentes de
investigación que darán
lugar al problema.
Redactar el enunciado de
la investigación
considerando las
características del
enfoque cuantitativo.
Formula de manera lógica
y coherente, problemas
de investigación
cuantitativa con todos sus
elementos
Desarrollar la justificación,
viabilidad y evalúa el
problema a investigar.
02
Criterio de Evaluación
Identifica las fuentes de
investigación que darán
lugar al problema.
Redacta el enunciado de
la investigación
considerando
peculiaridades propias del
enfoque cuantitativo.
Plantea el problema de
investigación de manera
lógica y Coherente.
Desarrollar la justificación,
viabilidad y evalúa el
problema a investigar.
Identificar y describir una realidad problemática de su entorno con precisión.
Contenidos Actividades de
Indicador Horas
Procedimientos Conceptos Actitudes Aprendizaje
Elabora un listado de Realiza un listado de temas que 7. Nacimiento de un proyecto de Cumple
temas de investigación son de su interés y que están investigación cuantitativa, responsablemente con
que son de su interés. relacionados con su carrera. cualitativo y mixto las tareas propuestas en
Clasifica las ideas de Selecciona temas de interés para 7.1. La idea clase.
Nº 10
investigación de su investigación utilizando criterios 7.2. Fuentes de idea de una
Nacimiento de un 04
acuerdo a los criterios pre establecidos y fichas pre investigación
proyecto
propuestos y redacta la elaboradas para dicho fin. 7.3. ¿Cómo surgen las ideas?
idea que más le 7.4. Necesidad de conocer los
convenga. antecedentes
7.5. Criterios para generar ideas
Redacta el enunciado Elabora el enunciado de la 7.6. Enunciado de la investigación Cumple
de la investigación investigación cumpliendo los 7.7. Ejemplos desarrollados sobre responsablemente con Nº 11
cumpliendo los parámetros pre establecidos. enunciados. las tareas propuestas en Enunciado de la 04
parámetros pre clase. investigación
establecidos.
Establece y desarrolla Redacta el planteamiento del 8. Planteamiento del Problema Es cuidados a la hora de
los objetivos con problema, los objetivos y las 8.1. Planteamiento del problema de realizar el planteamiento
precisión y las preguntas de investigación. investigación cuantitativa del problema. Nº 12
preguntas de 8.2. Elementos del Planteamiento del Planteamiento del
04
investigación. Problema problema
8.3. Objetivos (Parte 1)
8.4. Preguntas de Investigación
Redacta la justificación Redacta la justificación del 8.5. Justificación de la investigación Es responsable en la
del problema de problema, analiza la viabilidad e 8.6. Viabilidad de la investigación entrega de trabajo Nº 13
investigación elegido. identifica las deficiencias del 8.7. Evaluación de las deficiencias según las fechas Planteamiento del
04
conocimiento del problema. en el conocimiento del problema establecidas problema
8.8. Consecuencias de la (Parte 2)
investigación
ORGANIZACIÓN DE LAS ACTIVIDADES Y CONTENIDOS

