SESIÓN N°

1. TITULO : Comprendemos textos.

2. FECHA : Miércoles, 30 de noviembre del 2022

3. PROPÓSITO DE LA SESIÓN: Los estudiantes comprenden el texto que escuchan.

ÁREA COMPETENCIA CAPACIDADES DESEMPEÑOS EVIDENCIAS

 Lee diversos  Obtiene  Dice de qué tratará, Responde a
tipos de textos información del cómo continuará o preguntas de
en su lengua texto escrito. cómo terminará el comprensión
materna  Infiere e texto a partir de las lectora.
Comunicación

interpreta ilustraciones o
información del imágenes que
texto escrito. observa antes y
durante la lectura
 Reflexiona y
que realiza (por sí
evalúa la forma,
mismo o a través de
el contenido y
un adulto).
contexto del
texto escrito.

Enfoques Transversales
Ambiental y Orientación Del Bien Común

5. PREPARACIÓN DE LA SESIÓN DE APRENDIZAJE:

¿Qué necesitamos hacer ¿Qué recursos o materiales ¿Cuánto tiempo

antes de la sesión? necesitaremos? necesitaremos?
- Preparar la canción a - Dibujos - 90 minutos.
entonar. - Plumones
- Preparar las fichas. - Cartulina
- Cinta.
 6. MOMENTOS DE LA SESIÓN DE APRENDIZAJE:

Secuencia
Estrategias con Procesos Didácticos Recursos Tiempo
Didáctica
Rutinas Actividades Permanentes de Entrada: CD
- Recepción de niños. Carteles 10
- Saludo a Dios.
- Registro del clima.
- Asistencia. Materiales 30
- Recibimos a los niños con amabilidad.
Intención Pedagógica del Día
- Que los estudiantes comprendan las lecturas que
escuchan.
Establecemos normas:
 Escuchar atentamente.
 Levantar la mano para hablar.
 Mantener el orden y limpieza.
ACTIVIDADES DE LA UNIDAD:
Inicio Antes de la lectura 15 min.
- Nos sentamos en media luna y nos disponemos a
oír una lectura.
- Proponemos algunos acuerdos para un trabajo en
armonía.
Acuerdos
- Mostramos la lectura en un papelógrafo y les
Desarrollo preguntamos: 30 min.
- ¿De qué crees que trata la lectura? ¿Por qué?
Durante la lectura
- La maestra lee y los niños escuchan atentamente. Papelógrafo
- Hacemos algunas preguntas ocasionales para
fomentar el suspenso de la lectura. Diálogo
- Preguntamos a los niños: ¿De qué trataba la
lectura?
Después de la lectura
- En fichas: Marca con (X) las respuestas correctas Fichas
Realizamos la Metacognición 15 min.
Cierre - Verbalizan las actividades que realizamos y
comentan cómo se sintieron durante ellas.
Preguntamos a los niños: ¿Qué aprendimos? ¿Qué
fue lo que más te gustó hacer? ¿Cómo te sentiste al
participar del trabajo? ¿Para qué sirve lo que
aprendiste?
 LISTA DE COTEJO

DESEMPEÑO
• Dice de qué tratará, cómo continuará o
cómo terminará el texto a partir de las
ilustraciones o imágenes que observa
N° APELLIDOS Y NOMBRES antes y durante la lectura que realiza (por
sí mismo o a través de un adulto).
ACTIVIDADES EVIDENCIAS
SI NO SI NO
01 CHUNGA CLAVIJO JADE LUCIANA
02 FINETTI VIVAS LUCAS PAOLO
03 GARCIA GOMEZ SARAH MANUELA
04 LA TORRE MATTOS DOMENICA LUANA
05 LA TORRE MATTOS IVANNA MASSIEL
06 MIMBELA BAYONA RENATA VALENTINA
07 MOGOLLON BENITES KEYLOR JUNIOR
08 MUÑOZ VILLEGAS LEAN THAIS RAYNHA
09 NAVARRO VALIENTE BELEN ABIGAIL
10 NEYRA AGURTO LUCAS ALESSANDRO
11 PEREYRA ZAPATA MAIA KRISTEL
12 RODRIGUEZ BAYONA GIA KAELY
13 VALLADARES TORRES ANALIA BETZABET
14 YOVERA MARTINEZ JUAN GAHEL
 SESIÓN N°

1. TITULO : Batalla de Tarapacá.

2. FECHA : Miércoles, 30 de noviembre del 2022

3. PROPÓSITO DE LA SESIÓN: Los estudiantes conozcan acontecimientos importantes

de su historia.

