VICERRECTORADO DE INVESTIGACIÓN Y POST GRADO

SILABO

INVESTIGACIÓN I

I. INFORMACIÓN GENERAL

1.1 Nombre de docente : Dr. Robert Richard Cucho Flores

1.2 Maestría : Gestión Pública y Control
Gubernamental
1.3 Carácter de la Asignatura : Presencial
1.4 Número de Créditos : 07
1.5 Total de horas semanales : 12
1.6 Fecha de inicio : 06/01/2018
1.7 Fecha de finalización de clases: 28/01/2018
1.8 Requisito de la asignatura : Ninguno
1.9 Correo electrónico : robertcucho@gmail.com

II. SUMILLA

La asignatura es de naturaleza teórico-práctica y tiene por propósito

facilitar el desarrollo de las habilidades investigativas en los estudiantes
para la compresión y generación de conocimiento que se aplican en el
campo de la Gestión Pública y Control Gubernamental y, de manera
específica con el desarrollo del pensamiento crítico y objetivo a través del
desarrollo de talleres grupales y tareas significativas aplicando métodos y
técnicas de investigación cualitativa y cuantitativa.

Desarrolla las siguientes unidades de aprendizaje: I. Fundamentos de la

investigación y Planteamiento del problema, II. Marco conceptual, hipótesis
y variables, III. Metodología de la investigación y IV. Administración de
investigación.

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II. CAPACIDADES / HABILIDADES

➢ Analiza y reconoce los fundamentos de la investigación y formula

problemas y objetivos de la investigación científica
➢ Revisa el estado del arte y redacta la Justificación, importancia,
Hipótesis y Variables
➢ Diferencia los tipos, niveles, métodos , población y muestra ,y
plantea diseños, técnicas e instrumentos de recolección de datos

➢ Elabora instrumentos validos y confiables

➢ Utiliza la estadística en proyectos cuantitativos y mixtos
➢ Toma en cuenta la ética como parte de la investigación científica
➢ Elabora los aspectos administrativos y sustenta el proyecto de
investigación
➢ Construye el marco teórico y esquemas de explicación científica.
➢ Formula problemas científicos y estratégicos.
➢ Elabora y enuncia hipótesis científicas.
➢ Operacionaliza los conceptos científicos.
➢ Confecciona diseños metodológicos de investigación.
➢ Selecciona muestras aplicando formulas.
➢ Aplica técnicas recolección de datos.
➢ Evalúa los datos a través del análisis estadístico.
➢ Construye el proyecto de investigación.

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IV. PROGRAMACIÓN TEMATICA.

A) CAPACIDAD I: Analiza y reconoce los fundamentos de la investigación y

formula problemas, objetivos, justificación, importancia y
factibilidad de la investigación científica

PRIMERA SEMANA: Fundamentos de la Investigación, Planteamiento del

problema y objetivos

CONTENIDOS ESTRATEGIAS
Y RECURSOS
CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL DIDÁCTICOS

• Epistemología
de la • Presentación del
Investigación silabo

• Ciencia y • Analiza los

Conocimiento fundamentos de
científico Epistemología de • Asume adecuada y buena Exposición y discusión
la investigación actitud en su relación con con los alumnos
sus compañeros de clase y
profesores.
• Discrimina los Conferencia
conceptos y
• Mantiene adecuadas Diálogo
elementos del
relaciones humanísticas
conocimiento
internas y externas.
• Investigación • científico
Sustenta, la
científica, importancia del • Asume actitudes
método método científico adecuadas, éticas y morales
científico. en el desarrollo de para su entorno y la
la ciencia interacción permanente de la
ciencia y tecnología para la
• Tipos de • Diferencia el tipo comprensión del ser
Investigación de paradigma a humano. Exposición y discusión
utilizar en una con los alumnos
investigación • Desarrolla actitud crítica
sobre los componentes delDinámicas grupales
• Problema de Presenta y discute los problema y objetivos de Debates
Investigación, problemas y objetivos investigación.
formulación de de la investigación Talleres
objetivos
Justificación, Identifica, analiza,
importancia, evalúa y elabora la
factibilidad y justificación,
limitaciones de importancia, factibilidad
del estudio y limitaciones de la
investigación

PRIMERA PRÁCTICA CALIFICADA: Evalúa la capacidad de la unidad I

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B ) CAPACIDAD II: Revisa el estado del arte y redacta la Justificación,

importancia, Hipótesis y Variables

SEGUNDA SEMANA: Diseño del Proyecto de Investigación: Justificación e

importancia, Marco teórico, Hipótesis y Variables

CONTENIDOS ESTRATEGIAS
Y RECURSOS
CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL DIDÁCTICOS

Marco teórico; Procede a la construcción • Asume adecuada y

Antecedentes del del marco teórico. buena actitud en su
problema, bases relación con sus
teóricas y compañeros de clase y
Definición de profesores.
términos básicos

• Formula con claridad la

justificación e
importancia de una
investigación
Exposición y discusión
con los alumnos
• Expresa sus argumentos
• Identifica, analiza, con rigor lógico. Dinámicas grupales
Hipótesis y evalúa y elabora las Debates
Variables Hipótesis y Variables • Expresa con claridad
del proyecto de sus conjeturas. Talleres
investigación
• Acepta críticas
• Elabora la Matriz de
consistencia y
Definición operacional
de las variables

Evaluación
EXAMEN PARCIAL: Evalúa la primera y segunda unidad de aprendizaje
Parcial

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C) CAPACIDAD III: Diferencia los tipos, niveles, métodos, población y muestra, y
plantea diseños, técnicas e instrumentos de recolección de
datos