Semana Fecha Actividad de Aprendizaje Contenidos Básicos

1. La ciencia
Nº 01 1.1. Concepto
25/08/16
1ra sem La ciencia 1.2. Funciones
1.3. Clasificación
1.4. Característica
2. La investigación
Nº 02
2.4. Definición
2da Sem. 01/09/16 La investigación
2.5. Clasificación
2.6. Características
3. La investigación científica
Nº 03
3.1. Definición
La investigación científica
3ra Sem. 08/09/16 3.2. Funciones
aspectos relevantes.
3.3. Clasificación
3.4. Características
3.5. Historia de la investigación
3.6. De la curiosidad a la rigurosidad
Nº 04
4ta Sem. 15/09/16 3.7. La sociedad del conocimiento
Aspectos relevantes de la
3.8. La investigación aplicada
investigación científica
3.9. Ética e investigación
3.10. Elaboración de ensayo sobre la importancia de la ética en la investigación
5ta Sem 22/09/16
científica a partir de la teoría aprendida.
4. Métodos lógicos de investigación.
Nº 05 4.1. Método inductivo
Métodos lógicos de 4.2. Método deductivo
6ta Sem. 29/09/16
investigación 4.3. Método analítico
4.4. Método sintético
Nº 06 5. Método general del proceso de investigación científico
06/10/16 Método general del 5.1. Métodos o procesos de investigación más usuales.
7ma Sem. 5.2. Método científico de Mario Bunge
proceso de investigación
(parte 1) 5.3. Método de investigación de Arias Galicia
Nº 07 5.4. Método científico de Hernández Sampieri, Carlos Fernández y Pilar Baptista
13/10/16 Método general del 5.5. Método de investigaciones más usados
8va Sem.
proceso de investigación
(Parte 2)
Nº 08 6. Enfoques de la Investigación
20/10/16 6.1. Enfoque cuantitativo de la investigación
9na Sem. Enfoques de la
investigación cuantitativo 6.2. El proceso de la investigación cuantitativa
10ma Nº 09 6.3. Enfoque cualitativo de la investigación.
27/10/16
Se Enfoques de la 6.4. El proceso de la investigación cualitativa
m. investigación cuantitativo
7. Nacimiento de un proyecto de investigación cuantitativa, cualitativo y mixto
7.1. La idea
03/11/16 7.2. Fuentes de idea de una investigación
11va Sem
7.3. ¿Cómo surgen las ideas?
Nº 10
7.4. Necesidad de conocer los antecedentes
Nacimiento de un proyecto
7.5. Criterios para generar ideas
7.6. Llenado de fichas de lluvia de ideas
10/11/16
12va Sem 7.7. Llenado de fichas de ponderación de una idea
7.8. Llenado de fichas de selección de una idea de investigación
17/11/16 7.9. Enunciado de la investigación
13va Sem. Nº 11
7.10. Ejemplos desarrollados sobre enunciados.
Enunciado de la
24/11/16 7.11. Realiza 2 enunciados de la investigación de los temas propuestos siguiendo los
14va Sem. investigación
parámetros establecidos, previa presentación de ejemplos.
8. Planteamiento del Problema
8.1. Planteamiento del problema de investigación cuantitativa
01/12/16
15va Sem Nº 12 8.2. Elementos del Planteamiento del Problema
Planteamiento del 8.3. Objetivos
problema 8.4. Preguntas de Investigación
(Parte 1) 8.5. Trabajo practico de planteamiento del problema de su investigación
15/12/16
16va Sem. 8.6. Redacción de los objetivos de investigación
8.7. Formulación de las preguntas de investigación
8.8. Justificación de la investigación
22/12/16 8.9. Viabilidad de la investigación
17va Sem Nº 13
8.10. Evaluación de las deficiencias en el conocimiento del problema
Planteamiento del
8.11. Consecuencias de la investigación
problema
8.12. Trabajo practico redacción de la justificación
29/12/16 (Parte 2)
18va Sem 8.13. Redacción de la viabilidad de la investigación
8.14. Redacción de las consecuencias de la investigación
V. EVALUACIÓN

Criterios de evaluación Indicadores Instrumentos

Explica el concepto de Ciencia identificando sus funciones, Identifica el concepto, las funciones,
características y su clasificación con precisión. características y la clasificación de la ciencia Ficha de Observación
adecuadamente.
Explica el concepto de investigación, lo clasifica y distingue Explica el concepto, clasificación y caracteriza la
las características más relevantes correctamente. investigación con precisión. Ficha de Observación