ÁREA COMPETENCIA CAPACIDADES DESEMPEÑOS EVIDENCIAS

- Convive y participa  Interactúa con - Reconoce sucesos - Conoce la batalla de
democráticamente todas las importantes de su Tarapacá y su
en la búsqueda del personas. historia patria. importancia en la
bien común  Construye historia del Perú.
Personal Social

normas, y
asume
acuerdos y
leyes.
 Participa en
acciones que
promueven el
bienestar
común.

Enfoques Transversales
Ambiental y Del Bien Común

5. PREPARACIÓN DE LA SESIÓN DE APRENDIZAJE:

¿Qué necesitamos hacer ¿Qué recursos o materiales ¿Cuánto tiempo

antes de la sesión? necesitaremos? necesitaremos?
- Preparar una canción - Papelote, plumones - 1 hora
motivadora. - Imágenes, cartulinas,
- Preparar fichas de plumones
trabajo. - Fichas
6. MOMENTOS DE LA SESIÓN DE APRENDIZAJE:

Secuencia
Estrategias con Procesos Didácticos Recursos Tiempo
Didáctica
Rutinas Actividades Permanentes de Entrada:
- Recepción de niños. 30
- Saludo a Dios.
- Registro del clima.
- Asistencia.
CD
- Recibimos a los niños con amabilidad.
Intención Pedagógica del Día Canción
- Que los niños conozcan acontecimientos
importantes de su historia.
Establecemos normas:
 Escuchar atentamente.
 Levantar la mano para hablar.
 ACTIVIDADES DE LA UNIDAD:
Inicio - Nos sentamos en media luna, observamos un video Parlante, USB
15 min.
sobre la batalla de Tarapacá
- https://www.youtube.com/watch?v=iC5xAO2KJys
- Comentamos sobre el video ¿Qué sucedió en el
video?
Planteamiento del problema
- Preguntamos a los estudiantes: ¿alguna vez han
Desarrollo escuchado la historia de la batalla de Tarapacá?
Diálogo
- Damos a conocer el tema de hoy: ESCUCHAMOS
LA HISTORIA DE LA BATALLA DE TARAPACÁ
Búsqueda de la información:
- Conversamos con los estudiantes sobre lo sucedió
en la batalla de Tarapacá
30 min.
- Recomendamos con los estudiantes lo sucedido en
la batalla de Tarapacá
- Mostramos una imagen de Andrés Avelino Cáceres.

Láminas

Acuerdo de Toma de decisiones:

- Entregamos una ficha para que decoren
- Preguntamos ¿Qué les pareció la historia? Los
niños se expresan.
- Trabajan de manera individual las fichas
- Dialogamos sobre lo trabajado en la actividad y Diálogo
cómo se sintieron durante ella.
Realizamos la Metacognición
15 min.
Cierre - Verbalizamos las actividades que realizamos y
comentan cómo se sintieron durante ellas.
- Preguntamos a los niños: ¿Qué aprendimos hoy?
¿Qué fue lo que más te gusto del trabajo que
realizaste? ¿En qué tuviste dificultad al realizar el
trabajo? ¿Te gustó lo que aprendiste? ¿Para qué te
servirá?
 LISTA DE COTEJO

DESEMPEÑO
- Reconoce sucesos importantes de su
N° APELLIDOS Y NOMBRES historia patria.
ACTIVIDADES EVIDENCIAS
SI NO SI NO
01 CHUNGA CLAVIJO JADE LUCIANA
02 FINETTI VIVAS LUCAS PAOLO
03 GARCIA GOMEZ SARAH MANUELA
04 LA TORRE MATTOS DOMENICA LUANA
05 LA TORRE MATTOS IVANNA MASSIEL
06 MIMBELA BAYONA RENATA VALENTINA
07 MOGOLLON BENITES KEYLOR JUNIOR
08 MUÑOZ VILLEGAS LEAN THAIS RAYNHA
09 NAVARRO VALIENTE BELEN ABIGAIL
10 NEYRA AGURTO LUCAS ALESSANDRO
11 PEREYRA ZAPATA MAIA KRISTEL
12 RODRIGUEZ BAYONA GIA KAELY
13 VALLADARES TORRES ANALIA BETZABET
14 YOVERA MARTINEZ JUAN GAHEL
 SESIÓN N°

1. TITULO : Actividades para promocionar la convivencia pacífica.

2. FECHA : Miércoles, 30 de noviembre del 2022

3. PROPÓSITO DE LA SESIÓN: Los estudiantes fomentan la convivencia pacífica.

ÁREA COMPETENCIA CAPACIDADES DESEMPEÑOS EVIDENCIAS

Convive y participa  Interactúa con  Participa en  Fomenten la
democráticamente todas las actividades convivencia pacífica.
en la búsqueda del personas. grupales poniendo
bien común.  Construye en práctica las
Tutoría

normas, y asume normas de

acuerdos y leyes. convivencia y los
límites que conoce.
 Participa en
acciones que
promueven el
bienestar común.