TERCERA SEMANA: Diseño del Proyecto de Investigación: Metodología de la

Investigación

CONTENIDOS ESTRATEGIAS
Y RECURSOS
CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL ACTI TUDINAL DIDÁCTICOS
Tipo y nivel de Identifica los tipos y niveles • Asume adecuada y buena
investigación de investigación actitud en su relación con
sus compañeros de clase
y profesores.
• Maneja esquemas de
diseños • Expresa con claridad los
Método y diseño de metodológicos. métodos, niveles y tipos
la investigación de investigación
• Confecciona diseño de
investigación
• Juzga los ejemplos de
pertinente a su
diseños.
especialidad
Población y muestra Selecciona la muestra de
de la investigación su proyecto de • Expresa sus argumentos
investigación. para la elección la
muestra
• Confecciona Exposición y discusión
Instrumentos de • Participa y coopera en la con los alumnos
investigación confección instrumentos
de medición y escalas Dinámicas grupales
• Observa hechos Debates
relevantes de la • Juzga los trabajos de
problemática de otros Talleres

Técnicas, investigación.
instrumentos • Analiza la estadística
recolección de • Evalúa la validez y como herramienta de la
datos confiabilidad de los investigación.
Validez y instrumentos.
confiablidad,
• Asume la ética como
procesamiento de y • Plantea con claridad el
parte de la investigación
análisis de datos tipo de tratamiento
Ética en la estadístico a utilizar.
investigación • Acepta críticas
• Toma en cuenta las
normas éticas vigentes

SEGUNDA PRÁCTICA CALIFICADA: Evalúa la capacidad de la unidad III

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D) CAPACIDAD IV: Elabora los aspectos administrativos y sustenta el proyecto

de investigación

CUARTA SEMANA: Administración del Proyecto de Investigación y Sustentación

de Proyectos de Investigación

CONTENIDOS
ESTRATEGIAS
Y RECURSOS
CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL DIDÁCTICOS

Recursos Define y presupuesta los

(humanos, recursos y materiales
• Asume adecuada y buena
materiales),
actitud en su relación con
presupuesto
sus compañeros de clase
y profesores.

• Confecciona el
cronograma de • Formula con claridad la
Cronograma de actividades. aspectos administrativos
actividades,
Exposición y
referencias • Cita y elabora
bibliográficas • Valora el esquema discusión con los
referencias formal en la confección alumnos
bibliográficas según del proyecto.
las Dinámicas
• Tolera y acepta las
normas de Vancouver grupales
críticas.
Debates

Talleres

Presentación y Sustenta y defiende el

sustentación de proyecto de investigación
los proyectos de
investigación

EXAMEN FINAL: Tiene carácter integrador y evalúala competencia de la asignatura y

las capacidades de las cuatro unidades de aprendizaje

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V. EVALUACIÓN.

La evaluación se realizará de acuerdo al reglamento del vicerrectorado de

investigación y post grado de la Universidad Alas Peruanas.

-La evaluación tiene criterio valorativo y con carácter permanente, durante

el desarrollo de las competencias

-Para los exámenes parciales y finales, el día y la hora serán previamente

programados según cronograma establecido por la Universidad.

-El 30% de inasistencia a las clases teóricas y prácticas, inhabilita al alumno

para rendir los exámenes correspondientes, según reglamento que
establece la Universidad.

-El promedio de las prácticas es el resultado de las evaluaciones

permanentes realizadas de los tratamientos, seminarios, revisión de
artículos científicos, ensayos y discusión de temas de investigación.

-Las notas sumativas permitirán obtener el promedio final del curso.

-Para aprobar el curso, será necesario aprobar tanto la teoría como la

práctica. La nota mínima aprobatoria es 13 (trece)

La nota final del curso será el promedio de:

- Examen Parcial (EP) (30 % de la nota final)
- Examen Final (EF) (30 % de la nota final)
- Promedio de Prácticas (PP) (40 % de la nota final)

PF = PP x 40 + EP x 30 + EF x 30
100

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VI. . REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS

1. Bunge, M.. “Investigación Científica”. Barcelona Ed. Ariel. 1972

2. Fidias G. A.. El proyecto de Investigación Guía para su elaboración. 3°.

Edición. Caracas. Ed Texto, c.a.1999

3. Hernández R, Fernández C, Baptista P. Metodología de la

investigación. 5a ed. México: Editorial Mc Graw Hill, 2010.

4. Jurado, Y. Técnicas de Investigación documental. México: International

Thompson Editores. 2002.

5. Maletta, H. Epistemología aplicada: Metodología y técnica de la

producción
Científica.1° edición. Ed Novoa Print S.A.C. 2009.

6. Marroquín R. Praxis de la investigación científica. Lima: San Marcos.

2011

7. Montgomery DC. Diseño y Anilisis de experimentos. 2a Ed. México.

Limusa Wesley. 2005.

8. Orman y Streiner. Bioestadistica. Ed. Mosby. 1a ed. 2005

9. Polit, D. y Hungler, B.. . Investigación Científica en Ciencias de la

Salud. Principios y Métodos. 6a ed. Editorial Mc. Graw Hill
Interamericana. 2007.

10. Sabino C. El Proceso de Investigación. Caracas. Ed.

Panamericana.1992.

11. Sierra, R. Tesis Doctorales y Trabajos de Investigación. Científica.

Quinta Edición. Editorial. Thonsosn Editores. Madrid. España. 2005.

12. Sierra R. “Técnica de la Investigación Social. Teoría de Ejercicios”.

Editores Paraninfo. Madrid. 2003.

13. Stephen B., Steven, M, Warren S. Déborah G y Thomas B. Diseño de

Investigaciones Clínicas . Ed. Wolters Klumer 3a edición.2007.

Pucallpa - 2018

Dr. Robert Richard Cucho Flores

Docente