Analiza el concepto de investigación científica, identifica las
funciones, la clasificación y las características de forma
precisa y coherente.
Comprende las motivaciones que rigen a los trabajos de
investigación, así como el papel de la ética en la práctica
de la ciencia.
Comprende la importancia de la utilización de los métodos
lógicos de investigación y su aplicación en el desarrollo de
la investigación.
Identifica los diferentes métodos del proceso de
investigación científica y las estructuras que plantea cada
una.
Realiza el análisis de una investigación identificando la
estructura utilizada utilizando la teoría aprendida.
Caracteriza cada uno de los tipos de investigación
particularizando sus requerimientos metodológicos.
Caracteriza cada uno de los tipos de investigación
particularizando sus requerimientos metodológicos.
Identifica las fuentes de investigación que darán lugar al
problema.
Redacta el enunciado de la investigación considerando
peculiaridades propias del enfoque cuantitativo.
Plantea el problema de investigación de manera lógica y
Coherente.
Desarrollar la justificación, viabilidad y evalúa el problema a
investigar.
Identifica y expresa el concepto de investigación
científica, las funciones, la clasificación y las Ficha de Observación
características de la investigación científica
correctamente.
Distingue las etapas de la evolución de la
investigación científica y la importancia de la Prueba de cuestionario
ética en su desarrollo
Distingue las características más importantes de
cada uno de los métodos lógicos de investigación Ficha de Observación
plasmándolos en ejemplos concretos.
Diferencia entre los distintos métodos generales
que se adoptan para el proceso de investigación. Ficha de Observación
Distingue que método general del proceso de
investigación ha sido utilizado en una Ficha de Observación
investigación propuesta por el docente,
sustentando su posición.
Esquematiza las etapas de la investigación Ficha de prueba de
cuantitativa, sus características y proponiendo
ejecución
ejemplos.
Esquematiza las etapas de la investigación
cualitativa, sus características y proponiendo Prueba de cuestionario
ejemplos.
Diferencia entre enfoque cuantitativo y
cualitativo.
Elabora un listado de temas de investigación que Ficha de Observación
son de su interés.
Clasifica las ideas de investigación de acuerdo a
los criterios propuestos y redacta la idea que más
le convenga.
Redacta el enunciado de la investigación Ficha de Observación
cumpliendo los parámetros pre establecidos.
Establece y desarrolla los objetivos con precisión Ficha de prueba de
y las preguntas de investigación.
ejecución
Redacta la justificación del problema de Ficha de Observación
investigación elegido.

VI
METODOLOGÍA
.
Método Técnica Materiales
Método explicativo, analítico Lluvia de ideas, exposición, dinámica de grupos, preguntas y Equipo multimedia, separatas, pizarra,
– sintético, investigación respuestas, debate, trabajo individual y grupal, participación plumones, videos diapositivas, papelotes y
bibliográfica, exposición. grupal e individual. formatos pre establecidos.

VII
Agosto Setiembre Octubre Noviembre Diciembre
Capacidad terminal
01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18
Nº 1 X X X X X X X X X X
Nº 2 X X X X X X X X
VIII ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS: SEMINARIOS, INVESTIGACIÓN Y PROYECCIÓN
Titulo Inicio Termino

IX REQUISITOS PARA APROBAR LA ASIGNATURA

- Nota Aprobatoria en mínima 13 puntos.
- Asistencia obligatoria.
- Presentación de trabajos individuales y grupales.
- Participación activa en clases.
- Realización trabajos prácticos.

X BIBLIOGRAFIA
Autor Titulo edición de la obra
Roberto Hernández Sampieri Metodología de la Investigación
Carlos Fernández – Collado 2006 McGraw-Hill Interamericana de España S.L.
Pilar Baptista Lucio Cuarta Edición
México
Cesar Augusto Bernal Fundamentos de Investigación
Alicia Correa 2014 Person Education
María Ignacia Pineda Segunda Edición
Francisco Javier Lemus México
María del Socorro Fonseca
Carlos Muñoz
Alma del Cid Pérez Investigación. Fundamentos y Metodología
Rosemary Méndez 2007 Person Education
Franco Sandoval Recinos Segunda Edición
México

PRESENTACION
X
FECHA :
ENTREGO :
A TIEMPO : AVANZADO……………………………… RETRASADO………………………. DIAS…….....

OBSERVACIONES RECOMENDACIONES

DOCENTE JEFE DE UNIDAD ACADEMICA Vº Bº DIRECCION GENERAL