Enfoques Transversales
Ambiental y Orientación del Bien Común

5. PREPARACIÓN DE LA SESIÓN DE APRENDIZAJE:

¿Qué necesitamos hacer ¿Qué recursos o materiales ¿Cuánto tiempo

antes de la sesión?
- Preparar material.
- Elaborar siluetas de
caritas con diferentes
emociones.
necesitaremos? necesitaremos?
- Títere, lanitas de colores - 90 minutos.
- Recipientes transparentes
rotulados
- Siluetas de caritas
- Gliter, plumones,
temperas

6. MOMENTOS DE LA SESIÓN DE APRENDIZAJE:

Secuencia
Estrategias con Procesos Didácticos Recursos Tiempo
Didáctica
Rutinas Actividades Permanentes de Entrada: CD
- Recepción de niños, niñas. Canción 10
- La asistencia,
- Registro del clima y el tiempo
- Cartel de acuerdos 30
- Oración.
Intención Pedagógica del Día:
- Que los estudiantes fomenten la convivencia
pacífica.
 Establecemos normas:
 Escuchar atentamente.
 Levantar la mano para hablar.
ACTIVIDADES DE LA UNIDAD:
Inicio - Nos reunimos en asamblea y entonamos la canción: 15 min.
“si estas feliz” USB
https://www.youtube.com/watch?v=lU8zZjBV53M
- Comunicamos el propósito del día: Que los
estudiantes fomenten la convivencia pacífica. VIDEO
VER
- Mostrando la imagen de una tortuguita, cantando su
canción nos reunimos con los niños en asamblea.
Diálogo
- Narramos a los niños un cuento:

Papelote
Desarrollo
Plumones

30 min.

- Luego de escuchar el cuento respondemos algunas

preguntas:
- ¿Qué pasó con el gusanito? ¿Por qué se sentía
triste? ¿Estará bien interrumpir cuando otros están
hablando? ¿Por qué creen que sucedía esto?
Dialogo
- Comentamos si alguna vez se comportaron igual
que el gusanito.
- Preguntamos a los niños: ¿Qué podemos hacer
para ayudar a nuestro amigo gusanito?
- Dialogamos con los niños sobre la buena
convivencia y cómo debemos comportarnos en
nuestra I.E. con nuestros compañeros.
- Los niños identifican las malas acciones del
gusanito y mencionan como deben comportase.
- De acuerdo al cuento los niños reconocen algunas
normas que el gusanito debería cumplir para
mejorar su convivencia. Acuerdos
 Guardar los juguetes en su lugar.
 Esperar nuestro turno para hablar.
 No pegar a sus compañeros.
 Pedir permiso para salir del aula.
- Los niños van identificando los acuerdos mientras
 vamos mostrándoles algunas imágenes.
- Recordamos como principal acuerdo: “EL
RESPETO A NUESTROS COMPAÑEROS PARA
CONVIVIR MEJOR”.
Cierre Metacognición
Ficha
Verbalizamos las actividades que realizamos y
comentamos cómo se sintieron durante ellas.
Preguntamos a los niños: ¿Qué aprendimos hoy? 15 min.
¿Qué fue lo que más te gustó hacer? ¿Cómo te
sentiste al participar del trabajo? ¿Para qué sirve lo
que aprendiste?

LISTA DE COTEJO

DESEMPEÑO
• Participa en actividades grupales
poniendo en práctica las normas de
N° APELLIDOS Y NOMBRES convivencia y los límites que conoce.
ACTIVIDADES EVIDENCIAS
SI NO SI NO
01 CHUNGA CLAVIJO JADE LUCIANA
02 FINETTI VIVAS LUCAS PAOLO
03 GARCIA GOMEZ SARAH MANUELA
04 LA TORRE MATTOS DOMENICA LUANA
05 LA TORRE MATTOS IVANNA MASSIEL
06 MIMBELA BAYONA RENATA VALENTINA
07 MOGOLLON BENITES KEYLOR JUNIOR
08 MUÑOZ VILLEGAS LEAN THAIS RAYNHA
09 NAVARRO VALIENTE BELEN ABIGAIL
10 NEYRA AGURTO LUCAS ALESSANDRO
11 PEREYRA ZAPATA MAIA KRISTEL
12 RODRIGUEZ BAYONA GIA KAELY
13 VALLADARES TORRES ANALIA BETZABET
14 YOVERA MARTINEZ JUAN GAHEL